三年级语文 下册《太阳》

三年级语文下册 太阳 教学设计 湖润镇中心小学 欧丽娟 教学目标 通过文中重点词句来把握课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳 与人类的密切关系 激发对自然科学的兴趣 教学重点 难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的 教学过程 一 谈话导入 太阳给人类送来了光明与温暖 从古至今 有许多关于太阳的传说 你知 道哪些关于太阳的传说 激励学生将展示收集的资料 与同学互相交流 多媒体展示后羿射日图片 这些传说都反映了古代劳动征服自然改造自然的强烈愿望 千百年来人们 探索的脚步从来没有停止过 随着科技的发展 人们对太阳的认识更加深入 今天我们就一起来认识这位人类的老朋友 太阳 板书课题 太阳 学 生齐读课题 二 检查自学 1 检查课文朗读情况 2 认识生字词 交流识字方法 多媒体出示生字词 a 齐读字词 b 个人读 C 交流识字方法 3 说说自己读懂了什么 还有哪些问题不明白 学生提出不明白问题 教师归纳总结 三 合作探究 快速浏览课文 画出课文中你认为最重要的一句话 并说说课文围绕这句 话讲了哪两个方面的内容 小组讨论汇报 中心句 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 围绕这句话 讲了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系 一 学习第一部分 1 读第 1 3 自然段 看看太阳有哪些特点 课文是怎样把太阳的这些特点 写清楚的 2 小组合作交流 汇报探究结果 学习 远 的小组汇报 教师就汇报适时引导如 看课件做口头练习 太阳离我们有 一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 三千五百年 就是坐飞机 也要飞 二十几年 引导学生发现 通过列数字和举例子方法来进行说明 更准确 更容易理解 学习 大 的小组汇报 教师相机播放课件 如 看课件说体会 左边是 130 万个地球 右边是一个太阳 中间以等号连接 教师总结并鼓励学生发现 的列数字和作比较的说明方法 3 学习 热 的小组进行汇报 要求这一组学生在听完前两组汇报后 说得要有条理 适当引导说出列数 字和打比方来说明的方法 指导朗读 深入体会太阳特点及表达方法 二 学习第二部分 1 请大家用圈点勾画法读课文的第 4 7 自然段 说说太阳和我们人类有着 怎样的密切关系呢 2 学生交流汇报 小组汇报对太阳和人类关系的探究结果 用下面的句式说句子 看谁说的多 多媒体 有了太阳 没有太阳 就 教师结合学生发言板书 动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康 2 教师点拨引导 自己选择一段有感情的朗读 看谁读得好 其他小组同学评价 3 学习最后一自然段 师 太阳和人类关系那么密切 因此 课文最后进行了总结 突出了太阳 与人类的密切关系 请大家齐读最后一个自然段 结合课文内容及生活实际说说对 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的 世界 的理解 教师引导学生归纳 没有太阳就没有人类生存所需的一切 就没有自然气候的变化 就没有地 球上的一切生命 自然也就没有我们这个美丽可爱的世界那么请珍惜太阳所赐 予我们的一切吧 指导有感情朗读 练习读出对太阳的赞美之情 三 前后联系 理解全文 1 思考 课文前后两部分之间有什么关系 正因为太阳具有大热的特点 又离地球很远 才给我们动物植物和人类提 供了生存繁衍的最适宜的环境 才造就了我们地球这美丽可爱的世界 2 关联词语练习 a 虽然 太阳很大 但是 太阳离我们太远了 所以 看起来只有一个盘 子那么大 b 太阳 离我们这么远 它和我们的关系非常密切 c 没有太阳 地球上 不会有植物 也不会有动物 四 拓展延伸 1 关于太阳 你还有些什么问题想知道的呢 2 同学们提出的问题有些有了答案 有些还没有答案 建议多读一些科普知 识的文章 五 作业超市 1 抄写本课生字词 2 背诵课文最后一段 板书设计 21 太阳 远 1 5 亿公里 太阳特点