车间班组安全管理工作调研报告

以科学发展观为指导 加强班组安全管理工作 邹昌伟 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 是 我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针 科学发展观不仅回 答了什么是发展 为什么发展 怎样发展的重大问题 它还是马克 思主义中国化理论发展的最新创新成果 是指导中国特色社会主义 伟大事业不断前进的强大思想武器 当前在全党开展学习实践科学 发展观活动 既是推动经济社会又好又快发展的迫切需要 更是提 高党的执政能力 保持和发展党的先进性的必然要求 按照金属材料分公司党委的统一部署和安排 根据 深入学习 实践科学发展观活动实施方案 的要求 我积极行动 认真学习 深刻领会科学发展观的实质内涵 并结合车间生产管理发展工作实 际 边学习边调研 采取走访 座谈 查阅等多种形式 深入生产 现场开展调研和征求意见 通过调研活动 一方面了解到车间班组安全管理工作基本正常 没有发现重大安全隐患 另一方面在调研中查找出不少与科学发展 观要求不相适应的问题 还需要采取更为积极有效的措施 才能把 班组安全管理工作推上一个新台阶 一 班组安全管理工作存在的问题 一 部分班组安全管理工作形成较松散的局面 班组安全管理存在以下情况 班长一手抓安全 一手抓技术 并且还承担具体的生产任务 如果面临班组点多线广的工作项目 往往会出现顾此失彼的情况 安全工作只体现在念一念上级部门的 文件 做好安全活动记录 应付上级安全检查等形式上 并不真正 承担管理行为 班组成员也从不把安全管理当回事 从而使班组的 安全管理流于形式 形成较松散的局面 二 部分班组安全工作流于形式 班组安全工作只做表面文章 没有扎实施行安全管理和安全培 训工作 调查中 部分职工反映 安全工作抓虚的多 务实的少 查人的多 查物较少 如 检查往往查出的问题是记录不及时 记 录简单 缺某项学习等 而很少查设备 环境 物料 工艺等方面 是否存在安全隐患 有个别职工反映每逢安全大检查 分公司打招 呼 车间再布置到班组 班组赶快查漏补缺 各种记录就赶快 突 击 以应付检查 三 单位安全教育的效果检查不到位 削弱了班组安全管理 工作 有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安 全学习记录 而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求 导 致班组职工在安全活动中 只泛泛地读读有关资料就算完成任务 甚至编造学习记录 这样职工的安全意识自然淡薄 安全水平也难 以提高 四 单位没有严格执行 管生产必须管安全 的原则 没有 做到 五同时 出现 安全说起来重要 干起来次要 忙起来不要 的现象 五 一些班组危险源辩识活动缺乏针对性 危险辩识和预知 内容不具体 班前会危险因素分析不全 措施和责任未落实到人 通过调研 和抽查发现 少数班组危险预知活动形同虚设 工前五分钟 流于 形式 未认真开展危险预测 预知与预防活动 极个别班组甚至长 期未开展危险预知活动 二 对策建议 一 改进安全教育效果的检查方法 增强安全教育的有效性 要完善各项安全教育管理制度 使各项管理规定更细致 努力提 高安全教育检查的效果 方法 安全教育效果不能仅靠安全记录来 体现 而是要以实际工作中职工的安全意识是否得到提高 掌握相 应安全知识达到什么程度为标准 在工作场所 根据其工作内容 检查职工是否了解相关的安全注意事项 这才是将教育与检查落到 实处的工作方法 班组应增强安全教育的有效性 决不能以应付的 心态去 完成 安全教育任务 安全教育不能教条地死记硬背 也 不应该仅仅局限于所谓的 安全条规 要让职工认识到危险因素分 析与安全预控措施之间的内在联系 要着重培养职工判断与应对各 种危险境况的能力 安全活动不能流于形式 要扎扎实实地搞好安 全活动记录 让记录真正体现活动内容 让活动真正具有针对性 起到一定的启发和教育作用 职工知道得越多 所犯的错误就应该 