期中考后心得体会

1 / 12期中考后心得体会期中考心得体会各位同学：大家好！很荣幸能在这里为大家谈谈本人的学习心得体会。这次期中考， 我的成绩并不是很理想，但仍然很感谢各位老师的悉心教导。 我把我的学习心得归为语文、数学、科学、英语。我认为想学好科学，先从基础开始。牢记基础会让你的中考大大受益。除非你去竞赛，不然最好少做那些太难太深的题目。那太 难的题目也许会让你知识点复小，结果事半功倍。学了一年科学我也有自己是小窍门。那就是尽量把问题想简单， 这样会让你的思路更清晰。关于数学，我只有上小学时学过几年奥数，上初中后，基2 / 12本没补课。我认为学数学首先要先学基础，基础是很重要的。近几年来， 中考也日渐简单因此我们一定要打下牢固的基础。关于奥赛题说实话我一题都没动。那本奥赛书至今还空白一片，因为那上面的题目太难，让我不能相信我自己。劝告大家，也少写这种题目，这样会打击自己的信心。说起英语，说实话，我小学时上英语课时，几乎在吃东西，讲话， 和差生没有什么区别。到了初中我唯一会的单词就是苹果。不过我现在的英语成绩还不错。我认为学好英语，词汇量很重要，词汇是学好英语的基础，应该 及时补充词汇量。而英语的语法是靠日积月累的，急不得的。为了让英语发音准确，我认为要大声朗读。这样不仅可以连发音，还可以增加语感。仅管说我早上读书时，偶尔也偷一点懒，建议大家多读英语。 至于语文，我本人觉得这非常失败。身为语文课代表的我，经常考砸语文。不过，我认为阅读对语文很重要。读多了，看多了， 文笔也会渐渐优美，让你写作时有东西可写，有情可抒。3 / 12在平常学习生活中，我认为应该劳逸结合，玩要玩个痛快，但作 业也要写得认真。我通常星期六，星期日晚上都在看电视。每个星期打两个小时左右的电脑。这让我的身心得到了放松。以上是我对无数次考试的总结。这对我而言是很重要的。也许对 各位并没有多大帮助。我认为自信+实力+运气= 一个好成绩。学习是一件很苦的事，我们要学习苦中作乐，正所谓先苦后甜。希望大家能从害怕考试改变成期待考试，把考试当做一种享受。希 望大家能端正学习态度，态度决定一切。在这里，衷心祝愿大家能在期末考中取得好成绩张思思期末考试过后的心得体会(转 载于: 海达 范文 网:期中考后心得体会) 【篇一】4 / 12考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我;但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是发试卷。星期四，老师要公布成绩。在这一刻，我的心直跳。语文：89、数学：100 分、英语：93 分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分，还算没有让我失望，语文，我认为我满有把握得高分，可是却因为我的粗心大意，丢了完全不该丢的分，尤其是用“瑜”字组词，虽然我想到了瑜伽，可是对自己不信任，却写成了周瑜，白白丢了分。我看着分数单，心里既高兴又惭愧。 ”整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多么希望这只是“梦” ，让我重新再考一次语文，我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。回到家，我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的，我一定要证明自己。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。5 / 12这一次，我数学成功了，是因为我克服了平时粗心大意、做题不认真检查的坏毛病。我语文失败了，是因为我对自己没有信心，没有认真理解题意。还需要下功夫迎头赶上。居里夫人曾说过“失败乃成功之母。 ”我们想要成功，就一定有失败。我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。今后，我一定要继续努力，改掉粗心大意的坏习惯，去迎接新的学期，在新学期，有一个新的目标、新的起点，争取拿出更好的成绩来报答老师 和家长。同学们，让我们一块为自己加油吧!好好学习，对自己一定要有信心。正如古人所说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ”只要你肯付出，就一定会有收获!【篇二】我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了 100。6 / 12语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了 93 分，而语文却化为了 84?想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了 10 分，10 分,已经不是一个小数目了!我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。7 / 12虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!我的中考心得体会写给升入初三的同学们今年的中考成绩一公布，我一颗悬着的心总算放了下来。高兴之余，我想谈谈自己参加中考的心得体会，希望能给升入初三的同学有所帮助。初三是十分关键的一年，是人生一个重要转折点，因此必须认真对待。从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快8 / 12结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。刚升入初三，有些同学不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间。须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化” 、 “吸收”后，再去接受新的知识。 “温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学 117 分，理化合卷 115 分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。 9 / 12考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩。面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习；考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩。10 / 12进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。 ”肖颖婕敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！十分感谢给我这次机会来向大家汇报下我的学习心得和体会。这次其中考试，物理和化学两门课程相对我上学期的成绩而言进步较大，所以我就谈谈对这两门课程的学习体会。 首先老生常谈，还是态度。态度决定行动，进而决定结果。这句话虽然听起来有点高大上，但确实如此。我是谁，为谁读书？为何读书？态度明确了，目标就明确了，心态就会好了，变要我学为我要学，就会少一些浮漂，对一些勤奋。 其次，加强预习、练习和复习三个环节，不折不扣完成老师和课代表布置的学习任务，一步一个脚印。11 / 12特别是课堂 45 分钟一定要集中精力，紧跟老师的思路。我觉得，认真听课既是自己学习的要求，也是对老师尊重的表现。 第三，碰到难题或不懂的问题，首先是自己去静心看书，独立思考，在书中去体会，而不是马上就想到问同学或老师。对我来说，我觉得自己体会得来的知识就是永久的知识，而有些请教得来的知识很容易忘记。 。 最后，要将对老师和父母、亲人的感恩化为学习的不竭动力。遇到困难和挫折时，我就会想想老师们的辛苦和父母的辛劳。如在独立作业时，我的数学经常考的很差，还有 48 分的情况，在王老师的指导下，我按照老师对我们数学夜班的安排，立足于基础，一道有一道题搞懂了，信心也增加了，这时我就又有学习的动力了。我的进步只能代表前一阶段的学习情况，下一阶段的学习也是个未知数，而且我的英语成绩在班上也算比较