小学生写景作文教案

讲评课讲评课 写景的方法与技巧写景的方法与技巧 执教教师 赵玉环执教教师 赵玉环 教学目标 教学目标 1 在听 说 读 写 看中培养学生的写作能力 2 培养学生的审美意识 参与意识 教学难点 教学难点 培养学生的写景能力 教学重点 教学重点 归纳写景的技巧与方法 教学过程 教学过程 一 创设情境导入 引入 同学们 有位诗人说过 一花一世界 一沙一天堂 其实 我们生活的 世界就是美丽的花园 那么 请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢 那就需要 我们大家用生花的妙笔来描绘 今天我们就回忆一下写景作文的写法 板书 写景的技巧与方法 二 合作探究 人类生活在五光十色的自然之中 春 夏 秋 冬 风 霜 雨 雪等气候现象 春种秋收 日出日落等节令时序 鸟兽虫鱼 花草树木等动物植物 还有那数不胜数的 名山大川 富饶的沃野 草原 浩瀚的沙漠 海洋 构成了这个丰富的大千世界 我们 生活在这个世界中 必须要接触它 并了解 观察 感受它 以至加以描绘 把这些再 现于字里行间 就是景物描写 那么 怎样才能写好这样的作文呢 1 立足于观察 观察是写好作文的基础 尤其对于写景作文 离开了细致准确的观察 是绝对写不 好的 观察必须确立好立足点 立足点可以是固定的 空间方位 也可以是变换的 移步换景 但无论怎样必须层次清楚 文章的思路也就清楚了 2 抓住特征 写景物 要善于抓住在不同地区 不同季节 不同时间里的景物颜色 形态 声响 变化等方面的特征 不能生搬硬套 春天就是春光明媚 秋天就是秋高气爽 这样 你 笔下的景象就会生动起来 一 抓景物特点的描写的几种方法 不同的环境有不同的特点 因此 我们要仔细观察景物 抓住特点写具体 让人有 身临其境之感 一 抓住景物的形状 大小 色彩 数量 声响这些方面进行描写 请看以下片断 想想作者是怎样抓住景物特点写的 1 夏日的中午 万里碧空上飘着朵朵白云 这些 白云 有的几片连在一起 像海洋里翻滚着银色的浪花 像层峦叠嶂的远山 有时在一 片银灰色的大云层上 又飘浮着一朵朵大小不一 形状不同的云朵儿 就像岛屿礁石上 怒放的海石花 这个片断作者是抓住了白云的形状 大小进行描写的 2 这地方的 火烧云变化极多 一会儿红彤彤的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半 百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见 过的颜色 这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽 短时间里色彩变化多 快的特 点 反映了火烧云的美 奇 3 远处 几棵栎树呆立不动 一群一群的羚羊和驼鸟走 来走去 一条弯弯的小河缓缓地向东南流去 岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花 这个片 断作者抓住了栎树 羚羊 驼鸟 小河 鲜花的数量进行描写的 4 傍晚 青蛙 呱呱 地叫起来 啄木鸟 笃笃 地啄着树杆 甲虫 嗡嗡 地叫 扬科躺在河边静 静地听着 这个片断作者抓住了青蛙 啄木鸟 甲虫发出的声响进行描写 反映了小 音乐家扬科对音乐的喜爱 二 抓住景物的神韵 动态变化来写 要写好景物 可抓住景物的形状 大小 色彩 数量 声响 神韵 变化等这些方面进行描写 这样就可抓住景物的特征 使读 者感到鲜明生动 有身临其境之感 当然 并不是在写每样景物时 都要运用以上这些 描写方法 应根据所写景物的特征 有所侧重地选择景物描写方法 而且写时要展开丰 富的联想 三 注意描写景物也要按一定的顺序 一层一层地写 有的按景物的远近写 有 的按方位写 有的按整体与局部的关系写 等等 但不能像列清单一样地把所有景物都 写下来 要抓住特点 有重点地写 3 要层次分明 层次就是文章的内容顺序 也即表达顺序 一般来说 写景文章有如下几种顺序 1 空间方位顺序 上下 左右 前后 远近等等 2 时间顺序 可按季节时令和一日的时间变化 春夏秋冬早午晚 3 地点转换顺序 