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千言万语找一个字代替千言万语找一个字代替 李淑琴李淑琴 有幸拜读了闫合作先生的 跟孔子学当老师 感触 颇深 王崧周曾高度评论读这本书 如沐春风 如饮甘饴 而我更觉得这是一本能 脱离凡尘 净化心灵 的书籍 每当夜幕降临的时候 捧起这本书 每每心中都能荡起层 层涟漪 有一首歌叫 找一个字代替 有句歌词是这么 写的 千言万语找一个字代替 才发现爱是最深的痕迹 当书本纸张从指间划过 书本由厚变薄的时候 千言万语 也只剩下了一个 爱 字 满书都弥漫着爱的味道 孔子 古之圣人 万师之表 他是中国古代伟大的 而思想家 杰出的教育家 是给中国历史文化 乃至整个 东方文化以深刻影响的卓越先驱 孔子是儒家学派的创始 人 也是中国历史上首创私人讲学之风的伟大拓荒者 卢 志文校长曾给一位青年教师题过四个字 无孔不入 意 思是不深入研究和学习孔子 就不算入教育之门 就算不 上是一个真正的师者 做教师若不学孔子乃是一种缺憾 孔子之所以值得学习 不仅因为他有我们没有的东西 更 因为他的精神可以成为我们这些中国教师的 根 看过这本书的人首先一定会有感于孔子的教学之恋 那是怎样的一种教学之恋 周勇先生诠释那是蕴涵着一份宗 教般虔诚 炽热 隽永的 教学之恋 孔子与教学 竟 有如柏拉图式的爱情 最早听过 柏拉图式的爱情 那 还是在师范的一堂政治课上 似乎还觉得有些可笑 现实 的生活居然还有脱离物质的纯粹的超乎一切的精神恋爱 直 到现在我彻底的错了 被孔子的教学之恋给打败了 教学 是孔子的 恋人 他把最炙热的爱给了教学 而且孔子 痴恋教学 其痴迷程度就像柏拉图将自己的全部 爱情 奉献给 真理 正如闫合作先生说的一样 我们是时代的幸运儿 虽 仍有理由抱怨 但终究没有遭遇战争和流离失所 也没有 陷入知识百无用处的绝境 我们有 工作单位 月薪 职称 或各种 荣誉称号 更不要四处 找学生 我们拥有的正是孔子没有的 而在这样的一种环境之下 当前许多教师却总是缺乏教育的幸福感 一度迷失在从教 之路上 正如我自己便是一度的迷茫 迷茫 反观孔子呢 他的从教之处不是在河边的柳树下 便是在如山丘的杏坛 上 可谓是 居无定所 教无场所 甚至在 游学 的 过程中还险些丧命 是呀 正如北京大学中文系教授李零 所言 孔子很孤独 有时他很彷徨 也很无奈 唇焦口燥 颠沛流离 像条无家可归的流浪狗 可是就在这样的一种 历史舞台上 孔子却痴迷地爱上了教学 从 30 岁执起教鞭 开始 直至去世 孔子最喜欢的事情就只有教学 孔子可 是在无人叫他去教学的情况下 仍然兴高采烈地教了几十 年 他的教学之恋可谓是超乎了一切 否则他那只狗死了 他怎
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