伙伴课堂教育叙事

伙伴课堂教育叙事 唐亚楠 2014 年 12 月 1 日 以前我是一个上课不爱发言的学生 但现在 我们换一种方式坐在教室里 换一种思维畅游在知识的海洋里 换一种方法走在通向成功的大路上 我这块 静静的冰 悄悄融化了 襄阳市第 43 中学的同学这样说 为什么这位学生会 有这样的感叹 襄阳市 43 中原是一所薄弱学校 基础设施条件很差 还赶不上一些乡镇学 校 教师年龄结构偏大 生源质量不高 尤其是优质生源大量流失 这些都制 约着学校的发展 为了改变当时的不利局面 学校经过反复研究 依据自己的 实际确定了自己的办学理念 一切为了学生的发展 让校园充满成长气息 同时 也提出了我们自己的办学思想 不求人人考上四中五中 但进入 43 中的学生都能得到关怀和发展 成人比成才重要 会学比学会重要 进步比 领先重要 正是这些理念和思想 是我们课改的指南针 是我们前进的路标 激励着 鞭策着我们一定要扎扎实实地推行升本教育 从 2008 年开始推行升 本教育 伙伴教育 我们在落实生本教育的时侯 就是面向全体学生 关注 每一位学生的成长 让每位同学每学期都受到不同形式 不同程度的奖励和表 彰 不管他学习有多差 只要他在某一个方面有进步 有闪光点 我们都及时 给予鼓励和表彰 以此来树立他们学习的信心和勇气 比如 学习成绩不好 但只要在学校遵守纪律 乐于帮助同学 都可以被评为 最守纪律的同学 乐于助人的同学 我校曾经有一名残疾学生 学习成绩很差 走路不方便 每天靠扶着一个小车子走 但他每天都能风雨无阻的坚持上学放学 并且从不 迟到 面对这样一个学生 我们没有嫌弃他 我们把他评为 身残志坚的好同 学 还把他树立成同学们学习的榜样 真正去关注他 关爱他 让他也体验到 成功的快乐 这正是我们的办学理念和办学思想的核心所在 那就是要真正体 现以生为本 真正体现关注每一位学生的进步和成长 什么叫伙伴式课堂 43 中学的解读为 一是以生为本的伙伴教育 二是生本 课堂的两条腿 小组合作学习与导学案 这样的教学理念 以伙伴式小组为 单位 努力使学生的学习成为自主 合作建构的过程 建立起一种平等 合作 互利和依存的新型伙伴式师生关系 这一解读既体现了建构社会主义核心价值 体系的核 心 又遵循了 国家中长期教育改革和发展规划纲要 的要求 创新人才培养模式 创新教育教学方法 注重学思结合 倡导启发式 探究 式 讨论式 参与式教学 帮助学生学会学习 伙伴教育的宗旨是以伙伴感召伙伴 以爱心传递爱心 以生命呼唤生命 这 三者的关系是由浅入深 一层更进一层 以伙伴感召伙伴是低层次的影响 旨 在通过学生的良好行为和习惯来影响 感染和带动其他同学文明礼仪 积极向 上 热爱学习 以爱心传递爱心是较高层次的影响 旨在通过帮助和关爱家庭 困难的同学 为他们捐款 献爱心 来引导学生对社会弱势群体的关注 关心 和帮助 培养学生良好的思想道德品质德 以生命呼唤生命是最高境界 旨在 让学生懂得生命的意义 生命的价值 引导学生认识生命 欣赏生命 尊重生 命 珍爱生命 它涵盖的范围更广 对学生的影响更大 伙伴教育的任务是向 伙伴学习 与伙伴分享 同伙伴共进 目标是实现师生的共同发展 为了更好的实现伙伴式教育 我校制定出了以生为本的伙伴教育的具体做法 如下 一 伙伴课堂教学模式及伙伴课堂教育的 六个必须 五个注重 1 在推进伙伴课堂教育模式过程中 学校给老师们提出了六个要求 1 要求教师必须做到 六个坚持 重视自主预习 坚持先学后教 明确 课堂目标 坚持课堂导航 强调伙伴学习 坚持小组合作 鼓励展示质疑 坚 持参与无错 创造宽松氛围 坚持多元互动 加强效果意识 坚持反馈落实 2 