苏教版一年级下册《整十数加一位数和相应的减法》教案

整十数加一位数和相应的减法整十数加一位数和相应的减法 教学内容 教学内容 苏教版教材一年级下册 26 27 页 教学要求 教学要求 1 使学生经历整十数加一位数和相应减法口算方法的探索过程 借助学具及 图形结合帮助学生理解算理 能比较熟练的进行口算 2 了解加减法算式中各部分的名称 以及理解加减法之间的联系 3 培养学生用数的观念看周围的事物的意识 增强同学之间的相互交流以及 合作的意识 教学重点 教学重点 掌握能够正确地比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法 教学难点 教学难点 理解算式表示的含义 运用知识解决简单的实际问题 教学课时 教学课时 1 课时 教学准备 教学准备 教学光盘 小棒 教学过程 教学过程 一 复习铺垫 导入新课 1 小朋友们 上课前我们先来比一比 看看谁算得又快又好 10 7 0 10 14 4 19 10 12 10 10 5 3 10 18 8 课件操作说明 课前打开画板 在画布 1 中写好口算复习题 追问 10 5 15 你是怎么算的呢 19 10 9 你是怎么想的 刚才小朋友都是根据我们一年级上学期学过的数的组成来算的 2 那现在我们来看看 100 以内数的组成 瞧 老师这有一些花片 谁答对了 老师就把花片送给他 27 里面有 个十和 个一 8 个十和 5 个一合起来是 4 个一和 7 个十合起来是 6 个十加 3 个一是 课件操作说明 课前打开画板 在画布 2 中写好复习题 并用花片挡住答案 学生说一题 叉去花片 显示正确答案 二 借助直观 学习新知 1 小朋友说得真棒 瞧 小猴给我们准备了一些新鲜的桃子 课件操作说明 关掉画布 即可呈现出事先摆好的主题图 这个主题图是点 击 互 之后提前摆好 3 筐加 4 个桃子 保存在 c 盘下 直接调出 其中有两 道算式和各部分名称已利用 插入文字 绘图工具 等提前写好 并用遮罩 遮住 2 看着这幅图 你能提出一个加法计算的问题吗 左边有 30 个桃子 右边 有 4 个桃子 请问一共有几个桃 谁能列出两道加法算式吗 板书 30 4 4 30 3 你能提出一个减法计算的问题吗 一共有 34 个桃 左边有 30 个 请问 右边有几个 34 30 一共有 34 个桃 右边有 4 个 请问左边有几个 34 4 板书 4 30 34 4 4 那我们就先来研究这两道算式 指着屏幕上的算式 30 4 34 30 你们会算吗 课件操作说明 事先在主题图下写好的两道算式 用遮罩遮盖住 此时关掉 遮罩 让学生看着大屏幕 便于孩子结合桃子图来探索算法 看来有孩子已经有答案了 老师相信每个人都有自己的想法 待会就在小组 里交流交流你是怎么算的 小朋友可以利用小棒 也可以看这的桃子图来思考 哪个小组愿意上来汇报 预设学生可能利用小棒理解算理 可能会利用数的组成 可能会根据主题图 思考 这个小组发言怎么样啊 掌声鼓励 还有同学想补充吗 5 介绍各部分名称 1 同学们 我们每个小朋友都有自己的名字 其实算式中每个部分也有自己 的名称 你们知道吗 谁愿意来介绍 2 学生介绍 互相补充 如 这里的 30 就是加数 带着大家读一读 读一 个贴一个 3 指出 在加法算式中 两个相加的数叫做加数 两个数相加的结果就叫做 和 减法算式中减号前面的叫做被减数 减号后面的叫做减数 得数叫做差 6 这还有两题 你们会算吗 自己先试试再跟同桌说说是怎么算的 打开 数学书 26 页试一试 4 30 34 4 课件操作说明 退出例 1 之前 进入试一试前需要点击 垃圾桶 清除刚 才写的字 指名两人上黑板写得数并说说自己是怎么算的 把 4 个一和 3 个十合起来 是 34 从 3 个十和 4 个一里去掉 4 个一就剩 