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文档简介
1 窃读记窃读记 教学目的 教学目的 1 理解课文 了解 窃读 的事情经过 体会 记住 你是吃饭长大 读书长大 也是在爱里长大 的 这句话的含义 2 学习本课生字 能联系上下文 理解文中词语意思 3 学习有一定的速度默读课文 教学重点 难点 教学重点 难点 理解课文主要内容 体会 记住 你是吃饭长大 读书长大 也是在爱里长大的 这句话的 含义 教学准备 教学准备 教学课件 教学时数 教学时数 三课时 基础知识 基础知识 锅 gu 锅炉 烟袋锅 敲 qi o 敲锣 敲边鼓 敲竹杠 柜 gu 衣柜 保险柜 抵 d 抵挡 抵制 抵触 购 g u 购置 采购 咽 y n 细嚼慢咽 狼吞虎咽 咽气 y n 咽喉 y 呜咽 哽咽 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 1 初读课文 了解课文主要内容 2 自学本课生字 新词 教学过程 教学过程 一 直奔 窃读 整体感知 1 同学们 我们已经预习了课文 知道 窃读 可换成一个什么词 偷读 你知道课文记 叙了一件什么事 2 2 整体感知课文 自读课文 注意生字的读音 认读生字词 3 指名分段读课文 4 再读课文 想一想课文记叙了一件什么事 我 因无钱买书而偷偷躲在书店看书 二 品味 窃读 感受渴望 边默读课文边用 画出描写 我 是怎样 窃读 的语句 读一读句子 说一说体会 小组交流 汇报 重点品读文中描写 我 的动作和心理活动的语句 三 深悟 窃读 回归整体 第二课时第二课时 教学内容教学内容 深入学习课文 学习对人物的描写方法 教学过程 教学过程 一 复习旧课 导入新课 导入 上节课我们了解了 我 是怎样 窃读 以及 窃读 的滋味 请同学们把自己印 象深刻的句子 生自由读文 这节课我们要探究是什么原因鼓励 我 窃读 二 合作探究 深入研读 合作小组研读最后一个自然段 要求 课件显示 汇报交流 总结 书籍是人类进步的阶梯 一个人如果放弃了读书 那是多么可怕的事 让我们时刻铭 记这句至理名言 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 诵读句子 三 回归整体 理清层次 同学们 课文学到这里 大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗 尝试分段 四 积累内化 课外拓展 自选感兴趣的 欣赏的描写 我 的动作和心理活动的语句 进行美读积累 并摘抄在作业本上 根据综
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