北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习B卷_第1页
北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习B卷_第2页
北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习B卷_第3页
北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习B卷_第4页
北师大版初中历史九上第四单元第22课引领时代的思考同步练习B卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 10 页 北师大版初中历史九上第四单元第北师大版初中历史九上第四单元第 2222 课引领时代的思考同步练习课引领时代的思考同步练习 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 北师大版初中历史九年级上册第四单元第北师大版初中历史九年级上册第四单元第 2222 课引领时代的思考同步课引领时代的思考同步 共共 2525 题 共题 共 9999 分分 1 2 分 张老师在课堂教学中讲到 子代和亲代间的变异是普遍存在的 是进化的基础 这一教学内容 是下列哪一观点的体现 A 生物进化论 B 广义相对论 C 天体运行论 D 女娲造人论 2 2 分 人类历史的发展 离不开一代又一代科学家的努力 下列不属于 17 20 世纪科学家的是 A 牛顿 B 达尔文 C 爱因斯坦 D 哥白尼 3 2 分 任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异 它在复杂却时常变化的生活条件下 就 会获得较好的生存机会 因而它就自然被选择 提出这一理论的是 A 牛顿 B 爱迪生 C 达尔文 D 爱因斯坦 4 2 分 一个伟人就是一座丰碑 下列组合不正确的是 A 但丁 文艺复兴的杰出代表 神曲 B 贝多芬 法国伟大的作曲家 英雄交响曲 第 2 页 共 10 页 C 托尔斯泰 俄国最伟大的作家之 战争与和平 D 牛顿 近代自然科学的奠基人之 完整的力学理论体系 5 2 分 列宁说 没有革命的理论 就不会有革命的行动 为法国大革命的爆发提供思想理论的是 A 文艺复兴 B 启蒙运动 C 自由主义 D 马克思主义 6 2 分 牛顿的发现 给人类带来从未有过的自信 曾经匍匐在上帝脚下的人类 终于大胆地抬起头来 开始用自己理性的眼光打量世界 这主要是因为牛顿 A 提出了三权分立学说 B 确立了 新宇宙论 C 提出了著名的 太阳中心说 D 建立了经典力学的完整体系 7 2 分 科学无国界 科学无时限 20 世纪初一位伟大的物理学家提出了相对论 为原子能技术的开展提 供了理论依据 20 世纪 60 年代另一位物理学家根据相对论 主持形成了中国第一颗原子弹理论设计方案 这两位 物理学家分别是 A 牛顿和王大珩 B 牛顿和邓稼先 C 爱因斯坦和王大珩 D 爱因斯坦和邓稼先 8 2 分 牛顿在天文学方面的主要贡献是 A 微积分 第 3 页 共 10 页 B 牛顿三定律 C 万有引力定律 D 焦耳定律 9 2 分 18 世纪 欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动 这一运动的中心是 A 法国 B 意大利 C 德国 D 英国 10 2 分 1878 年 法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说 伏尔泰战胜了敌人 他孤 军奋战 大了响当当的一仗 这是一次伟大的战争 材料中的 敌人 是指 A 封建专制制度 B 法兰西第一帝国皇帝拿破仑 C 盘剥工人的资本家 D 发动第一次世界大战的同盟国 11 2 分 长期以来 西方人信奉 上帝创造人 而下列哪一种学说的兴起打破了这一传统观念 A 相对论 B 运动三大定律 C 生物进化学说 D 微生物学说 12 2 分 教会是西欧最顽固的封建精神堡垒 历史上把教会统治的时代称为 黑暗时代 下列人物及其 研究的成果或者卓越贡献 给当时的西欧教会致命打击的应是 A 马克思 恩格斯发表的 共产党宣言 B 达尔文出版的 物种起源 第 4 页 共 10 页 C 牛顿出版的 自然哲学的数学原理 D 爱因斯坦提出的相对论 13 2 分 如果要了解 进化论 思想 可以选 世界巨人百传 丛书中的 A 华盛顿传 B 拿破仑传 C 达尔文传 D 爱迪生传 中国 14 2 分 二战期间 美国向日本的广岛和长崎投下原子弹 平民伤亡惨重 爱因斯坦认为 人类打开了这 个潘多拉魔匣 那么 打开这个 潘多拉魔匣 的钥匙是 A 牛顿经典力学 B 相对论 C 量子力学 D 网络信息技术 15 2 分 他们将自己视为大无畏的文化先锋 