《学前教育研究方法》期末考试及答案

第 1 页 共 3 页 学前教育研究方法学前教育研究方法 期末考试试卷期末考试试卷 考生注意 考生注意 1 本试卷共有三道大题 满分 本试卷共有三道大题 满分 100 分 分 2 考试时间 考试时间 90 分钟 分钟 3 卷面整洁 字迹工整 卷面整洁 字迹工整 4 填写内容不得超出密封线 填写内容不得超出密封线 总总 分分题号题号一一二二三三 核分人核分人题分题分304030 复查人复查人得分得分 得分评卷人一 名词解释 每小题 5 分 共 30 分 1 实验室观察法 2 解释性假设 3 追踪法 4 文献 5 应用性研究 6 研究情景的生态化 得分评卷人二 简答题 每小题二 简答题 每小题 8 8 分 共分 共 4040 分 分 1 简述临床法的实施步骤 2 什么是经验总结法 一个好的经验总结的标准是什么 3 简述教育观察研究的特点 密 封 线 函授站 函授站 姓名 姓名 专业 专业 学号 学号 座位号 座位号 第 2 页 共 3 页 4 简述教育科学研究自身独特的特征 5 研究课题的来源有哪些 得分评卷人三 论述题 每小题三 论述题 每小题 1515 分 共分 共 3030 分 分 1 请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项 自选一个有关学前教育领域的课题 编制一份调查问卷 2 结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进 密 封 线 第 3 页 共 3 页 学前教育研究方法期末考试答案学前教育研究方法期末考试答案 一 名词解释 每小题一 名词解释 每小题 5 分 共分 共 30 分 分 1 实验室观察法 是指通过人为地改变和控制一定的条件 有目的地引起被研究者的某些行为的发生 以便在最有 利的条件下 对被研究者进行观察 收集有关研究资料的方法 2 解释性假设 是揭示事物的内部联系 指出现象质的方面 说明事物原因的一种更复杂 更重要的假设 这是 比描述性假设更高一级的形式 是更复杂 更重要的一种假设 3 追踪法 追踪法是指在较长的一段时间里 对某一研究对象进行有意识的跟踪 收集各种相关资料 揭示 其发展变化的情况和趋势的研究方法 4 文献 文献是使用文字 符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体 是人类脑力劳动成果 的一种表现形式 5 应用性研究 应用性研究即为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题 是以改造或直接改变教育现象和 过程为其主要目的 6 研究情景的生态化 研究情景的生态化就是强调在现实生活或自然情景中 在一定的条件控制下 研究儿童的心理与 行为 揭示他们的心理发展与变化规律 二 简答题 每小题二 简答题 每小题 8 分 共分 共 40 分 分 1 简述临床法的实施步骤 1 观察个案行为 2 明了当前情况 3 了解过去历史 4 设计处理方案 5 判别 处理方案 6 实施并检验方案 2 什么是经验总结法 一个好的经验总结的标准是什么 经验总结法是指在不受控制的自然状态下 依据教育实践提供的事实 分析概括教育经验 使之 上升为理性认识的思维加工过程 一个好的经验总结有两个标准 1 经验本身是好的 即教育实践的经验是成功的 2 经验 总结的结果是好的 3 简述教育观察研究的特点 1 观察的目的指向性 2 观察环境的自然性 3 观察过程的直接性 4 观察主体的能动性 5 观察结果的客观性 4 简述教育科学研究自身独特的特征 1 教育科学研究对象的复杂性 2 教育科学研究方法的综合性 3 教育科学研究成果评 判的主观差异性 4 教育科学研究的综合性和整体性 5 教育科学研究具有较长的周期性 6 教育科学研究具有较强的针对性和实践性 7 教育科学研究有很强的群众基础和社会基础 8 教育科学研究的道德伦理性 5 研究课题的来源有哪些 1 从教育实践中提出问题 2 从理论学习和研究中发现问题 3 从讨论和交往中发现问 题 4 从他人的研究成果中发现问题 5 从不同学科之间的交接点寻找问题 6 从社会发展 需要出发提出问题 三 论述题 每小题三 论述题 每小题 1515 分 共分 共 3030 分 分 1 请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项 自选一个有关学前教育领域的 课题 编制一份调查问卷 答案要点 1 问卷内容必须包括四个基本组成部分 标题 调查者和调查对象的基本情况 指导语和问卷 的正文 2 正文部分的问题应包含封闭式问题 开放式问题