3 个十 课件操作说明 教师先点击 放大 按钮 再选中想要被放大的画面 松开 即可放大两道算式 点击方框出示答案 追问 老师随意指一个数 小朋友说说他的名称 7 小结 小朋友真厉害 根据一幅图写出了两道加法算是 两道减法算式 我们一起来把这四道算式读一读吧 三 及时练习 巩固算理 1 瞧 小猴又给我们带来了神秘的礼物 小棒 课件操作说明 退出试一 试 进入想想做做 1 之前需点击 无缩放 再退出 进入想想做做 1 后 选 中小棒及四道算式区域点击 放大 按钮 使图处于中间位置 看着这幅小棒图 你能写出四道算式吗 学生独立完成 你怎么想到这四道 算式的 追问 这里的 40 表示什么意思 46 6 40 表示什么意思 2 下面没有图给我们 看着四道算式你能写出得数吗 课件操作说明 只出示一组算式 用两块遮罩板盖住后面两组算式 在出示 想想做做 2 后才可以操作 不能提前遮罩 1 指名学生说说第一组题 你能说说四道算式有什么联系吗 他们是一组 题 都只有这三个数 加法算式中的和在减法算式中成了被减数 加法算式中 的加数成了减法算式中的减数和差 2 小朋友说得可真好啊 那老师想考考你 只给你一道算式 你能不能想出 其他三道算式 出示第二组题的第一道算式 你能说说其他三道算式吗 3 只出示第三组的第四道算式 你能说出其他三道算式吗 小结 看来这样的算式有联系 我们只要算出一道就能推算出其他几道的结果 3 出示想想做做第 3 题 1 老师这还有一些独立的算式 你会算吗 打开画板 打开画布 3 70 2 72 74 70 4 60 8 68 56 6 50 7 30 37 84 80 4 在做这些没有联系的算式时你特别想提醒同学们注意些什么呢 看清是几个 十加几个一还是几个一加几个十 是几十几减几呢还是几十几减几十 课件操作说明 课前打开画板 在画布 3 中写好想想做做 3 中的算式 用花 片遮住答案 2 说得太棒了 你们瞧 这两道题有有什么不同 7 30 70 3 84 80 84 4 课件操作说明 提前把算式写好 放在 7 30 和 84 80 的下面 字体颜色设 置为白色 通过调整字体颜色 显露出算式 再进行对比 在对比的过程中 用矩形聚光灯选中对比区域 学生在说到答案时 选中 插入文字 写得数 3 这就是我们今天学习的整十数加一位数和相应的减法 揭示课题 贴板 揭示课题 贴板 书 书 4 出示想想做做 4 1 今天我们不光学会了计算整十数加一位数及相应的减法 而且我们还知道 了加法和减法算式中各部分的名称 你能根据这些数据和名称填出空格吗 2 这两张表格你能看懂吗 什么意思啊 想要求和怎么办呢 用加数 加 数 和 第二张表格里告诉我们什么和什么 要我们求什么 用什么方法可以求 出被减数 课件操作说明 选中两张表格区域点击 放大 按钮 使得两张表格同时放 大出现在屏幕中央 在学生汇报时 可以适当用铅笔圈画 5 小猴看见大家学得这么好 邀请大家去拍球呢 出示想想做做 6 1 从图中知道哪些信息 筐里有 20 个 筐外有 4 个 一共有多少个 课件操作说明 学生分析题意 孩子整理信息时 教师选用调色盘 选中红 色 点击铅笔圈出相关数据 2 要想求出一共有多少个篮球你准备怎么办呢 3 学生独立完成 汇报交流 6 小猴夸大家拍球拍得好 小动物们都要来加油呢 瞧 小熊和小猴正在为 他们搬椅子 出示想想做做 7 1 你能完整说说图意吗 同桌互相说说 一共要搬 38 把椅子 已经搬了 30 把 还要搬多少把 课件操作说明 学生分析题意 孩子整理信息时 教师选用调色盘 选中红 色 点击铅笔圈出相关数据 2 会做吗 独立完成 3 追问 你为什么用减法计算呢 指名 2 人说说 四 全课总结 反思提升 1 刚才我们用今天学到的新知识解决了生活里的实际问题 你愿意来挑战一 下吗 课件操作说明