五年级数学下册 小数的四则混合运算 2教案 沪教版

1 小数的四则混合运算小数的四则混合运算 教学内容 五年级第二学期 试验本 P2 教学目标 一 知识与技能 1 正确进行小数四则混合运算 2 正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算 进一步发展学生的数感 二 过程与方法 1 通过复习四则混合运算顺序 进行小数四则混合运算解题方法的复习 2 结合具体情境 综合运用小数加 减 乘 除法的知识解决实际生活中的问题 体验 所学知识与现实生活的联系 从中获得价值体验 通过复习简算方法 进行解题思路的汇 总和复习 三 情感体验与价值观 通过有趣的习题 激发学生学习数学的兴趣 培养探究的能力 设计意图 这节课主要通过复习运算顺序 简算方法 来帮助学生回忆以前的知识点 这节课主 要通过不同的习题 使学生正确进行小数四则混合运算 正确运用乘法运算定律进行小数 乘法的简便运算 进一步发展学生的数感 并结合具体情境 综合运用小数加减 乘除法 的知识解决实际生活中的问题 体验所学知识与现实生活的联系 从中获得价值体验 教学重点 使学生正确进行小数四则混合运算 正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算 教学难点 结合具体情境 综合运用小数加减 乘除法的知识解决实际生活中的问题 教学准备 多媒体课件 实物投影 练习纸 教学过程 一 分层练习 1 算一算 0 125 0 8 0 1 8 4 0 2 0 5 0 7 0 7 0 7 1 0 2 1 0 2 3 0 2 0 5 3 2 1 5 10 4 2 4 2 2 4 3 6 4 1 6 2 1 6 1 6 1 6 学生可以独立进行计算 能力较强的学生可以直接进行心算得出结果 2 把下面的小数分别填入适当的 里 80 08 0 Error Error 80 Error Error 0 8 0 88 0 1 0 88 80 80 Error Error Error Error 80 8 81 循环小数的大小比较 与以前学过的比较小数的大小方法相同 但比较时要把循环 小数的简便记法进行还原 为了便于比较 可让学生将循环小数多写出几位小数来 再比较 3 计算下面各题 在完成题目时 教师可引导学生先看清题意及题中的数据 然后针对某些题目应用 运算定律进行简便运算 9 9 1 02 9 9 1 02 10 0 1 1 02 9 9 1 0 02 10 1 02 0 1 1 02 9 9 1 9 9 0 02 10 2 0 102 9 9 0 198 10 098 10 098 143 7 56 3 43 7 143 7 56 3 43 7 143 7 43 7 56 3 143 7 56 3 43 7 100 56 3 143 7 100 43 7 43 7 二 拓展练习 1 计算下面各图形的面积 解 S ah 解 S ah 2 解 S a b h 2 8 5 6 5 3 54 2 12 6 7 4 5 8 2 51 cm3 8 85 m3 20 5 8 2 58 m3 2 看谁找得多 分别从下面的每组数中任选一个数 使得它们的积等于表中的某个数 3 2 5 4 9 4 6 1 1 1 9 12 3 三 实际应用 1 根据下面的两段材料 你能编出哪些数学问题 尝试着解答 a 1000 平方米阔叶林在生长季节每周大约可以吸收二氧化碳多少千克 b 森林公