希望小学（20XX—20XX年学年度第二学期）六年级数学教学工作计划

第 1 页 共 6 页 希望小学 希望小学 20XX20XX 20XX20XX 年学年度第二学期 年学年度第二学期 六年级数学教学工作计划六年级数学教学工作计划 黄大成 一 指导思想 遵循学生学习数学的心理规律 从学生以有的生 活经验出发 使数学面向全体学生 实现人人学有价 值的数学 人人都能获得必须的数学 不同的人在数 学上得到不同的发展 二 教材分析 1 教学内容 本册教材包括下面内容 负数 百分数 二 生活与百分数 圆柱与圆锥 比例 自行车里的数学 数学广角 整理和复习等 圆柱与 圆锥 比例和整理和复习是本册教材重点教学内容 2 教学目标 了解负数的意义 会用负数表示一些日常生活 中的问题 理解比例的意义和基本性质 会解比例 理解 正比例和反比例的意义 能够判断两种量是否成正比 例或反比例 会用比例知识解决比较简单的实际问题 会看比例尺 能利用方格纸等形式按一定的比 第 2 页 共 6 页 例将简单图形放大或缩小 认识圆柱 圆锥的特征 会计算圆柱的表面积 和圆柱 圆锥的体积 经历对 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问 题 发展分析 推理的能力 通过系统的整理和复习 加深对小学阶段所学 的数学知识的理解和掌握 形成比较合理的 灵活的 计算能力 发展思维能力和空间观念 提高综合运用 所学数学知识解决问题的能力 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信心 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 3 教学重点 在熟悉的生活情境中初步认识负数 能正确的 读 写正数和负数 知道 0 既不是正数也不是负数 认识圆柱和圆锥 掌握它们的基本特征 认识 圆柱的底面 侧面和高 探索并掌握圆柱的侧面积 表面积的计算方法 以及圆柱 圆锥体积的计算公式 会运用公式计算体 积 解决有关的简单实际问题 理解比例的意义和基本性质 会解比例 理解 第 3 页 共 6 页 正比例和反比例的意义 能运用比例知识解决简单的 实际问题 认识正比例关系的图像 能根据给出的正比例 关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像 了解比例尺 会求平面图的比例尺以及根据比 例尺求图上距离或实际距离 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽 屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题 4 教学难点 掌握圆柱和圆锥的基本特征 探索并掌握圆柱 的侧面积 表面积的计算方法 以及圆柱 圆锥体积 的计算公式 会运用公式计算体积 解决有关的简单 实际问题 理解比例的意义和基本性质 会解比例 理解 正比例和反比例的意义 能运用比例知识解决简单的 实际问题 认识正比例关系的图像 能根据给出的有正比 例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像 会根 据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值 会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距 离或实际距离 经历 抽屉原理 的探究过程 用 抽屉原理 第 4 页 共 6 页 解决简单的实际问题 通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习 熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识 5 教具和学具 三角板直尺圆柱 圆锥的实物 及模型方格作图纸 二 教学措施 1 加强基础知识的教学 使学生切实掌握好这 些基础知识 2 积极学习新课程改革的理论和经验 利用小 组讨论的学习方式 使学生在讨论中人人参与 各抒 己见 互相启发 自己找出解决问题的方法 体验学 习数学的快乐 进一步培养学生自主 合作 探究的 学习能力 使他们学的轻松快乐 使学生由学会向会 学转变 由要我学向我要学的转变 提高学生学习自 主性和学习的效率 3 教师要从自身做起 严格要求自己 认真备 好课 上好课 批改好作业 以积极认真的态度来影 响学生 提高学生对数学这门学科的兴趣 使学生愿 学 乐学 4 抓好单元检测 把好单元教学关 5 加大培优辅差的力度 以激励表扬的方法让 学生在学习中展开竞争 使不同的学生得到不同的发 第 5 页 共 6 页 展 对后进生给予更多的关心 做到课堂上多提问 课下多关心 作业做到面批面改 使他们进一步树立 起学习的信心 从而促进全班教学质量的提高 三 课时安排 一 负数 3 课时 第一周 二 百分数 二 10 课时 第 二至四周 三 圆柱与圆锥 9 课时 第 四至六周 1 圆柱 6 课时左右 2 圆锥 2 课时左右 3 整理和复习 1 课时 四 比例 14 课时 第六 至十周 1 比例的意义和基本性质 4 课时左右 2 正比例和反比例的意义 4 课 时左