践行社会主义核心价值观主题班会（王丽梅1012）

1 我为社会主义核心价值观代言我为社会主义核心价值观代言 争做文明守纪好学生争做文明守纪好学生 主题班会主题班会 六年级 六年级 3 3 班 班 一 活动背景 价值观 是人们关于生活中基本价值的信 念 信仰 理想等思想观念的总和 是人和社会精神文化 系统中深层的 相对稳定而起主导作用的部分 在青少年 的价值观形成时期 帮助 指导他们树立起正确的价值观 具有十分重要的历史意义 二 活动时间与地点 2014 年 10 月 13 日 六年级 3 班教室 三 活动过程 1 由班主任宣读学校 关于践行社会主义核心价值观的 通知 2 由班长组织全班同学学习践行社会主义核心价值观的 相关材料 四 班会的内容 1 什么是价值观 教师讲述 因为人不同的世界观 而产生的不同的对人生的方法论 是人们在认识 评 价 2 人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法 简单的说 人生价值观就是一个人对事 对人 对生活 的看法 也有人说 人生观就是 人自己对人生的意义的 看法 主要表现为 人生的目的和意义 理智的人 做任何重大事情的决定 基本都是权衡选择的结果 在选 择的过程中 什么是重要的 什么是不重要的 什么是不 能违反的规则 什么是可以背叛和违反的 这些东西在心 目中的位置 构成了价值观 我们需要什么样的价值观 2 几大方面讲述 和谐 公正 仁爱 共享和谐 公正 仁爱 共享 和谐 和谐 社会主义社会的本质状态 和谐 这一范畴来自于 中国传统文化 但其价值内蕴具有鲜明的现代色彩 体现 了中国特色社会主义的本质 和谐 和而不同 包含了 两个层面的内容 首先是承认 不同 充分肯定 尊重 保障社会主体的多样性 差异性 独立性 包含了 自由 平等 所应有的内容 但这不同又没有导致根本性的冲 突与斗争 而是 和谐相处 是各尽其能 各得其所 在 更高层面上达到一种融洽 协调 有序的状态 因此 我 3 们可以讲 和谐 是对自由与平等的超越 既包含了自 由与平等的精神 又避免了抽象谈自由与平等而可能导致 的社会失序 公正 公正 社会主义社会的价值指向 建立在集体主义基石上 的社会主义价值观 承认并倡导共同的标准 共同的价值 这一标准是超越所有社会主体自发利益而又普照所有社会 主体根本利益的价值评判 这就是公平正义 简称公正 公 一个社会大家庭的理想状态 正 一个社会大家庭的 共同信念 而且 公正作为核心价值观 既有厚重的理想 导引性 又有强烈的现实针对性 可以在全社会引起共鸣 仁爱 仁爱 社会主义社会的伦理诉求 爱是人类社会的最高情 感 也是人类社会最可宝贵的情感 没有爱的社会是不可 忍受的 任何社会都应该把爱作为核心的价值观 但是爱 不是抽象的情感 爱中凝结着历史与文化的传承 因而不 同社会形态中的爱的形式与爱的内涵是不一样的 资本主 义个体主义基石的价值观决定了它的爱是 博爱 而社会 主义社会 更加注重个体与社会及社会中相关群体的关系 4 是一种 关系之爱 爱有差等 向上爱父向下爱子 同样 是爱 形式内涵截然不同 把中国传统文化中的 仁爱 进行创造性转换 用于当代中国社会主义核心价值是合适 的 更何况 仁者爱人 社会主义的 仁爱 还是建立在 以人为本基础上的爱 3 应该做一名文明的大学生 当代大学生的价值观念归结 为如下几个方面如下几个方面 1 在政治价值观念上表现为 积极 务实的政治价值取 向与政治选择的功利化 政治心态的幼稚和不成熟井存 当代大学生关心国家的前途和命运 他们善于捕捉和接受 新生事物 报纸 广播 电视 特别是网络已经成为他们 获取信息的重要工具 政治思想上积极要求上进贯穿当代 大学生成长的全过程 但也表现出政治选择的务实化与功 利化 亦有部分同学参与政治活动的热情有所下降 积极 性 主动性有待提高 2 在道德价值观念上表现为 较高的道德认知与较差的 道德修养 践行共存 在道德选择和评价上存在矛盾和困 感 当代大学生存在观念与行为之间的脱节问题 他们在 5 理论上认同的道德规范 往往不能变成实实在在的道德行 为 3 在职业价值观念上表现为 迫求发展 崇尚创造的职 业价值观念与急功近利的求职心理共存 大学生普遍注重 自身价值的实现 成才愿望迫切 紧迫感 竞争意识和自 强精神明显增强 讲究效率 注重学习实效已成为当代大学 生的主要价值取向绝大多数学生都渴望通过大学的学习来 丰富和完善自己 占领就业上的制高点 赢得发展上的主 动权 以适应社会的竞争 而在此过程中有可能会出现社 会上的恶习 为了出众会不择手段 病态竞争 4 在婚恋的价值观念上表现为 独立平等的婚恋价值观 念与弱化的责任感共存 西方文化的渗透 使很多大学生 对西方的生活方式产生向往 对西方的爱情方式盲目模仿 羡慕西方自由 浪漫 不受 拘束的爱情 追求刺激 洒 脱的爱情生活 而责任 义务的意识逐渐淡漠 5 在生活观方面表现为 对传统道德的怀念和依恋与对 新的价值尝试的激越和冲动共存 大学生的视野宽广了 所接触的 感悟的信息以空前的规模急剧膨胀 接触对象 6 日益丰富多彩 但是 这也往往造成他们对现实社会的迷 惘和困惑 