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文档简介

1 / 27计算机基础培训计划计算机专业短期培训计划一、培养目标及就业方向培养目标 本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的,具有技术设计与创作等方面的知识和能力,注重艺术设计与计算机技术相结合,具备商业美术设计、广告设计与制作的基本知识与技能,掌握平面设计、网页设计、3D 等专业技术,能在艺术设计生产、管理单位独立从事电脑艺术设计、产品制作及宣传等的中、高级职业技术型人才。教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。在专业课的教学安排上,理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在 1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅,专业技能教学上要求熟而精,学生毕业后具备“一广三强”的特点,即知识面广,动手能力强,适应能力强和应变能力强。2 / 27计划中的专业课程设置和实施,以教学模块为基础展开,核心专业课:计算机基础、色彩构成、Photoshop、pagemaker、Illustrator、Flash。教学实施过程中,专业核心课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合,边进行理论教学,边安排学生上岗实践。在理论教学上,由任课教师按教学计划的安排组织教学;在上岗实践中,由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。 二、专业特色目前我校建有教学用微机室 4 个、能够充分满足教学的需要,学生在校内就可完成所有的实习实训。师资力量雄厚,教学经验丰富,计算机水平高。专任教师中有四位参加过国家级骨干教师培训,二位参加过省级骨干教师培训。并有多人多次在省、市各级比赛中获奖。三、知识结构、能力结构及要求、 知识结构及要求 1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。3 / 272、掌握专业知识与专业技术有关的基础知识与应用知识。专业基础知识:美术基础知识及基本功、美术欣赏、计算机应用基础;专业应用知识:平面设计知识、网页设计知识、动画知识。3、掌握专业互补知识掌握法律知识;就业政策等方面的知识;创业与立业方面的知识;掌握与平面设计、建筑及装修装饰设计等方面相关行业知识; 能力结构及要求1、自觉遵循技术规范与标准的职业素养;2、具有熟练的应用计算机相关软件的能力;3、具有美术造型能力和一定的艺术鉴赏能力;4 / 274、具有较好的绘画基础,具备造型、色彩设计、图案设计的能力;5、具有较强的计算机辅助设计能力和电脑绘图软件的应用能力;6、具有电脑艺术设计的独立创作能力、形象思维和独特创意能力;7、具有网页设计的能力;8、具有动画创意与制作、多媒体制作能力;9、具有广告策划、平面广告设计与制作及从事广告管理的基本能力;10、具有包装设计创作和室内装饰设计的基本能力;11、具有一定的分析、解决艺术设计过程中的实际问题和艺术策划与创新能力。考证要求5 / 27考取计算机操作员证、CEAC 平面设计师证。四、课程设置专业基础课 1、色彩构成让学生掌握构图法则,学会构图主宾对称、均衡、对比、谐调、虚实、疏密、呼应、开合及节奏韵律应用,熟练运用达 10%,造型时间稍长、画面干净,效果好达 85%,基本会运用 5%。2、计算机基础计算机基础重点学习 Windows 操作系统的使用及基本设置,Office 办公软件等的学习,在 Word 中主要学会文字的编辑,查找、替换、排版、绘制表格、打印输出等,能够按规定的要求,快速的完成普通文稿的编辑、排版和打印输出;在 Excel 中主要学习绘制图表、电子表格工作簿操作、电子表格中的数据处理、表格的设置、表格的打印输出等,能够在规定的时间里快速的制作电子表格、编辑、排版、设置、计算并打印输出;使学生熟练的使用常见的操作系6 / 27统并掌握对其常用功能的设置,熟练地使用办公软件,全体学生达到能承担办公室工作的水平。3、专业英语。坚持学以致用,使学生掌握大量的计算机英语词汇,顺利地译出电脑屏幕上的英文信息;掌握常见的英文缩写的含义,能看懂电脑的相关文件、资料及说明书,浏览一些英文网络;具备自学电脑知识的基本识读素质,为专业知识的学习打下扎实的基础。 专业技能课:1、Photoshop学习并领会平面设计的创作理念,利用所学能够处理照片、广告牌等相关设计,培养学生创新设计理念,最终能胜任广告公司设计员的相关工作。