鲁提辖学生导案

八年八年语语文文导导学案 学案 36 主备人 孙丽红 审批人 孙丽红 年部主任 贾莉 时间 2012 12 3 班级 姓名 课题鲁提辖拳打镇关西 课型展示课 课时 1 1 通过阅读 水浒传 了解作者和作品的主要内容 2 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 3 学会辩证看待鲁提辖的行为及 水浒传 的意义与局限 对鲁提辖侠义行为的辩证理解 学 习 目 标 重点 重点 从人物描写中分析人物性格特征难难点 点 对鲁提辖侠义行为的辩证理解 时间预设 导课 5 自主学习 8 交流展示 15 反馈检测 8 课后小结 4 导导入新入新课课 自主学自主学习习 一 介绍 水浒传 二 介绍鲁智深 三 介绍背景 交流展示交流展示 一 根据小说情节的开端 发展 高潮 结局 课文大致可分成以下几个部分 开端 发展 高潮 一 解决以下问题 1 分析 三次消遣郑屠 从鲁提辖的要求 郑屠的反应来分析 第一次消遣 鲁达拳要求 郑屠的反应 第二次消遣 鲁达拳要求 郑屠的反应 第三次消遣 鲁达拳要求 郑屠的反应 2 分析 三拳痛打郑屠 从打前骂 打的位置 打的结果 郑屠的反应 描写角度 比喻的修辞几 方面来分析 第一拳 打前骂 打的位置 打的结果 比喻 描写角度 第二拳 打前骂 打的位置 打的结果 比 喻 描写角度 第三拳 打前骂 打的位置 打的结果 比喻 描写角度 3 鲁提辖为什么要三次消遣郑屠 表现了鲁达什么的性格 4 分析店小二的三次反应 第一次 看到 店小二 第二次 看到 店小二 第三次 看到 店小二 5 写店小二的三次反应有什么作用 这叫什么写法 反反馈检测馈检测 谈谈下列句子用了什么样的方法刻画人物 刻画了鲁达什么样的性格特点 1 鲁达焦躁 便把碟儿 盏儿都丢在楼板上 方法 性格 2 鲁达问道 你两个是哪里人家 为甚啼哭 方法 性格 3 鲁达看着李忠道 你也借些出来与洒家 李忠去身边摸出二两来银子 鲁提辖看了见少 便道 也是个不爽里的人 鲁达只把这十五两银子与了金老 吩咐道 你父女两个将去做盘缠 一面 收拾行李 俺明日清早来发付你两个起身 看那个店主人敢留你 方法 性格 4 金老并女儿拜谢去了 鲁达把这二两银子丢还了李忠 方法 性格 结局 本文有明暗两条线索 明线是 暗线是 课课后小后小结结 八年八年语语文文导导学案 学案 37 主备人 孙丽红 审批人 孙丽红 年部主任 贾莉 时间 2012 12 4 班级 姓名 课题课题鲁提辖拳打镇关西 课课型型展示课 课时课时 1 1 从重要情节分析鲁提辖的思想性格 2 理解侧面烘托的写法 3 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格 学习其精神 学 习 目 标 重点 重点 理解侧面烘托的写法难难点 点 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格 时间预设 导课 5 交流展示 23 拓展延伸 8 课后小结 4 导导入新入新课课 交流展示 一 文中有许多精彩的细节描写 请找出来 并分析其作用 2 归纳小结 鲁达是一个什么样的人 3 从作者对郑屠动作和语言的描写来看 郑屠的性格特点是什么 四 理解小说的主题 拓展延伸拓展延伸 三拳打出了鲁达的侠义 打出了作者的爱憎 也打出了人民的渴望 然而 却结束了鲁达的 提辖 生涯 从此亡命天涯 落草为寇 那么今天 生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待 鲁提 辖拳打镇关西 的侠义行为呢 假如我们现在遇到欺负弱小的坏人 是不是也要像鲁达一样予以痛打 呢 二 分