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文档简介

微课教学设计 教学内容 苏教版六年级数学上册例 3 稍复杂的分数乘法 实际问题 教学目标 1 知识与技能 使学生学会用分数乘法和加 减法解决 一些稍复杂的实际问题 2 方法与过程 利用画线段图帮助学生理解稍复杂分数乘 法实际问题的数量关系 3 情感态度与价值观 使学生感受数学与生活的密切联系 养成认真审题 细心计算 自觉检验的良好习惯 进一步 提高对数学学习的兴趣 教学重点 掌握这类应用题的基本特征和一般的解题方法 教学难点 会根据实际情况灵活地选择正确的方法解题 教学设计与意图 微课内容设计是苏教版的六年级数学 上册例 3 目的是使学生学会独立画线段图 引导学生用线 段图表示题中数量 能使它们之间的数量关系更直观 更 形象 使应用题化难为易 简单易学 同时 画线段图可 以提高学生判断的准确性 帮助他们理解这类分数实际问 题数量关系 使学生学会解答这类分数实际问题 1 课件出示 林阳小学去年有 24 个班级 今年的班级数 比去年增加了 今年一共有多少个班级 4 1 2 请同学们读题 师问 解答这题最关键的条件是哪个 指名说 课件出示 用红线画出这个条件 问 在这个条件里是哪两个量进行比较的 单位 1 又是 哪个量 指名说 3 增加了 4 1 是什么意思 指名说 4 画线段图可以更直观更形象看出条件与问题之间的关系 那应先画哪个量呢 课件展示 指名说 先画单位 1 的 量 24 个班级标在哪里 接下来怎样画 注 师强调线 段左端要对齐 要不要再画了 这一份表示什么意思 指 名说 5 问题应标在哪里 课件展示 指名说 6 让学生在下面列式计算师巡视 7 指名回答计算方法 课件展示 要求说出每一步意义 有没有和他不一样的做法 指名说另一种算法 说出每一 步意义 8 如果把 增加 改为 减少 又怎样解答呢 课件展示 9 请同学们在下面独立画线段图并列式计算 然后指名说 你是怎样画线段图的 学生说师课件展示线段图 再指名 说算式并说出每一步意
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