语文人教版三年级下册《荷花》导学案

课题 3 3 荷 荷 花花课时安排1 课时 学习 目标 1 学习课文 感受荷花的美丽 培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 2 体会作者丰富的想象 学习边阅读边想象画面的读书方法 评价 方法 教与学 重难点 理解白荷花开放的种种姿态 边阅读边想象画面的阅读方法 知识链接 荷花 又称 莲花 水芙蓉 根茎肥硕 圆柱形 里边有许多条管形空 腔 茎上有很多节 根状茎横生在浅水的泥里 又称作 藕 荷花有粉色 白 色等 有清香 花托呈杯状 里边有十几个蜂窝式的圆孔 每个孔内有一粒坚果 叫莲子 藕可以做蔬菜 莲子是营养丰富的食品 叶 花梗 莲心 莲须可入药 教法与 学法 采用不同形式 不同要求的读 引导 学生感受课文的语言美 教具 荷花图片 媒体资源 PPT 课件 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 一 揭题 出示图片 这是什么花 导入课题 你看了图上的荷花有什么感受 二 初读全文 整体感知 指名读课文 注意读音正确 不多字漏字 不读破句 齐读课文 读出你想表现的感觉 三 精读课文 1 默读 1 3 段 思考 这三段分别是从哪些方面来描写荷花的 清香 形态 姿势 2 学习第 1 段 这两句话写出了荷花的什么 清香 是什么意思 一进门就闻到一阵清香 说明什么 概括段意 我一进公园 就闻到一阵荷花的清香 3 学习第 2 段 指名读 标好句序 划出直接写荷花形状的句子 4 5 6 有的 有的 有的 说明什么 写了哪几种不同的形态的荷花 才展开 全展开 花骨朵儿 从图中找出这三种形态的荷花 这段话是围绕哪一句话来写的 荷花已经开了不少 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 读句子 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 体会哪个词用的好 冒写出了荷花的亭亭玉立 生机昂然 又写出了荷叶的茂盛 划出写荷叶的句子 这句话中写荷叶又多又密的词是 写荷叶颜色的词是 写荷 叶形状的词是 这段话主要写荷花 为什么要写荷叶 荷叶茂盛 荷花就多 在碧绿的荷叶的衬托下 荷花显得更美丽了 小结 这段话荷花的形状 谁能概括的说说荷花的形状美在哪里 开的多 形状各异 白花 黄莲蓬 绿荷叶 颜色美 感情朗读 概括段意 荷花形状各异 十分美丽 3 学习第 3 段 理解姿势 姿态 看图说说白荷花有哪些姿势 用一个词概括 千姿百态 所有的荷花都很美 各有各的样子 而且他们的样子不时的在改 变 是一大幅活的画 是谁画出了这幅画 是大自然 感情朗读 概括段意 白荷花的姿势很美 4 学习第 4 5 自然段 面对一池的荷花 作者想到了什么 想象中的我美吗 美在哪里 静态美 穿着雪白的衣裳 站在阳光下 光彩照人 动态美 风吹来 与一池的荷花一起翩翩起舞 十分美丽 蜻蜓告诉我飞行的快乐 小鱼告诉我做了好梦 说明什么 它 们生活在荷花池里十分快乐 从而衬托出荷花的美丽 为什么我过了好一会儿 才想起自己不是荷花 而是在看荷花 荷花太美了 我看的入了迷 把自己都忘了 感情朗读 练习背诵 概括段意 我看着美丽的荷花 仿佛觉得自己也变成了一朵荷花 5 小结全文 荷花美 让人陶醉 喜爱 赞美 四 合作探究 展开想象的翅膀 五 拓展 1 小资料 2 相关诗句 目标达 成情况 目标检 测题 一 想一想 填一填 粉红的 雪白的 碧绿的 的荷花 的花瓣 的荷叶 二 比一比 组词语 裳 稻 蜻 蜓 常 蹈 晴 挺 课堂 小结 课文写了荷花的清香 形态 荷花的美像一幅活的画 让人 着迷 让人陶醉 表达了作者对荷花的喜爱 对大自然