也称移步换景 或参观 游览顺序 4 要动静结合 所谓动静结合 就是指描写景色时 不仅要写出景色的静态 而且要写出它的动态 使他们很和谐地呈现在读者眼前 只有这样 你笔下的景色才能活起来 才能使读者的 印象更深刻 5 要抒发感情 任何景物都是客观存在的 但这种客观存在的景物却能给人不同的感受 我们写景 要写自己热爱的景色 表达一定的主题思想 要表达出对自然的热爱 这就是借景抒情 6 要文辞优美 自然景色是美丽的 令人陶醉的 因此 我们在写景色时 一定要文辞优美 语气 生动形象 恰当地运用一些修辞方法 这样 文章才会给读者以美的享受 抓特点 抓具有代表性的景物 弄清景物描写的主次以及景物描写的角度 视觉 听觉 味觉 动态与静态的角度等 7 自由讨论交流 这按一定顺序指哪些顺序 又要抓住哪些特点 8 分析 同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了 那么按一定顺序描写有什么 好处呢 板书 清楚 9 过渡回忆 除了按一定的顺序来写外 我们还要抓住景物的特点进行描绘 哪些属于 景物的特点呢 板书 颜色 形态 气味 声音大小 10 讨论 在抓住景物特点之后 最犯愁的是什么 生动 板书 形象 具体 过渡 看来同学都有同样的感慨 为了解开同学们的写作疑团 今天 老师给同学 们带来了一篇文章 听听作者是怎样描写雨中的泰山的 三 品味鉴赏 听范文 受启示 解疑团 三 品味鉴赏 听范文 受启示 解疑团 1 听范文 雨中登泰山 中写景的精彩片段 要求 边听边摘记一两句你认为描写得生 动形象的语句 2 讨论范文 你认为哪处写得好 为什么好 3 总结 从以上分析 你受到什么启示 要想把文章写生动 具体 可采用什么方法 板书 比喻 拟人 夸张 4 理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变 5 小结 从作者的这篇写景美文中 你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来 生交流讨论 师明确 板书 多观察 多积累 五 总结五 总结 1 谈收获 2 最后教师作结 让我们一起擦亮慧眼 去发现美 创造美 用我们自己的笔来描绘我 们美好的家园 总板书 多观察 按一定顺序 清楚 写景 形态 颜色 比喻 生动 抓特点 气味 声音 拟人 形象 大小 夸张 具体 多积累 六 美文欣赏六 美文欣赏 夏日荷花 花的品种成千上万 有人喜欢雍容华贵的牡丹 有人喜欢冰清玉洁的百合 有人喜 欢独傲霜雪的梅花 有人喜欢素洁高雅的兰花 而我却钟情于圣洁无暇 素雅清新 的荷花 荷花生长在布满淤泥的池塘里 虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着 但它却是出淤 泥而不染 你瞧 那衬托着荷花的荷叶 一个挨着一个 碧绿的 翠绿的 墨 绿的 只是一种率 却深浅不一 光滑闪亮 想一个个绿绿的大玉盘 那高高挺立的荷 叶下 必然少不了茎 青绿色的茎上 星罗棋布着调皮的小刺 荷花 荷叶和茎连在一 起 犹如亭亭玉立的少女张开舞裙 笔直站立 几只青蛙跳到荷叶上 马上形成了耀眼 的 钻石 在荷叶上滚来滚去 在那 绿绿的大玉盘 之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花 远处看 那全盛开的荷 花正如在享受青春年华的美眉 肆意绽放他那曼妙的身姿 刚盛开几片花瓣的荷花正如 娇羞欲滴的妙龄少女 含羞遮面 那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生 鼓足了劲 踏上舞台 走进细看 盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间 还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色 的小莲蓬 那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤 吹弹即破 又似完美无瑕的白玉