xx学校教学工作计划 (5000字)

1 / 12XX 学校教学工作计划 (5000 字) 源汇区实验中学XXXX 学年第二学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。教导处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。为此，特制定本学期教学工作计划。一、指导思想：在本期，我校全体教职员工将认真贯彻落实区教科体局教育工作会议精神，以源汇区教科体局 XX 年工作要点为抓手，继续以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八届三中全会精神和教育方针，以参与创建国家义务教育发展基本均衡县区为契机，坚持“以学生终身发展为本”的办学理念，以建设高素质的教师队伍为根本，以深入实施素质教育、全面提高整体办学水平、提高学生的综合素质为目标；以“教师队伍建设年”为主线，把抓新课程改革、提高课堂教学质量作为突破口，以具有本校特色的教学教研活动为龙头，强化以人为本，以德育人的教育思想，大力开展教育创新。继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。二、工作思路：2 / 121、开展“教师队伍建设年”活动，真正更新教师观念，促进教师成长，全面提升师资整体素质。2、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；3、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。4、加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。三、工作重点：以开展“教师队伍建设年”活动为契机，以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设。1、注重师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续组织全校教师学习关于加强中小学职业道德建设的若干意见 、 中小学教师职业道德规范 、 教师职业道德十不准等规定。通过师德标兵评选、组织宣传第 30 个教师节等活动，弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教育新形象。2、注重教师成长。开展教师卓越工程，积极推进有效课堂、高效课堂的研究，引导教师认真上好每一节课，发挥骨干教师和学科带头人作用，打造在全区有影响3 / 12的名师队伍；加强实施小课题研究，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，实现“科研强师、科研兴校、科研兴教” 。3、建设特色学校。把建文化、创特色、树品牌作为学校发展的重点，继续推进我校上期开展的语文学科“单元主题学习”课改实验，本期将进行外语学科的“听力课堂及口语”教学实验和其他学科的课改实验，争取实现一学科一特色，加快学校特色创建步伐，增强学校发展内涵，拓展特色办学思路，把特色课程与教师特长相联系，把特色办学与教师成长相联系，建设富有特色的学校。实施校本培训，切实提升教师素质。1加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课2采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于 20 节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流教师写学习笔记每月 2 篇。加强校本培训与教研，加快提4 / 12升教师素质，借助外援，适时聘请专家或区教研员来校传经送宝。分学科进行教学专题研讨活动或讲座。加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。1修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。2加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1营造学习氛围，调动学生学习积极性，提高教学质量。2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。3继续做好单元检测把关，单元练习随教学进5 / 12度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。5教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。6 / 124、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。6、听课：第 2、3 周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。学校积极推行以评选促发展之路，在本期继续举行校内优质课大赛活动，使此活动以点带面，成为学校教研先导的持续资源，影响、辐射、带动学校课堂教学改革和教科研的发展，促进了我校教师的专业化成长。力争在本期我局举行的“源汇区第二届优质课大赛” ，取得佳绩。加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。本期我校将借迎接均衡教育先进县区验收的东风，利用好配备的各种器材，深入开展多种活动，促进学生全面发展。1、开足上好体育课，认真落实“两操一活动” ，确保学生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质健康水平。2、加强各个班级的体育竞技教学，同时加强学7 / 12校体育训练队的管理和训练，举行校级春季田径运动会和校级排球大奖赛，以此推动学校在区里的这两项比赛取得好成绩。3、加强九年级的体育训练，力争在本期进行的中考体育考试中，学生的体育成绩超过去年。4、加强理化生学科的实验教学，力争在本期进行的中考理化生实验考试中，学生的成绩比去年有较大提高。开展好“科普进校园”活动，参加好“青少年科技创新大赛” ， 不断提高学生科学素养。加强毕业班工作，办人民满意的教育。九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校将出台初中毕业班工作管理方案 ，使毕业班工作制度化、系列化。本学期计划举行三次中考模拟考试，召开三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，力争做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真履行工作职责，学生的作业经过精选，将学生易错易混的试题，再次集中练习。学校领导将分包班级，班主任实行跟班制。 快乐课堂的打造在九年级更为重要，要求每位教师及时做好毕业生的心理疏通工作，要求九年级的老师更注重提高课堂效率，发挥学生的主体地位，使学生在轻松愉悦中掌握知识，同8 / 12时他们还将理论与实践相结合，培养提高学生的技能。在学校和毕业班全体师生的努力下，争取在 XX 年中考中再创辉煌。四、具体的教学管理措施1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。2、充分发挥教研组的作用，深入地开展教学研究活动。3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。使先进的教学经验得以交流。以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。5、对班主任在教学工作中的要求。要建立学生档案，深入了解学生；选好班干部，9 / 12使其充分发挥作用；立好班规，形成良好班风；设身处地、以身作则；不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；确定目标，科学管理；每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。锁定三类学生有针对性地进行辅导。6、强化备课环节，要求备课做到：有三维立体教学目标；要突出重点；重教学方法、过程设计；有板书设计；有教学小结；有作业布置；有教后记。7、严格作业要求：要求每次新授课结束后有作业。要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。作业质量要有评价的等级。每次作业生要有订正讲解。中考科目单元测试卷要求全批全改。8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。 10、各班组织好迎接全区各科竞赛的准备工作，力争在竞赛中取得好成绩11、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生10 / 12的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。12、认真学习新课标 ，落实基础教育课程改革。 六、附：常规检查项目： 1、教学计划；2、教学环节：备课、上课、作业、辅导； 3、听课、评课；4、参加教研活动，业务学习； 5、监考、评卷、试卷分析； 6、学科教学总结；7、读书笔记和学习心得。 常规检查机构及检查内容：1、行政值日领导：负责登记迟到、早退、旷课情况。 2、教研组长：负责登记教师参加教研活动出勤情况。 3、教务处：A 、检查各教研组业务学习活动情况。B、组织教研组长，检查备课、作业、听课、计划、总结。 C、安排及检查监考、评卷、试卷分析。检查时间及方式：全学期进行四次集中检查，与平时不定期抽查相结合，检查结果及时公布反馈，并作为教师个人业绩考核，评优评先等的依据。 备课要求：1、做到超周备课，每课必备，有备而上，不可先上后补。2、要有教学目标，重点、难点，详细的教学过11 / 12程，课堂小结，板书设计，作业设计，教后记。3、课时数要分清，复习、练习课要有备课内容，有知识要点，有范例讲解，有复习训练，单元测试不作课时数。4、重视学法指导，习惯养成和创新思维的培养。上课要求：1、不旷课，不迟到、早退，不可让非本班科任教师“守”课。2、音、体、美课要有教学内容、教学过程。体育课上、下课时要集队师生问好，以操场作为活动范围，学生不得随意走动。 3、非体育课室外活动要经分管领导批准。 4、仪态端庄、和蔼可亲，用普通话讲课。 作业要求：1、课堂作业：要求每次新授课结束后有作业。 要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。 作业质量要有评价的等级。每次作业要有订正讲解。2、教辅练习要与教学内容同步完成，并作讲解。3、中考科目要求每学期必须有八次单元测验，并要求全批全改，非中考科目每学期有二次单元测验并全批全改。 其他各项常规要求。12 / 121、计划