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学员姓名麦麦提阿卜杜拉培训时间2014 年 12 月 5 日 12 月 23 日 所属地区和田地区皮山县所属学校科克铁热克乡第二小学 培训级别国培培训项目 信息技术 国国 培培 培培 训训 日日 志志 2014 12 16 今天听了牛主任今天听了牛主任 给我们带来的讲座后我得了这样的体会 课给我们带来的讲座后我得了这样的体会 课 堂教学中 激发学生的学习欲望 增强学生学习的自主性 探究性堂教学中 激发学生的学习欲望 增强学生学习的自主性 探究性 等问题是新课程改革首要考虑的问题 多媒体技术因其图文并茂 等问题是新课程改革首要考虑的问题 多媒体技术因其图文并茂 声像俱佳 动静皆宜的表现形式声像俱佳 动静皆宜的表现形式 和跨越时空的非凡表现力 使人和跨越时空的非凡表现力 使人 们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了 使抽象的教学内们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了 使抽象的教学内 容具体化 清晰化 使学生思维活跃 兴趣盎然地参与教学活动 容具体化 清晰化 使学生思维活跃 兴趣盎然地参与教学活动 计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来 有助于学生计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来 有助于学生 发挥学习的主动性 从而优化教学过程 浓厚的学习兴趣可以培养发挥学习的主动性 从而优化教学过程 浓厚的学习兴趣可以培养 学生的求知欲学生的求知欲 激发学生强大的学习动力 促使他们顽强拼搏 努力激发学生强大的学习动力 促使他们顽强拼搏 努力 学习 正如孔子所说 学习 正如孔子所说 知之者不如好知者知之者不如好知者 好知者不如乐知者好知者不如乐知者 利 利 用多媒体技术对文本 图形 图像 视频图像 动画和声音等的综用多媒体技术对文本 图形 图像 视频图像 动画和声音等的综 合处理编制计算机多媒体辅助教学课件 能充分创造出一个图文并合处理编制计算机多媒体辅助教学课件 能充分创造出一个图文并 茂 有声有色 生动逼真的教学环境 为教师教学的顺利实施提供茂 有声有色 生动逼真的教学环境 为教师教学的顺利实施提供 形象的表达工具 能有效地减轻学生课业负担形象的表达工具 能有效地减轻学生课业负担 激发学习兴趣 真正激发学习
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