三年级语文下册 蜜蜂 4教案 冀教版_第1页
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文档简介

1 蜜蜜 蜂蜂 教 学 目 标 重 难 点 参考教案个人教案 第一课时 情景引入 师介绍法布尔和他的 昆虫记 激发学 习兴趣 展示目标 本节学习内容是正确读文 学会相关字词 了解课文大概内容 自学文本 1 自由读诗 画出不认识的字 和不理解的 词语 借助拼音或查字典读准字音 联系上 下文或查字典解决词义 交流研讨 1 教师指名学生读课文 师生评价 2 认读生词 生字 3 用各种形式理解文中词语 如 抛弃 扔到 可让学生做动作理 解 如 避免 一拥而出 恶劣 阻 力 包括 沿途 丰富 可以通过学 生的生活经验自己理解 如 证实 闷了 凭借 合文中的 具体语境来理解 质疑答疑 那位同学还有不明白的地方吗 专项训练 第一课时 授课时间 年 月 日 情境引入 展示目标 自学文本 交流研讨 质疑答疑 2 再读课文思考课文写了一件什么事 学生 交流 专项训练 练习册 课堂小结 请你说一说 这节课你学到了哪些新的知 识 有怎样的收获 综合训练 一 听写词语 抛弃 证实 避免 阻力 恶劣 环境 包括 沿 途 二 根据课文内容填上恰当词语 1 空中吹着逆向的风 沿途尽是 一些陌生的景物 它们确确实实是回来 了 2 这 一种超长的记忆力 一种无法解释的本能 第二课时 情境引入 昆虫学家法布尔在对蜜蜂的观察中 都用 到了哪些方法 你能简单的说一说吗 展示目标 这节课我们就重点来学习一下法布尔提 出问题和用实验证明问题的科学思维方式 自学文本 1 认真读课文 一边读一边想为了验 证蜜蜂有没有辨认方向的能力 作者是怎样 做的 得出了怎样的结论 请画出相关的语 句 用自己的话说说 交流研讨 先小组交流 在全班交流 1 结合课文第二自然段的 把蜜蜂 放在纸袋里 带它们走了二里半路 引导学 生明白从距离上说明在这样的距离范围内蜜 蜂回到蜂巢没有问题 专项训练 课堂小结 综合训练 第二课时 授课时间 年 月 日 情境引入 展示目标 自学文本 交流研讨 3 2 我在屋檐下的蜂窝里捉了四十只 蜜蜂 有二十多只蜜蜂受到损伤 有 十七只蜜蜂没有迷失方向 它们准确无误地 回到了家 从数量上说明蜜蜂辨认方向的 能力 3 结合课文第五自然段的 空中吹 起了微风 沿途尽是一些陌生的景物 引导学生从环境上体会情况很复杂 对蜜蜂 认路增加了难度 结合 蜜蜂们飞得很低 几乎要触到地面 引导学生了解蜜蜂辨认方 向不是像我们人类一样选择大的景物作为参 考 理解课后着重号词语的意思 1 结合重点词句来感悟 2 想像感悟 3 结合生活实际感悟 4 以读促悟 5 结合查阅的资料感悟 质疑答疑 你还有什么问题需要大家帮助的吗 专项训练 读了课文 受到怎样的启发 课堂小结 说说自己今后如何像法布尔这样 在 提出问题后努力用实验证实 你能说说吗 综合训练 1 设计书面作业 完成练习册 2 自己到生活中提出问题并试着用
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