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文档简介

第 10 周第 3 课时 授课时间 2014 年 11 月 7 日 课课 题题整理与复习 一 内容内容P52课课 型型新授 教学目标教学目标 1 通过练习进一步掌握平行与垂直的关系 量角与画角的方法 2 能够用所学知识来解决一些生活中的实际问题 3 3 感受到数学的生活化及实用价值 感受到数学的生活化及实用价值 重点重点 会画平行和垂直线 会量角与画角 难点难点 量角与画角 并解 决生活问题 关键关键 掌握方法 动手操 作 教师教师 多媒体课件 教学教学 准备准备学生学生 练习本 环节环节 时间时间 教学内容教学内容师生活动师生活动复复 案案 7 分 10 分 18 分 一 回忆知识点 1 线与角 认识三种线 线与线的关系 平 行 相交 垂直 认识五种角 角的度量 画角 二 基础练习 1 说三线特点 2 举生活中线的 例子 2 生活中的平行与 垂直 三 综合练习 1 出示图例 P52 4 2 量角 P50 2 先估计 再量出各 角的度数 第二单元我们都学了哪些方面的知 识 学生汇报 教师板书 每种角都是多少度 本单元我们认识了哪些线 他们有 什么特征 生活中有哪些线 小组交流 使生 认识到数学与生活密切相关 什么是平行线 什么是垂线 说一说那些路是相互平行的 那些 路是相互垂直的 同位交流 学生汇报 估计时让学生说说根据什么这样估 计 说说怎样量角 补充 哪些路是相交的 量错的同位帮助改过来 认识三种线 线与线的关系 平行 相交 垂直 认识五种角 角的度量 信息点 大屏幕出示图 科研点 自主解决问题 有能力的学生可以继续折 看 是多少度 5 分 3 画出下列各角 85 40 140 1 70 4 求出下面各角的 度数 3 4 2 1 1 30 2 3 4 5 动手做 将长方形纸对折 4 次 得到的角是多 少度 先计算 再测量 四 检测 画角 55 140 过 0 点画已知支线 的垂线 O 量完后反馈结果 学生先说说如何用量角器画角 再 进行画角 反馈结果 学生独立思考 小组交流 说明理由 班级汇报求角方法 板书 1 2 90 1 30 2 90 30 60 3 90 2 30 4 90 3 60 学生独立完成 集体反馈 板书设计板书设计 线与角 线 角 直线 射线 线段 锐角 直角 钝角 平角 周角 平行 90 90 90 180 180 360 垂直 量角 画角 预习预习 必做必做 P53 5 6 道简算 作业作业 选做选做 P53 6 课后反思课后反思 学生对角和线的认识挺到位 但是学生在画角 量角 画垂线 平行线方 面掌握的不好 需要在以后的学习中
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