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文档简介

一花一世界 一物一人名 教学反思 沙坪坝实验中学 游敏 本堂课是运用 托物言志 的手法进行作文小训练 该节 内容既是初二作文的重点 又是难点 本堂课的教学目的有三 个 一是唤起学生的写作欲望 二是建立 物 和 志 之间 的联系 把握 物 和 志 之间的相似性 三是运用 托物 言志 的手法写网名 基于以上的教学目的 我做了如下的设 计 1 从学生感兴趣的 网名 入手 且网名作为线索贯穿课堂 学生围绕 托物言志 的训练从短语到句子再到短文 由浅入 深 层层递进 2 托物言志中建立 物 和 志 之间的联系 把握 物 和 志 之间的相似性既是重点 又是难点 我们设计了三组对 比 人淡如菊 和 宁静淡泊 的对比 人淡如菊 和 人浓如红玫瑰 几段描写菊花的文字对比 通过具体的实例 让学生把握二者之间的关系 物 和 志 之间一定要有相 似性 3 托物言志的方法有几种 一堂课 40 分钟不可能都容纳进去 我选择了其中较巧妙的一种 只描写 而其操作又分为两个 层次 先让学生学会扣住追求选择 物 的特点来描写 再让 学生在描写中综合运用拟人 比喻 对比描写 环境描写等多 种手法 这样使 物 的特点更突出 志 的表达更委婉 巧 妙 真正做到无痕言志 教学是一门遗憾的艺术 由于种种原因 本堂课还存在些许 瑕疵 尤其是孩子们所托的 物 所言的 志 基本上走的都 是大众化 普遍化的路子 而缺乏个性和创新性 写 我要表 达的 难点存在于两个层面上 第一是阅读层面 要联系自己 的阅读见识 知道别人写过什么或者可能怎么写 从而回避别 人写过的东西 第二是思想层面 面对某个 物 的时候 要 么有更深刻的思想 要么有独特的感悟 从根本上说 解决这 两个难点的主要途径是多阅读 多观察 多思考
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