大学生们往往多热情而少理智 易受诱惑而又 缺乏鉴别 加上有些人缺少自律的原则 价值上的失落乃 至素质偏低 如果一味追求新奇变化 则往往优劣糟粕兼 收并蓄 失去社会的审美标准 大学生追求个性化 容易 导致以 自我 为中心的感性表现 如自由散漫的任意性 对现实的逆反性等 6 在消费价值观念上表现为 追求时尚 积极消费的价 值观念与消费心理不成熟共存 大学生中 目前拥有电脑 手机等高档消费品的逐渐增多 旅游 恋爱消费也日趋增 加 大学生的消费观念也在社会转型时期发生了较大的波 动 在市场经济条件下 有个别大学生开始接受并认同金 钱至上的观点 出现对优良传统的冷漠与价值偶像的错位 近年来 勤俭节约 艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消 费 高享受的追求已经格格不入了 表现为拜金主义 崇 拜金钱 以含金量作为人生价值的衡量标准 同时 由于 大学生定位的特殊性 他们的经济来源以家庭为主 从而 构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局 7 7 在人生价值观念上表现为 讲求奉献社会与关注个人 的自我价值的实现共存 当代大学生对 追求健康向上 对社会有所作为 的人生价值观普遍持认可态度 他们富 于同情心 责任感和正义感 越来越多的当代大学生追求 完美的人格质量 但也不能忽略有些大学生过分关注自我 淡化社会责任 主要表现在以自我为中心 只考虑自己 不顾及别人 不参加集体活动 出现狭隘的个人主义 小 团体主义 本位主义 对社会要求高 对自己要求低 五 教师总结 核心价值观 是一个社会 一个行业 一 个部门 一个团体乃至个体的一个人前进的 标杆和奋斗 的力量源泉 通过社会主义核心价值观的学习 自己对社 会主义核心价值观有了进一步的了解 作为一个九零后的 学生 我们也许不能完全理解其中的深奥 但我能理解的 是努力学习政治 学习文化才能更好地为社会主义的建设 做出贡献 社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的 不仅需要社会 学校和家庭的外部教育和影响 帮助学生 树立正确 科学的价值观 同样需要学生主动加强自我修 养 不 8 断提高自身素质 树立社会主义核心价值观 自觉成为社 会主义事业的建设者和接班人 4 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵 懂得价值观的重要性 初步树立社会主义核心价值观 5 懂得要从平时的一点一滴做起 争做文明守纪好学生 用实际行动来体现社会主义核心价值观 活动形式 班会 讲述 讨论 宣誓等 6 说出大家自己认可的价值观 1 我们崇拜的历史人物 说出他的事迹 总结他的品质 2 我们讨厌的历史人物 说出他的事迹 总结他的品质 3 说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物 教师补充学生没有说到的价值观 4 我们内心认可的价值观 引导出社会主义核心价值 观 补充 社会主义核心价值观 是指人们对社会主义 价值的性质 构成 标准和评价的根本看法 7 同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主 义核心价值观 结合十八大 结合十八大 9 富强富强 民主民主 文明文明 和谐和谐 自由自由 平等平等 公正公正 法制法制 爱国爱国 敬业敬业 诚信诚信 友善友善 教师总结我们需要社会主义核心价值观 PPT 演示 具体方面 结合弘扬新时代揭阳精神 崇文 尚信 勤行 致远崇文 尚信 勤行 致远 崇文 既有弘扬文化 尊 师好学之意 又有追求社会文明之义 更有崇尚道德的意 蕴 尚信 就是要大力倡导诚实 守信的人文情怀 使人形成一种自觉 行为 高尚行为 勤行 既要勤勤 恳恳 努力工作 又要开拓创新敢于超越 致远 就是 要求我们目光要放长远点 眼界要更开阔些 8 同学谈体会 教师提示从以下三方面 教师提示从以下三方面 1 如何在学习中加强自我修养 2 如何在社会实践中加强自我修养 3 如何在与人交往中加强自我修养 4 如何在学校争做文明守纪好学生 五 教师总结教师总结 核心价值观 是一个社会 一个行业 一 个部门 一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的 力量源泉 通过社会主义核心价值观的学习 自己对社会 10 主义核心价值观有了进一步的了解 作为一个零零后的学 生 我们也许不能完全理解其中的深奥 但我能理解的是 努力学习政治 学习文化才能更好地为社会主义的建设做 出贡献 社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的 不仅需要社会 学校和家庭的外部教育和影响 帮助学生 树立正确 科学的价值观 同样需要学生主动加强自我修 养 不断提高自身素质 树立社会主义核心价值观 争做 文明守纪好学生 自觉成为社会主义事业的建设者和接班 人 宣誓 宣誓 我以青春的名义宣誓 我以青春的名义宣誓 为了成就