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第 1 页 共 4 页 人教版小学五年级下册语文人教版小学五年级下册语文 回顾拓展七回顾拓展七 教学设计教案反思作业教学设计教学设计教案反思作业教学设计 本课 PPT 课件教学下载地址 XX 回顾 拓展七 教学目的 1 交流本组课文中印象最深的人物形象 2 交流学习和运用描写人物方法的心得体会 3 让学生积累描写人物的各类词语 4 引导学生交流在课内外学习中的真实感受 鼓励学生大胆发表自己对描写人物的看法 教学重点 交流本组课文中印象最深的人物形象 交流学习 和运用描写人物方法的心得体会 教学难点 从课文中汲取写法特点 在交流探讨中提高习作 水平 教学时间 2 课时 一 交流平台 一 内容回顾 教师引入 第 2 页 共 4 页 通过本组课文的学习 我们认识了许多人物形象 他们有古代的 有现代的 有中国的 有外国的 有 正面的 有反面的 谁给你留下了深刻的印象 他为 什么会给你留下深刻的印象 2 学生快速浏览课文 想想 谁留给自己的印 象最深 他为什么会给你留下深刻的印象 3 学生交流 先自己说 再同桌交流 最后全 班交流 二 回顾课文内容 揣摩写作特点 1 快速浏览课文 人物描写一组 和 刷子李 金钱的魔力 并思考这几篇课文运用了哪些方法 刻画人物 2 小组交流 把这几篇课文中最能表现人物特点的地方找出来 推荐给大家 并说说理由 你认为在人物刻画上最成功的地方在哪儿 请分 别说一说 3 全班交流 点评 三 畅所欲言 尽情交流 1 在学习和运用描写人物的方法上 你一定还 有其他的收获 也可以同大家交流交流 2 学生自由发言 交流自己在课内外学习和收 第 3 页 共 4 页 集资料中的一些感受 谈自己在学习上的收获 3 在这次的习作中 你是怎样学习课文中人物 写人的方法 表现人物的特点的 四 师总结 二 日积月累 1 引导学生反复朗诵十六个词语 要求读准字 音 把词语读熟 2 谈谈自己对词语的理解 3 再说说这些词语分别是描写人物的哪个方面 的 4 组织学生分类说说自己积累的其他描写人物 的词语 学生把课前收集的一些描写人物的词语 同大 家一起交流 欣赏 5 让学生把这些词语摘抄到好词本上 注意不 写错别字 三 成语故事 1 自由读 入木三分 这个成语典故 说说你 读懂了什么 还有什么地方不懂 2 组织学生联系生活实际 交流读后的体会和 受到的启发 3 用自己
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