陈晓燕的“国培”心得

陈晓燕的 国培 心得体会 陈晓燕 2014 年 11 月 27 日至 28 日 我校 10 位教师到县实验中学 进行了 国培 学习 主要是听取湖北省特级教师来我县亲临 指导教学工作 两天时间 主要是听了 4 节作文课 分别是县 实验中学张勇教的八年级的 气质密码 体态语 武汉第六 中学李建华老师授的 细绘体态 方见精神 埠河中学王颖老 师执教的 以貌识人 以形传神 针对每一个节武汉教育科学 研究院的何永生进行有的放矢的评价 经过这两节的学习 我 受益匪浅 感慨颇多 我借此机会精力地谈谈听课后的教学心 得 一 自强老师彰显自强精神 天气骤冷 雨淅淅地下个不停 却没有阻遏住自强中学十位 语文老师前往县实验中学 传经送宝 的脚步 搓搓手 跺跺 脚 拿出笔记本迅速地做好听课笔记 针对各位专家授课过程 详细地进行记录 对字数太多的幻灯片来不急写完 每位老师 立刻拿出智能手机进行拍摄 唯恐漏了一个知识环节 拍摄完 了 剃头刀进行誊正 在听课的同时 各位老师在听课本上群 蚁排衙地做好听课后的建议和想法 会后 大家针对专家的授 课各抒已见 在讨论中方出真知 在讨论中 彰显自强语文老师 好学 刻苦 进取的自强精神 二 在听课中不断提升自己的作文教学 作文教学是老师上课的重点 也是教学中的难点 面对作文 教学老师感觉举步为艰 不知如何迅速提高学习的写作水平 我校作文教学犹如一滩死水 没有专门的一节或多节的优质作 文课 没有哪位老师将自己的作文教学心得 作文教学材料进 行整理 并将其作文教学好的材料和经验教给自强语文老师 面对作文教学 我苦恼过 也努力过 这学期 我将作文单独 背课 根据授的语文新课进行仿写 认真批改学生中出现段缺 点并进行记载 专门利用正课进行评价 让学生中评讲中不断 提升学生的写作水平 但毕竟一个人的力量是有限的 经过本 次国培 听了四位专家的教学 犹如对我的作文增添了源头活 水 给了我一些作文灵感 在听张勇老师教时 明白了什么叫 仪态语 简而言之 就是利用人的表情 动作 体态来传递信 息 体态语的作用有 使语言从枯燥走向生动 使情感从 模糊走向真实 从主题从平淡走向深刻 使人物从单薄走 向丰富 在听王颖老师一节课 懂得外貌描写的方法有 定 色调 根据明暗调突出人物的心情 聚笔墨一点 用虚实 相结合 这一切无不合自己的教学补充了方法和经验 三 做一个有魅力的语文老师 1 微笑是人间最美丽的语言 古希腊哲学家苏格拉说 出了阳光 空气 水和微笑 我们还需要什么呢 显然 在 这位哲学大师的眼里 微笑同生活中的阳光 空气 水分一样 重要 面对学生 老师的一个微笑 能够使他们感受到老师的心与 他们的心相连 老师带着微笑进课堂 能给学生一种强大的亲 和力 而这种亲和力一定使老师的魅力倍添 2 要真城地赞美学生 滕达老师在上课时就赞美学生如 女神 表扬学生回答问 题有思路清晰 有条理等 3 要锻炼课堂语言 开言知肺腑 出口见精神 语言是 肺腑 精神 的体 现 是内心的表白 是思想的外现 教师课堂语言的锤炼 必 须不断化自身的修养 让学生喜欢你的课 首先让学生喜欢你 的语言 学习了两天 方 见之见拙