要求教师课堂教学必须实现 三个转变 一是学生学习态度要由 供应 式 向 自先超市式 转变 课堂教学由一言堂变成百家争鸣 学生由精英式 的学习变成全员参与 二是教师教学由 注入式 向 发动式 转变 三是课 堂内容由 纯知识型 向 能力 态度 价值观 转变 3 教师的教学过程必须实现 三过 三评 三限 三过 是指教师 思想认识必须过关 每个教师的教改课必须过关 教师每节课的导学案必须过 硬 三评 是指学生评 学校检查组评 蹲点课评 三限 是指教师讲课每 节限在 20 分钟以内 二是限课时节数 严格按上级规定的课时标准排课上课 任何教师不能随意加课 三是限学生的作业量 有些课逐步达到不布置作业 4 教师上课必须做到 三讲三不讲 去掉上课中的无效环节 提高课堂效 率 学生已会的不讲 不讲也会的不讲 讲也不会的不讲 讲学生提出的问题 讲学生不理解的地方 讲知识易混易错的地方 5 每个教师必须树立 43 中无差生的理念 面向全体 关注每一位学生成长 进步 重视及格率的考评 盯住均分率 参考高分率 6 教师必须改变对学生的评价方式 要让 100 的学生受到表扬和奖励 好孩子是夸出来的 学生受到表扬和奖励 得到好的评价 自信心会更强 学习兴趣会更浓厚 因此 我校非常注重对学生的表彰奖励 每学期期末我校 学生都能获得各种不同的奖励 如 发言积极分子 课堂表现积极分子 正直守信的同学 最守纪律的同学 文明标兵 礼仪之星 学习标兵 才艺之星 小小演说家 等等 从而大大增强了学生的自信心 消除了学生 的自卑感和失落感 让学生收获自信 收获成功 收获快乐 让他们健康 快 乐的成长 2 在推进这种模式的过程中 我们采取的主要措施是认真落实 五个注重 1 注重教师培训 转变教师的教学观念 2 注重交流讨论和课改反思 3 注重考核评价 主要是采取 三考核 三监督 一巡查 办法进行 4 注重典型引路 5 注重校园文化和班级文化建设 五年的课改 我校取得了一些成效 学校发生了一些变化 如课堂变了 学 生变了 教师变了 环境变了 教研变了 评价学生变了 评价教师变了 学 校会议内容变了 一是课堂沉闷的现状况改变了 目前课堂气氛十分活跃 举 手积极 讨论热烈 讲解大方 争问抢答 二是学生变了 学生自信心增强 能力得到提高 每个学生敢于在课堂上展现自我 消除了学生的自悲感和失落 感 鼓起了学生学习的勇气 增强了学习信心 潜力得到了挖掘 有一位同学 在新课改的感想中写道 原来自己学习的心情是 头昏眼花背习题 昏昏欲睡 盼下课 稀里糊涂进考场 唉声叹气看成绩 现在是 兴高采烈来上课 争先 恐后展风采 小组合作相互帮 快乐课堂共成长 生本课堂的两条腿 小组合作学习与导学案 一 生本课堂的两条腿之一 小组合作学习 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与 方略 我国近年来把它发挥得淋漓尽致的要数山东杜郎口中学 它能加强学生 的合作学习能力 激发学生的学习主动性 使学生人人参与学习过程 人人得 到锻炼机会 在参与的过程中体验学习的快乐 获得心智的发展 真正做到 我学习 我快乐 体现 以生为本 关注生命 的办学理念 二 生本课堂的两条腿之二 导学案 导学案是引导学生学习的有效方案 导学案作为高效课堂的一个抓手 在高效 课堂打造过程中显得尤为重要 五年的课改 我校取得了一些成效 学校发生了一些变化 如课堂变了 学 生变了 教师变了 环境变了 教研变了 评价学生变了 评价教师变了 学 校会议内容变了 一是课堂沉闷的现状况改变了 目前课堂气氛十分活跃 举 手积极 讨论热烈 讲解大方 争问抢答 二是学生变了 学生自信心增强 能