语文人教版四年级上册我们的奇思妙想

口语交际 我们的奇思妙想 教学目标教学目标 1 根据情景激发学生的奇思妙想 培养想像力 2 能用普通话清晰有序地表达自己的奇思妙想 3 能认真专注地听别人说话 做到边听边思考 尝试根据别人的发言增 减自己的发言内容 教学重点教学重点 能用普通话清晰有序地表达自己的奇思妙想 教学难点教学难点 能认真专注地听别人说话 做到边听边思考 尝试根据别人的发言增减自 己的发言内容 教学准备 教学准备 PPT 导学单 教学流程教学流程 激情热课 激情热课 3 3 分钟 分钟 一 一 揭示课题 揭示课题 铺垫说 铺垫说 约约 3 3 分钟 分钟 师 出示出示 PPT1PPT1 师引入 孩子们 请看 每当车被堵得水泄不通时 我 就想汽车有一对翅膀 哇 汽车上天啦 地震 一片废墟 我想安然无恙 拍 拍手 椅子就整齐啦 关上门 椅子就摆好了 这就是我的奇思妙想 孩子们 你们想表达自己的奇思妙想吗 这节课我们就一起来说一说 我们的奇思妙想 二 创设情境 引导说 约二 创设情境 引导说 约 1212 分钟 分钟 过渡语 孩子们 我最近遇到了一个难题 请看 出示出示 PPT2PPT2 师 看到这组照片 你感觉怎么样 师 这环境的确是糟糕透了 孩子们 我想要是用一个新型的垃圾处理器 来解决脏 乱 差的问题 那该多好哇 你们就是小小设计师 请发挥你们的 想象 说说未来的垃圾处理器吧 先想象 再回答 师 老师也设计了一种新奇的垃圾处理器 它上面还有这些装置呢 请你们结 合老师的设想 说说自己设计的新型的垃圾处理器 出示 PPT3 师 你们已经说得很有序了 老师再加两个要求 完整 具体 敢接受老师的 挑战吗 出示 PPT4 根据学生的回答完成板书 神奇根据学生的回答完成板书 神奇 有序有序 具体 具体 三 小组合作三 小组合作 一起说 一起说 约 约 1515 分钟 分钟 师 多么神奇的垃圾处理器 居然有这么多的功能 正是你们这些小小设 计师们创意的设计 才让我们开州的环境如此优美 现在 就让我们走进美丽 的大开州 出示出示 PPT5PPT5 师 多么迷人的景致呀 二十年后 我又来到了美丽的汉丰湖 只见一艘 艘智能游艇穿梭于湖面 一架架旅游飞机翱翔蓝天 一群群机器人在岸边忙碌 着 未来汉丰湖边的房子 汽车以及我们生活中的书包 衣服等等会是怎 样的呢 让我们插上想象的翅膀 以小组为单位去设计未来的生活用品 请各 小组长站起来举起手中的想象项目 孩子们 给你们 5 秒钟时间思考自己喜欢 哪个项目 然后轻轻地走到那组 老师建议你们一个小组最多不超过 8 个人 如果超过 8 个人 请迅速选择下一组 组队完毕 师 出示 PPT6 孩子们 请看 这是我们小组合作的要求 师 第一 独立思考 充分想象 第二 组内交流 完成学单 第三 展示汇报 及时评 价 孩子们 先思考 开始吧 小组合作 师 这一小组已经迫不及待的来展示了 其他小组也都准备好了 孩子 们 请认真倾听 出示 PPT7 做好评价准备 为了把你们的想象说得更有序 具体 你一定要把它的名字 样子 功能说具体哦 四 拓展延伸 我会说 拓展延伸 我会说 约约 8 分钟 分钟 师 孩子们 我相信你们这些大胆神奇的设计一定会让我们的生活变得 更加美好 板书 美好 但是 我们现实生活中还有许多的地方 还需要用 你的奇思妙想去解决 出示 PPT8 师 每当师 每当看到雾霾中的人们 我就想有大型的空气净化器 每当看到洪 水中的官兵 我就想有无人驾驶的飞艇 每当看到没地方学习的孩子 我就想 有很多很多新型的学校 同学们 你在生活中遇到了哪些不方便 小麻烦 呢 请用你的奇思妙想来解决 先想象 一定要像刚才那样有序具体哦 超链接超链接师 让我们把我们的奇思妙想说得更加有序具体 出示 PPT8 老师括号里的蓝色词语是提示你们可以参考这些方面去想象 不一定每方面都 说到 设计意图 若学生想象不够丰富 不能说具体 相机出示 奇思妙想提 示模板 引领学生有序 具体地说 五 总结提升 激励结课 五 总结提升 激励结课 2 分钟 分钟 同学们 你们的