河大版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷.doc

河大版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出下面语段中字音、字形全对的一项是（ ）1926年，鲁迅先后撰_写了十篇回忆性散文，结集出版为朝花夕拾。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或者犀l_的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞ch_，读来令人兴味盎_然。A . zhun 力 察 nB . zun 利 查 nC . zhun 利 察 nD . zun 力 查 n2. （2分）填在下列横线上最恰当的一组词语是（ ）“想起这些，我多么_！我这些课本，语法啦，历史啦”个个都那么_，教室里那么_！这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的_的气氛。韩麦尔先生见了我，很_地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”A . 痛心 留心 肃静 庄严 温柔B . 懊悔 专心 安静 严肃 温和C . 悔恨 细心 寂静 肃穆 柔和D . 懊悔 留心 安静 肃穆 柔和3. （2分）下列句子划线成语使用正确的一项是（ ） A . 期盼已久的巴西世界杯终于开赛了，这令全世界的球迷们喜出望外 ， 他们又可以尽情享用这场为期一个月的足球盛宴了。B . 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。C . 在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。D . 家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。4. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B . 学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪！”C . 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D . 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”5. （2分）对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”理解正确的一项是（ ） A . 两个“街灯”的含义不一样，前者指理想中的“街灯”，后者指现实中的“街灯”。B . 两个“街灯”的含义不一样，前者指人间现实生活中的“街灯”，后者指想象中的、理想中的“街灯”。C . 两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。D . 两个“街灯”的含义相同，都指现实中的“街灯”。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音写出相应的词语。望着这些蚕zh zhu_地、勤奋地工作，我感到我和它们非常的相似。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。yn mi_笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j_了。他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rzuzhn zhn_。三、 文言文阅读 (共2题；共20分)7. （16分）阅读文言文，回答问题（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年 ， 自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（选自纪昀阅微草堂笔记）【注释】经年：一年。沟洫（x）：沟渠。（1）解释下列句子中的划线词。蒙辞以军中多务_但当涉猎_及鲁肃过寻阳_自谓可将十万_（2）对文中画线的部分断句正确的一项是（ ） A . 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼B . 沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼C . 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼D . 沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼（3）用现代汉语写出下列句子的意思。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！如是日千百遍，惟此六字。（4）刘羽冲因为多次失败认为是“古人欺骗了他”，请你根据（乙）文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他如何正确面对失败。 8. （4分）阅读下面课外文言文，回答问题。 予初十日到郡，连夜游虎丘 ， 月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶 ， 昏黑无往来，时闻风铎 ， 及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳! （李流芳游虎丘小记，有删改）【注释】虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钩月观在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和，作者的友人。（1）下列句中加下划线字解释有误的一项是（ ） A . 亦复不恶（厌恶）B . 时闻凤铎（闻到）C . 尝秋夜坐钓月矶（曾经）D . 相与坐石台（共同，一起）（2）关于文章内容，下列说法有误的一项是（ ） A . 本文写作者两度游虎丘的感受，表达了作者悠闲的心境。B . 作者认为虎丘夜色的特点时月色优美，夜静使人心悠然。C . 作者第二次游虎丘是在春中之时，与无际、仲和一同相偕来此地游玩。D . 作者认为，有些东西，有些事情要多看几遍才能看到真实的一面。四、 句子默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文默写。 （1）观刈麦中描写妇女和儿童支援丁壮的句子_，_。 （2）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的“_，不宜异同”可谓异曲同工。 （3）古典诗词的韵律美不胜收，美在其味，美在其声，美在其色。诗有味。“东篱把酒黄昏后，_。”篱笆旁的菊花清瘦闲适。“_，只有香如故。”断桥边的梅花寂寞坚贞。诗有声。“马作的卢飞快，_。”征战之声回荡在烟尘滚滚的沙场上。“_，虫声新透绿窗纱”蛰虫啾啾鸣叫于春气涌动的纱窗下。诗有色。“池上碧苔三四点，_。”黄绿相衬，像一幅写意的画。“_，_，将军白发征夫泪。”遍地如银，如一首苍凉的歌。五、 现代文阅读 (共2题；共47分)10. （25分）阅读布鞋，完成后面问题。世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。（1）文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了 之情。（2）请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（3）品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。（4）联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。（5）文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么？请简述理由。11. （22分）（2015漳州）阅读下文，完成各题。像花生一样活着耿艳菊乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然 擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（选自思维与智慧2015年第7期，有删改）（1）将表格填写完整。段落主要事件a_花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。b_（2）第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3）结合语境，任选一句赏析。A对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”（请从人物描写的角度赏析。）B当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）（4）文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（两点即可，）（5）联系实际，谈谈你从结尾划线句子中得到的启示。六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）（2016天津）写作。人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求请以“值得 ”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读下面一首宋诗，完成小题。 鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。 （2）这首诗表达了作者怎样的情感 八、 中国名著 (共1题；共4分)14. （4分）阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听