2、pagemaker利用 PageMaker 软件的学习完成文字生成、编辑、排版、7 / 27修饰、图形绘制等,掌握现代专业排版技术,胜任专业排版工作。3、Illustrator了解 Illustrator 基本界面,掌握图形、路径、图表等的绘制与编制,能用其创作广告、宣传画、企业标识、包装等作品。4、Flash.掌握 Flash 动画制作的基础知识,及脚本语言的简单使用,能利用 Flash 制作各类实例作品及特效,开发创作贺卡、MTV、媒体展示,网站设计、课件等各类作品,将所学知识活学活用。5、计算机组装与维护。通过本课程的学习,使学生能够对计算机常见故障维护及微机的调试。主要实践环节:计算机基本操作实习、平面设计软件实习、8 / 27网页制作实习、动画制作实习、岗位综合实习等。一、 培训目标根据计算机操作员国家职业标准初级工要求,经过系统学习,培训适应劳务市场需要和用人单位要求,具有良好的职业道德和行为规范,掌握计算机操作基础理论知识和各项操作技能的计算机操作员。 二、培训对象主要培训年满 16 周岁,具有初中以上文化程度,身体健康,有转移就业愿望的农村青年。 三、培训形式全脱产或半脱产学习,培训时间 120 学时。 四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合,共设置计算机基本操作、wordXX、excelXX、powerpointXX、互联网操作和计算机日常维护等五个培训模块。 模块一:计算机基础知识 1 计算机发展简史及发展趋势 2 课时 2 计算机基本组成和基本操作 6 课时 3 计算机病毒防治 2 课时 4 综合应用 8 课时 模块二:文字处理软件 WORD2000 使用 1WORD 基本操作 9 / 278 课时 2文本的基本编辑 8 课时 3表格的建立与编辑 6 课时 4图文混排 6 课时 5综合应用 6 课时 模块三:EXCEL2000 的使用 1EXCEL 的基本操作 12 课时 2表格的编制与计算 8 课时 3综合应用 8 课时 模块四: POWERPOINT 使用 1制作演示文稿 8 课时 2图片、艺术字、声音的插入和编辑 8 课时 3、幻灯片的放映、动画效果设置 8 课时 模块五: INTERNET的基础知识 8 课时一、培养目标及规格通过培训学员能够从事一般的办公软件的应用服务,如办公室文员、社会打印服务人员、通信及金融业客户服务人员、商业收银员及其它应用计算机进行相关的初级管理和应用的行业等。二、培训时限及课程模块课时分配本培训每期为一个月,每天上 7 节理论或实训课,1 节课外活动课;共计 210 节理论或实训课,30 节课外活动课,每10 / 27个模块课程理论与实训的比例为 1:1。其中:计算机应用基础及技能模块 60 课时,办公文字处理知识及技能模块80,办公数据处理知识及技能模块 40 课时,演示文稿制作及应用模块 20 课时,职业道德及法律知识模块 10 课时。三、课程模块说明计算机应用基础模块1教学基本要求1本课程是一门实践性很强的课程,对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解,并与实践教学紧密结合,通过典型软件工具的使用来加深理解,提高学生学习基础知识的兴趣。2通过本课程的教学,应使学员:了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理;11 / 27掌握计算机中的数据表示方法。 理解计算机操作系统的概念和基本功能;熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作方法;掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法;了解其他常用微机操作系统的特点。2教学内容及要求计算机技术与信息技术了解信息与数据的关系和含义,了解计算机的产生、发展历程及发展趋势,了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。.计算机组成及工作原理理解计算机的基本结构与特点,理解指令及指令系统的概念,理解存储程序工作原理,计算机中的数据与编码;了解微机的发展,了解微机各基本部件的功能与主要性能指标,了解常用外设的功能。.计算机操作系统与应用12 / 27重点掌握 Windows XP 文件、文件夹的基本使用方法,掌握程序管理、资源管理器、控制面板的基本使用方法,理解操作系统的概念、分类、功能及 Windows XP 操作系统特点;了解操作系统的发展过程,了解常用的几种微机操作系统,了解计算机的存储体系,了解常用外设的功能和基本工作原理。说明:操作系统的分类只要求掌握到大类,大类下的细类不做要求。 