道德与法治新教材培训的心得体会

道德与法治新教材培训的心得体会 2016 年 9 月 7 日至 9 日 在临沂第三实验小学多媒体教室 我很 荣幸的参加了义务教育新教材道德与法治的培训 在一天的时间里 主要听了教育专家老师的讲座 学习了人教版小学道德与法治教材总 体介绍 一年级 受益不浅 感受颇深 现就学习主要内容和学习感受做以汇报 一 教科版课标教材特点 一 教科版课标教材特点 1 突出背景 强调本质 注重应用 使学生感到学习是自然的 水 到渠成的 使教材具有 亲和力 2 改进教材呈现方式 以恰时恰点的问题引导教学活动 体现学习 方式的转变 3 强调基础性 坚持 四基 不动摇 为学生终身发展打好基础 4 重视思想方法 立足学生发展 提高教科书的 思想性 5 加强不同领域内容之间的联系 突出教科书的联系性 6 体现道德与法治学科的科学价值和文化内涵 反映道德与法治学 科在其它科学和文化进步中的作用 二 课程性质变化主要体现有两个方面 二 课程性质变化主要体现有两个方面 1 以学生生活为基础 2 以学生思想品德发展为根本目的 三 对新课标的重要修改有 三 对新课标的重要修改有 1 彰显生命教育主体 2 突出法制教育 四 对教学的一些建议四 对教学的一些建议 1 提高研究教材的水平 教教材 与 用教材教 并重 仔细分析 教材编写意图 教材中的每一句话都是经过仔细推敲的 教材中的 例子是经过反复打磨的 话题是经过精挑细选的 内容顺序不应随 意调整 例子不是不可以换 但换的时候要想清楚理由 2 重视概念教学概念教学的核心 概括 同类事物的共同本质特 征 概括是形成和掌握概念的前提 迁移的实质就是概括 概括是 一切思维品质的基础 概括能力是思维能力的基础 举三反一 与 举一反三 举三反一 分化 用典型 丰富的具体事例 分析 综合 比较而概括出共同本质属性 举一反三 类化 把共同本质属性推广到同类事物中 3 加强研究方法的引导 提高课堂教学的思想加强道德与法治教学 的思想性 是体现道德与法治的育人价值的需要 也是教改对教学 的整体要求 同时有利于学生形成对道德与法治的整体性认识 总之 教师要不断深入钻研教材 读出教材的本意和新意 把握教 材的精髓和难点 把教材内化为自己的东西 要强调教材的基础性 地位和主干性作用 超越教材的前提是源于教材 必须对教材有全 面准确的理解 真正弄清楚教材的本义 尊重教材的价值取向 只 有这样才能更好地落实新课标 才能进行高效的课堂教学 4 调整结构 增减内容 构建符合教学逻辑和学生心理的 强化公 民意识教育 青少年是祖国的花朵 是社会主义现代化建设的未来 教育和 培养好青少年 是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计 是社 会主义现代化建设事业的基础工 程 是全党全社会共同的社会责任 新中国成立以来 党和政府高度重视青少年的培养教育 为青少年 成长提供了良好的条件 使一代又一代青少年健康成长 一切 为了 孩子 给青少年营造一个和谐 平安的学习氛围 也是我们学校一 直所重视的 更是我们教师德育教育工作的一个重点 教材将中小学交通消防安全教育 反邪教警示教育 食品卫生 安全教育 未成年人保护 财产安全教育等内容列为教育重点 根 据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容 将