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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 假如我是导游假如我是导游 教案教案 东方市八所中学刘宇 教学目标 1 通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平 2 了解作为一个导游 在引导游客游览欣赏景 观 形象描述景物时要注意的地方 3 加深了解本地区旅游资源 在生活实践中学习 教学重点 通过语言实践提高交际能力和鉴赏水 平 教学难点 培养学生的合作意识 学会如何向别 人介绍景点 课时安排 一课时 教学过程 一 情境创设导入 生欣赏视频 二 导游具备的条件 学生讨论 归纳 请同学们把书打开到 153 页 放声朗读短文 假 如我是导游 注意短文中的重要信息 用笔圈点勾 划 思考这个问题 文中告诉我们作为导游需要注意 那些 请用 假如我是导游 我要 这种句式回 第 2 页 共 3 页 答 三 介绍导游词写法 四 走进导游角色 我来做小导游 播放优秀 导游视频 学生小组讨论 选派代表 请各小组选派的导游闪亮登场 1 导游选手上台展示 2 分析评价各位选手的优点和不足 3 评出数名 最佳导游 五 拓展延伸 1 假如您要宣传我们东河镇 让你觉得应该要 开发哪些特色文化 说说你的理由 2 假如我们生活的东方也要开发旅游资源 你 觉得要开发哪些景点 说一说你的理由 3 尝试用自己的话来介绍你自己的家乡 六 为东方写一句广告宣传语 七 请学生谈谈上完这堂课的体会和收获 八 总结 九 作业 1 假如你是东方导游 就你最熟悉的景点来写 一段导游词 2 假如有一批游客要来参观海南旅游 请你以 第 3 页 共 3 页 导游的身份向游客介绍海南风景区的
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