第4课科举制的创立

济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 主备人宋新书年级学科七年级历史备课时间2 24 使用人宋新书课型新授课上课时间2 26 课题第 4 课 科举制的创立 教 学 目 标 通过本课学习 使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要 情况 了解它给隋唐社会带来的影响 通过讨论隋朝创立科举制度的原因 按考试成绩选拔人才带来的变 化 科举制度的影响等问题 培养学生从具体历史事实引出结论的能 力 通过采用小组讨论的方式 培养学生共同学习 互相促进的能力 教 学 重 难 点 重点 科举制度的创立和逐渐完善的过程 尤其是唐太宗 武则天 唐玄宗三位皇帝的作 难点 如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影 响 板 书 设 计 第 4 课 科举制的创立 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 影响 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 教 学 反 思 科举制的创立是古代史上的重要制度 内容对于学生来说也比较 熟悉 课堂上让学生多讲自己对于科举制度的理解 学生可 联系平时 在电视剧中听说的榜眼 探花 状元 进士等相关名词 了解科举制 对人才的选拔 另外也可联系现在的高考也是国家选拔人才的重大举 措 激发学生努力学习 成为社会有用之人 教 学 设 计二次备课 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 A 复习导入复习导入 复习旧课 1 唐朝在农业方面改进了犁的构造制成了 和新的灌 溉工具 2 唐朝制瓷业发达 瓷器代表有 3 唐朝商业繁荣 最著名的大都市有 长安城分为 和 导入新课 同学们 到现在为止 我们已经学习了三位唐朝杰出的皇帝 请说出他们分别是谁 唐太宗 武则天 唐玄宗 很好 他们统治期间 中国出现了政治清明 经济持续发展的盛世 局面 他们的统治措施中有一个很大的共同点是什么 善 于用人 正确 那么 你们是否知道 隋唐时期的封建统治 者通过什么方式来选拔人才呢 科举制度 不错 也许你 们听说过科举制度 但它具体是怎么回事 读书人怎样才能 适应它的要求 达到升官入仕的目的 哪一科最重要等等 知道这些的人可能不多 今天我们就专题学习这一内容 B 出示提纲 自主学习出示提纲 自主学习 1 魏晋时期 选拔官员的标准 有何弊端 2 说一说我国科举制度的诞生过程 3 唐太宗 武则天 是如何完善科举制的 4 科举制有哪些影响 小组合作 解决问题小组合作 解决问题 自己解决不了的问题 以小组为单位对以上问题进行研 究探讨 达成共识 C 师生互动 释疑解惑师生互动 释疑解惑 原有的选拔制度的弊端 1 要出自高门权贵家庭 要有地方官员和高门权贵的推荐 2 权贵子无论优劣都可以做官 而许多出身低微但有真才 1 诞生过程 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 2 科举制影响 政治 教育 文化 世界 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 实学的人 却不能到中央和地方任高官 科举制的影响 科举制度改善了用人制度 使得有才识的读书人有机会进入 各级政府任职 科举制度促进了教育事业的发展 士人用功读书的风 气盛行 科举制度也促进了文学艺术的发展 尤其是因为进士科 重视考诗赋 大大有利于唐诗的繁荣 D 拓