对操作系统的功能只介绍具有哪些功能及简要解释。关于 Windows XP 的操作,重点介绍桌面、资源管理器和控制面板的使用。 对 WindowsXP 以外,其他操作系统仅了解其特点不要求掌握具体的操作命令。 .计算机网络技术及应用重点掌握 e-mail、www 浏览和搜索、FTP 及接入方式和简单网页制作方法;理解 Internet 的基本结构、地址;了解Internet 的发展、主要功能,了解常用网络连接设备的功能。13 / 27办公文字处理模块 WordXX1、培训目标知识教学目标:能够了解 WordXX 的基本操作与使用技巧,并能灵活运用于实际工作中。要求学员学会创建、保存及管理 Word 文档,掌握文字编辑、格式设置、表格制作、文档美化、打印文档及复杂版面的编排。技能培养目标:能够熟练使用 Word 进行文档编排,达到计算机操作员考级的能力。职业素质目标:培养学员的灵活运用能力;具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度;良好的行为习惯,具有团队合作精神。2、培训课程结构及课时分配课程结构及课时分配3、基本教学设施建议14 / 27Word 基础课程的教学要配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施;配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备;具备上网条件。办公数据处理模块 ExcelXX1、任务和要求:本模块的任务是:使学习者掌握用ExcelXX 创建并处理一些常用的表格,制作图表及编辑管理数据等。2模块的要求:本模块的要求是:使学习者熟练掌握用ExcelXX 处理一些常用的表格,掌握使用公式和函数计算数据,掌握对数据进行排序、筛选、分类汇总、合并计算等数据管理操作,掌握创建图表的使用。3、内容及学时分配内容及学时分配表演示文稿制作模块 PowerPoint XX15 / 271、课程的目的通过本课程的学习,学员应能够掌握演示文稿的基础知识、PowerPoint XX 的基本使用方法、幻灯片的版面、特效、放映、过渡设计、多媒体素材的组织和使用。学员能够制作出具有多媒体特性的,能够达到信息交流目的的演示文稿。2、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作;“理解”表示能够进行操作但不够熟练;“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。掌握 Power Point 窗口界面各个部分的特点和功能。掌握创建演示文稿的方法,幻灯片的编辑、修饰,动画方案、效果的应用,演示文稿的保存及打印。掌握使用自选图形及绘制图形对象,表格页面的添加编辑,图表,组织结构图的使用和编辑。16 / 27掌握使用设计模版和版式的应用,艺术字的添加、编辑及修饰,创建相册及编辑相册,添加背景音乐。理解设置放映时间、方式,为幻灯片添加旁白,绘图笔、超链接使用。3、课程内容及学时安排内容及学时分配表职业道德及法律知识模块略计算机基础知识培训计划为了提高我局干部职工的计算机应用水平,根据局领导和人事处的安排,以及统计工作对计算机使用技能的要求,结合我局干部职工计算机水平现状,特提出计算机基础知识培训计划。一、 培训目标17 / 271. 掌握一种汉字输入方法,能熟练输入汉字,打字速度不低于 25 个/分;2. 能熟练使用 Microsoft Word 进行公文写作,掌握 Word的一些高级技能,以提高公文写作的工作效率;3. 能熟练使用 Microsoft Excel 进行表格处理,掌握Excel 的一些高级技能,提高表格处理的工作效率;4. 了解网络基础知识,掌握网络一些常用命令,能简单处理网络故障;5. 通过了解网络中的一些不安全因素,避免工作中一些不良习惯导致出现的安全隐患,掌握防病毒软件的使用方法,提高网络安全与防范意识;6. 了解新电子邮件系统的结构,能熟练使用新电子邮件系统; 7. 了解文档管理系统的功能、结构与组织,能熟练使用文档管理系统,以提高统计公文、数据等信息在传输、共享过程中的安全性。二、 培训内容18 / 27三、 培训方式与考试培训方式:自学、专题讲座、上机练习。专题讲座以数管中心技术人员为主,可聘请资深授课专家。考试内容以汉字输入、Word、Excel 为主,采用上机考试方式,考试时间安排在 10 月份。数管中心二一一年六月二日计算机培训计划一、培训目的据目前形势,为更好地利用计算机进行办公与教学,为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作,将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握 Flash 知识,能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中,提高全体 教师的教学水平。