语文人教版二年级下册小鸭得救了

课题 看图写话 第一课时 教学目标 1 引导学生细致地观察图画 展开合理想象 鼓励学生 按 四要素 时间 地点 人物 事件 的基本要求 按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果说清楚 2 在说话的学习过程中激发学生主动观察 乐于表达的 欲望 初步培养学生勇于个性表达的心态 教学重点 在认真观察的基础上 根据图画内容说一段完整连贯的话 教学难点 在认真观察的基础上 能按一定的顺序把动物们救小鸭子 的办法和结果说清楚 教学方法课堂讨论法 启发法 引导法 学习方式探究式学习 小组合作学习 预习提纲 1 1 复习看图写话的一般步骤 看 是指看清楚画面 了解画面主要内容 想 是指根据图上事物间的联系 仔细想想图意 说 是指把看到的 想到的内容说出来 写 是指把说过的内容写成文章 2 复习关于描写心情 动作的词语 描写心情的词语 描写动作的词语 二 通过仔细看图请你试着写出小猴 小象 小熊三个可 爱的小动物救小鸭子的过程 不要忘了要用一些我们所 学过的描写心情 动作的词语哦 教学准备幻灯片 教学环节 教师活动学生活动个人使 用备注 一 激趣引一 激趣引 入学习 入学习 小朋友们 你们喜欢 猜谜语吗 老师给你们 猜个谜语 嘴巴扁扁 叫声呷呷 走路摇摆 爱吃鱼虾 这是什么 呀 今天要写一篇看 图写话 主人公就是一 只可爱的小鸭子 板 板 书 看图写话 书 看图写话 1 我们先来回顾下看 图写话要注意什么 学生猜猜并说出答案 二 创设情二 创设情 境 想象故境 想象故 事的起因事的起因 出示 仔细观察 理 解图意 弄清联系 展 开想象 2 写的时候要交代清 楚是什么时候 在哪儿 有谁 他们在干什么 过渡 好 同学们都知 道了几点 那我们就利 用这几点简单的说说这 幅图的内容好吗 1 小鸭子掉进又大又 深的坑后 它会怎么样 引导学生用上 很害 怕 非常害怕 十分着 急 大声呼喊 不停呼 救 这类词 A 你说的多好啊 把 小鸭子当时焦急的心情 说出来了 真是个有心 人 还有不同的吗 学生回忆看图写话的 几个重点 学生自由说 学生思考并回答 学生自由回答 学生试着说出 B 你又加上了小鸭子的 语言 这样就更准确一 些了 还有不同的吗 2 请学生连起来讲一 讲 3 小结 大家讲得都 很好 讲故事就是要把 人物的动作 语言讲清 楚 这样才会具体 生 动 4 小鸭子吓得大声喊 救命呀 救命呀 就 在这时 正好被小鸟 看见了 小鸟赶紧叫伙 伴们帮忙 请小朋友仔细看图 小 鸟把哪些小动物叫来啦 有小熊 小象 小猴 子 1 仔细观察他们的表 学生说一说 学生仔细观察并说出 二 分析讨二 分析讨 论 思考论 思考 办法办法 学编故事重学编故事重 点段落 点段落 情和动作 发挥想象 猴子 大象 小熊会用 什么办法救小鸭子 他 们会怎么说 怎么做 结果怎么样 2 4 人小组合作学习 板书 想救法 板书 想救法 3 生互相交流救小鸭 子的办法 1 小猴救小鸭子 a 谁有好方法 猴子 会折一根树枝 让小鸭 子爬上来 b 那你想象一下小猴子 会对小鸭子说什么 c 你真会安慰人 如果 能加上小猴子的表情 动作就更好了 d 那小猴子是怎么做的 谁能说具体 板书 板书 答案 学生观察后回答 生小组合作交流想法 猴子猴子 伸伸 拉拉 e 小猴子这个办法能把 小鸭子救上来吗 为什 么 2 小熊救小鸭 谁还有好办法 这个办法真好 大家别 忘了小鸭子可是游泳专 家呢 b 那小熊会怎么说呢 它除了对小鸭子说 还 可以对谁说 c 小熊是怎么用桶取水 把小鸭子救上来的 板书小熊提 板书小熊提 倒 倒 一桶水够吗 引说小熊 生试着说说 生试着说说 聪明的 小猴子把竹竿伸进大 坑里 对小鸭子说 小鸭子 你抓住我 的竹竿上来 小鸭 子抓住竹竿后 小猴 子一点点往回拽竹竿 又跑到河边打了好几桶 水 倒在大坑里 胖乎乎的小熊来回这么 折腾 怎么样啊 师 做擦汗状 d 真棒 能用上我们积 累的词语 你们说啊 这会儿 猴子和大象看 见会怎么做 猴子会 帮小熊一块提水 大象 会用鼻子吸水 大家齐 心协力 大坑里的水满 了 小鸭子就浮上来了 e 谁来完整说一说小熊 是怎么说的 怎么做的 结果怎么样 点评 你能联系自己的 小鸭子就得救了 小熊可以倒水倒坑里 小鸭子会游泳 就游 上来了 学生自由说 他就跑到旁边的小 河里打了一桶水 倒 进坑里 学生说 听到小鸭子 喊救命 小熊 小狗 实际 不仅说出了小熊 心里的想法 还用上了 课前积累的 胖乎乎 满头大汗 连忙 这几个词语说出了小熊 当时的样子 想到了他 们说的话 故事真是越 来越精彩了 3 小象救小鸭 同学们看 小象有个长 鼻子 它的鼻子作用可 大呢 小象是怎么救出 小鸭子的呢 按刚才的 顺序小象是怎么说的 怎么做的 结果怎样 我们来练说小象救出小 鸭子的过程 小象 伸 小象 伸 卷 卷 和大象都来了 胖乎 乎的小熊说 我有 好办法 小熊提着 水桶跑到河里打水 又把水灌到大坑了 可是小熊发现水太少 了 他又来到河边打 水 打了一桶又一桶 他已经累的满头大汗 了 可是水还是不够 小熊想小鸭子一定会 着急的 就说 小 鸭子 你别着急 我 一定把你救上来 你 再等一会儿 小熊 又跑去打水 过了一 会 小熊终于把大坑 里灌满了水 小鸭子 也浮上来了 小鸭子 可高兴了 连忙对小 熊说 谢谢你 小 熊 小熊也开心的 这个办法太棒了 你让 静止的画面活了起来 仿佛这一切就在我们眼 前 是啊 团结起来力量大 看 一会儿功夫就把小 鸭子救上来了 展开想 像 帮助小鸭脱险后 小熊 小象 小猴 小 鸟他们心情怎样 获救 的小鸭心情又怎样 它 会对小伙伴们说什么呢 小伙伴们又会对它说什 笑了 他们又一起做 游戏了 学生试说 小象也有好办法 他 用又长又灵活的鼻子 伸进坑里 对小鸭子 说 小鸭子 你别 害怕 你抓着我的长 鼻子 我把你卷上来 小鸭子连忙跳到小 象的鼻子上 小象把 鼻子卷了起来 把小 鸭子卷到了坑外边 么 老师发现 小朋友不仅 有双明亮的小眼睛 还 有张能说会道的小嘴呢 其实 一篇精彩的故事 并不难 它就源于同学 们善于观察的眼睛