会越少 安全防护意识 操作的准确性等方面也都会相应提高 二 推行班组安全互保制度 实行动态联保 一是建立互保对子分配原则 认真推行能力互补 如师傅与徒 弟 技术水平高的人与技术水平低的人 老工人与新工人等 性 格互补 如粗心人与细心人 胆大人与胆小人 鲁莽人与谨慎人等 搭配 作业内容联系互补 二是完善班组安全互保管理 即班组人 员变动时要及时调整 最好是将互保对子名单上墙 班组长每天应 根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象 三 是强化互保对子认真履行互保职责 工作中互保对子之间要对对方 人员的安全负责 做到互相提醒 互相照顾 互相关心 互相监督 互相检查 互相保证 四是班组各互保对象之间 班组与班组之间 在作业过程中要实行联保 在工作中发现互保对象以外的人员有不 安全行为与不安全因素 可能发生意外情况时 要及时提醒纠正 三 建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度 切实改 变班组安全的松散管理局面 要改变班组安全的松散管理局面 必 须强化班组的安全管理组织体系 形成明确的分工 相互协作 从 而达到规范和约束班组成员行为的目的 班组安全管理组织体系可 分为 班长是班组的安全第一负责人 负责全局 设立大班长级的 安全员 让大班长切实认真负起责任 设立班组作业区域安全负责 人 班组安全负责人由一些技术好 责任心强的人员承担 在平常 的工作中有表率作用 在具体的生产实践中可规范并约束其他人员 的不良行为 建议在班组内部建立安全管理分担制度 要求安全管 理工作像其他生产工作一样 细化到班组的每一个成员 生产是整 个班组成员协作完成的 所以安全工作也可以进行分解 让每一个 人都参与和分担一些 当每一位员工都参与到实际的安全管理工作 中 他们的安全知识 安全技能就能得到有效提高 安全意识也就 自然而然地树立起来了 有条件的班组可实行按一定时间进行安全 分担的轮换制度 以使得职工的安全技能得到全面的提高 四 进一步深化安全文化建设在班组的推广 促进安全工作持 续改进 企业文化创建工作可分为理念系统 视觉系统 行为系统等 如 首先要将 安全第一 以人为本 等安全理念为广大职工所接 受和认可 其次 通过广泛宣传教育和标识 从视觉上形成浓厚的 安全文化氛围 最后 安全文化建设的主要工作是将这些理念融入 制度建设之中 形成制度文化 重点是将其具体化 以进一步落实 到班组 落实到职工的生产和生活中去 形成职工的自觉行为 为 此 应把安全文化和制度建设相结合 从职工的仪容仪表 日常行 为 作业标准等方面进行明确的规范 制定并推广操作性 实用性 强的安全行为标准 抓好人的行为规范和良好习惯养成 分公司领 导班子最近推行的上班职工统一着装就是企业文化创建的较好体现 五 强调班组安全细节管理 6S 整理 整顿 清扫 清洁 素养 安全 是个好模式 忽视细节的安全管理 差不多 就变成 差很多 安全工作 就是从极其具体的细节做起 体现细节威力 大概 的安全管理是 管理水平低下体现 也是目前影响安全管理的根本原因之一 细 就是安全工作要做得细 班组在生产中对安全工作要做到勤检查 细检查 使每个操作环节 每一次交接班都符合安全生产的规范要 求 班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点 不放过 每一个隐患 及时准确地发现问题 把事故苗头消灭在萌芽状态 六 积极推进班组安全质量标准化工作 强化基层 基础工作 安全质量标准化 就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中 来 它是企业全部标准化工作中最重要的组成部分 安全离不开质 量 因为质量是安全的前提 是安全的基础 是安全的保障 质量 是融汇于安全中最本质 最核心的部分 在某种意义上讲 没有质 量 就没有安全 没有质量标准化 就没有安全标准化 安全质量 标准化五要素为安全管理标准化 安全技术标准化 安全装备标准 化 环