19 / 27二、培训内容本学期培训的主要内容是:Windows 的基础操作;WordXX排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;Internet 基本知识;收发邮件、发附件;三、培训重点Windows 的基础操作; WordXX 排版; WordXX 表格的制作 Word 文档的打印;四、培训方法:演示、讲解、操作;以自学为主,培训为辅。五、培训时间:每周星期三、星期四晚上 8:209:20六、培训对象:20 / 27除提高班以外的所有人员七、培训要求:重要内容参考纲要: 基础操作部分: 1.怎样运行一个程序? 2.怎样打开一个文件?3.认识 Windows 窗口,了解各窗口之间的相互切换。 4.浏览器的使用方法 5.进入与退出 Windows 系统 6.怎样创建一个新的文件夹? 7.怎样新建一个新的文档? 8.怎样复制一个文件。计算机网络技术人员培训计划一、 培训目标了解网络与通讯的基本理论,掌握常见局域网的安装、配置、管理和使用,能排除常见的网络故障。掌握 INTERNET的连接,会使用搜索引擎查找网页,熟练使用 EMAIL。对计算机病毒和网络安全有基本的了解。二、 培训对象21 / 27本培训主要对象为局域网网络技术人员,网络设计与安装人员,网络维护人员,网络故障检测与修理人员,企业电脑技术支持人员,计算机专业教师,学校的机房管理员。要求文化程度为专科以上毕业。三、模块设置与培训要求四、课程与课时分配表五、使用教材1. 参考教材计算机网络初级培训教程清华大学出版社 胡道元 ISBN 7-302-03415-1 2000 年 12 月计算机网络中级培训教程清华大学出版社 胡道元 ISBN 7-302-03446-X 2000 年 12 月实用 Windows 对等网连接教程清华大学出版社 陈虹 ISBN 7-302-04167-9 2001 年 1 月22 / 27Internet 应用培训教程电子工业出版社 张晗立 ISBN 7-5053-6543-6 2001 年 3 月NetWare 5 网络管理与应用清华大学出版社 李辉、蒋晋等 ISBN 7-00897-3 2000 年 3 月ISDN/Internet 原理与应用电子工业出版社 何永明、何晓清 ISBN 7-5053-4928-7 1998 年 10 月Windows NT 核心技术教程清华大学出版社 北京博彦科技发展有限公司 ISBN 7-900630-48-1 2000 年 9 月ADSL 宽带网技术清华大学出版社 郭士秋 ISBN 7-302-0444-9 2001 年 5 月计算机应用教程:Windows 2000 环境清华大学出版社 卢湘鸿 ISBN 7-302-04178-4 2001 年 3 月黑客的攻击手段及用户对策 人民邮电出版社 ISBN 7-115-07182-9/TP?715 余建斌 1998-723 / 27实用网络布线教程清华大学出版社 ISBN 7-302-04066-4/TP-2395 薛淑良、何建辉 等译 2000-10 2. 讲义计算机病毒的特征与防范 内容:传统计算机的产生、特点、与防范 网络病毒的新特点及网络病毒的防范 六、培训时间2016 年 6 月 6 日-2016 年 7 月 5 日 七、培训地点 安陆工校多媒体教室计算机常用知识技能操作培训计划XX2016 学年度一、指导思想以邓小平的教育要“三个面向”思想为指导,为逐步缩小我校在教育教学资源方面与城市学校的差距。当前信息技术飞速发展,信息化潮流势不可挡,摆在广大教育工作者面前的一项重要任务,是转变传统教育观念,学习、掌握现代教育技术和现代教育理念,充分运用现代教育技术手24 / 27段,辅助课堂教学。而我校在学校发展和课程改革中,随着多媒体电脑课件在我校教育教学中的应用,教师们急需提高自身的专业素养和综合素质。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。以更好地为课堂教学服务。大力促进教育质量的提高,我们结合本校实际,特制订本学期计算机常用知识技能操作培训工作计划:二、主要工作及目标1、抓好教师培训工作,力求使每位中青年教师都能熟练使用计算机常用知识与技能操作,开展教育教学活动。2、本学年主要的培训内容为:word、Excel、PowerPoint,并学会用 PowerPoint 来制作课件。熟悉网络环境

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