并且有义务引导世界走出充满着传统教义 非理性 盲目 信念以及专制为目的 黑暗时期 他们应用理性之光驱散现实的黑暗 把人们引向光明 材料中的 他们 不 包括 A 但丁 B 伏尔泰 C 孟德斯鸠 D 卢梭 16 1 分 建立起经典力学的完整体系的科学家是 17 3 分 艺术是人类的精神食粮 1 文艺复兴时期 达芬奇创作的 对人物的心理刻画 可谓入木三分 第 5 页 共 10 页 2 19 世纪 俄国批判现实主义文学巨匠 被誉为 心理描写大师 3 荷兰画家梵高用线条来勾画人类内心情感的冲动 其代表作品是 18 1 分 确立了生物进化学说的科学家是 19 3 分 牛顿的三大成就天文学 20 2 分 通过弘扬古代 罗马文化的方式发起的文艺复兴运动 为欧洲资本主义社会的产生奠定 了思想文化基础 18 世纪 法国启蒙思想家 等人的自由平等思想 促进了人们的思想解放 促进了欧洲 的社会进步 21 5 分 列举在物理学方面作出巨大贡献的两位科学家 22 4 分 2017 龙东 根据提示写出相应的历史人物 1 改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是 2 提出 相对论 打开原子时代大门的科学家是 3 领导俄国人民取得十月革命的胜利 建立了第一个社会主义国家的是 4 面对 1929 1933 年经济危机 实施 新政 的美国总统是 23 5 分 举出被称为 现代科学之父 和 现代物理学的泰斗 的科学家的名字 24 25 分 社会进步促进思想解放 思想解放推动社会进步 阅读下列材料 材料一 大多数文艺复兴时期的艺术家和文学家关注的中心都是人 文艺复兴时期的新人 他或她是自身 命运的塑造者 而不是超自然力量的玩物 人们不需要专心于超自然的力量 相反 生活的目的是为了发展自身 所固有的潜能 摘自斯塔夫里阿诺斯 全球通史 第七版下 材料二 在 18 世纪的启蒙运动中 一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任 17 世纪科学革命证明 宇 宙间的秩序和可以用数学加以证明的法则在自然界中起着作用 启蒙思想家们则认为 用类似的法则和理性来审 视人类社会也是可能的 他们对现存的制度 特别是对教会的抨击是极其大胆的 他们为思想解放而斗争 启蒙 运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响 摘编自 美 马文 佩里 西方文明史 第 6 页 共 10 页 请回答 1 材料一中艺术家和文学家的 关注人 的思想主张叫什么 请说出该时期一个艺术家或文学家的名字 2 根据材料二和所学知识 指出在 17 世纪科学革命 中被称为 现代科学之父 的是谁 请说出一个法 国启蒙思想家的名字 3 举例说明材料二中 启蒙运动对欧洲 北美大陆产生了重要影响 4 两则材料所涉及到的两次运动的共同性质是什么 5 你认为这两次运动之间有着怎样的关系 25 20 分 历史学习就是用过去 人 的经历感染 启示我们立足现实 走向未来 运用所学知识 回答 下列问题 1 比较 能领会政治家的精神 康有为与孙中山虽同生于广东省 但人生轨迹却不同 1898 年 当孙中 山在日本宣传革命思想时 康有为在国内掀起了哪一运动 1905 年 当康有为流浪欧美时 孙中山在日本创立了 哪一资产阶级政党 1924 年 当康有为反对冯玉祥驱赶溥仪时 孙中山在广东创建了哪一军校 2 联系 能感受思想家的魅力 概括下列材料的基本主张 分别写出 1917 1924 年间俄国实践这些主张 的具体史实 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级 把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无 产阶级手里 并且尽可能快地增加生产力的总量 共产党宣言 1848 年 3 体验 能感悟 常人 的情怀 指出下列材料中 国事 的基本含义 从材料中你能体验到作者怎样 的情怀 吾今以此书与汝永别矣 吾充吾爱汝之心 助天下人爱其所爱 所以敢先汝而死不顾汝也 天下人人不 第 7 页 共 10 页 当死而死与不愿离而离者 不可数计 钟情如我翠者能忍之乎 此吾所以敢率性就死不顾汝也 吾今死无余恨 国事不成 自有同志者在 林觉民 1911 年参加黄花岗起又前写与妻子的遗书 4 反思 能领悟科学家的品质 据下图写出达尔文的科学成就和他从事科学研究的品质 第 8 页 共 10 页 参考答案参考答案 一 一 北师大版初中历史九年级上册第四单元第北师大版初中历史九年级上册第四单元第 2222 课引领时代的思考同步课引领时代的思考同步 共共 2525 题 共题 共 9999 分分 1 1 2 1 3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论