反腐倡廉征文：勿以恶小而为之

1 / 5反腐倡廉征文：勿以恶小而为之三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。这句话讲的是做人的道理，只要是“恶” ，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。我觉得这句话在饯行反腐倡廉的当今也很适用。我们每一位党员同志，若无暇做到日行一善，但必须做到“勿以恶小而为之” ，并一日三省吾身！纵观媒体报道的许多干部出问题，多数都是“小洞不补，大洞吃苦” ，这说明干部管理监督要抓早、抓小，防患于未然。也许，会有一些普通的党员同志认为：什么反腐倡廉，那是领导们的事情，与我们这些普通小人物没啥关系，我们想腐败也没什么机会！于是在平时的工作中，一些普通党员干部不拘小结，不注重个人一言一行，行小“恶”后自嘲这样子的人又不是我一个，从而影响了党员干部的形象，降低了党在人民群众当中的威信。作为教育战线的一名普通教育工作者，我们看到人们把教师比成人类灵魂的工程师；教师是太阳底下最光辉的职业；教师是春蚕、蜡烛、园丁；教师是多么的欢欣鼓舞，又是多么的骄傲自豪。应该说这样的评价，赋予了老师神圣的光环！但也有人认为作为一名普普通通的人民教师，无权无势，哪里有产生腐败的土壤？其实，教师2 / 5的腐败，就是部分教师思想的褪化和工作上的不作为，就是有的老师“以恶小而为之”的结果。现实中，教师的小“恶”行为体现在诸多方面：比如有的教师从事第二职业，使用的精力甚至超过了主业；有的教师想方设法努力跳槽，不安心教育教学第一线，缺乏奉献精神；有的教师努力“向上”不是追求教育教学水平提升更好为教育作贡献，而是想混上领导职务多拿点绩效工资；也有的老师不愿意在艰苦的农村地区为艰难的农村教育出力，想方设法调进城市，甚至有的跑去令人向往的大都市；更有甚者无视教育主管部门颁发的“十条禁令”我行我素，师德师风严重滑坡。于是，有“能力”的人跑”了，没有“能力”的部分教师在没有“能力”这个群体里，其言论亦让人不敢苟同。 “那些学生又不是你我的孩子，管他干什么？” “当个教师就这么一点工资，那么卖力干什么！”这样的思想无形之中会指导其行动，造成工作上的不作为。造成这种局面，与部分教师思想的褪化是紧密相联的。对于当今教师队伍中诸多的小“恶”现象，我们应该如何看待，又当如何改变？如何调节呢？我个人认为可以从以下几个方面入手：一是要规范：教育主观部门要突出教师行为规范学习，采取3 / 5多种形式提高教育力度。例如：可以开展“廉洁文化进校园”教育活动，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉教文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉教文化，促进教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养广大教师廉洁奉公、诚信守法的意识，着力营造教育内部乃至全社会良好的“敬廉崇洁”氛围！二是要监督：加强监督是规范权力行使的必然要求,是推进反腐倡廉建设的关键环节,是我们党实现长期执政的重要保证。因此，党内的领导干部要带头树立接受监督的意识；要带头发扬民主、接受批评，充分发扬党内民主；要带头执行监督制度；要带头适应和运用包括网络在内的舆论监督；要带头运用监督手段来解决问题、推动工作。这样的榜样作用才会让所有党内外人士心口俱服！三是要自律反腐倡廉从自律开始，反腐倡廉自律比他律更重要。党员同志可以通过学习,提高思想政治素质,增强拒腐防变能力，更好地为群众服务。首先，作为党员个体，应注重自身修养，切不可成为人民眼中厌恶的“上级领导谄媚无限，对个人仕途钻营无限，对群众利益冷漠无限”的那类小人。韩非子说：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ”，4 / 5重视小节，要明白自己该做什么,不该做什么，所作所为不可超越道德底线，违反党纪国法。其次，只要是恶的，不管多小，我们都坚决不能去做，做到防微杜渐。孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ”我们应当从每一件小事做起。不论做什么事情，我们都应该多为他人着想，在行动的时候在脑子里多打几个问号：我这么做侵害了他人的利益吗？合适吗？对吗？会不会让人家反感？会不会讨人嫌？都说“细节决定成败” ，这也应是“勿以恶小而为之”的道理之一吧！再次，只要是善的，不管多小，我们都坚决去做。凡事应从小事做起，一件善事，一件善意的小事，也许对你而言只是一个不经意，一个微不足道，也许对他人而言就可能起到翻天覆地的变化；也许是你的一句善意的鼓励，将使一个对学业失去勇气的孩子成为发愤图强，积极向上的好学生；也许是你的一个温暖的微笑，使一个准备轻生之人停下了走向死亡的步划，体会到人世间的温情；也许是你的一个习惯性的动作，捡起了地上的一张纸屑，让我们的外国朋友了解到中国人民的好习惯，维护了国家的尊严；又也许是你的一个友善的举动，把阴井盖盖好，使路人避免了受伤的危险的确，很多的“善小”能使他人受益非浅。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ，让5 / 5我们把 “春蚕、蜡烛、园丁”的美誉继续很好地保持下去！把廉洁的教风投入到教学之中，共同创造教育的辉煌！最后，努力饯行敬廉崇洁，贵在身体力行。廉政教育主要告诉我们要做什么，廉政制度主要告诉我们不要做什么，但是最终能否做到廉洁从政，还取决于个人的思想和行为。每个党员教师要模范遵守教师十条禁令，坚持廉洁自律，自觉抵制金钱、权力等带来的哪怕很小的诱惑，提高自我约束能力，做廉洁自律的表率与楷模！一位哲人曾经说过