部编版大小多少1公开课教案.doc

. 大小多少（第一课时）教学目标：1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边2、正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。3、背诵课文1、3小节重点：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边难点：正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。背诵儿歌1、3小节1、 导入1、小朋友们，上课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你来说出它的反义词。我说黑，你说白，上？大？多？（随机表扬：你的反应真快、你真聪明）2、这节课，我们就来学习大小多少相机板书课题，出示PPT。请同学伸出手，和老师一起书写课题。3、谁来读课题？相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。 谁也能像他这样读？ 齐读课题二、初读 究竟是谁来比？怎么比？请同学们大声朗读课文，先读完课文，再圈出本课要学的生字，并多读几遍。1、相信同学们已经读熟练了。老师先来检查生字词 出示 黄牛 猫 鸭子 鸟指名读 （相机评价：你读得真标准/真响亮）指名读 （相机评价：把后鼻音读出来了）黄 HUANG 跟着老师读两遍 （出示卡片） 读准确了，有没有什么好办法记住这个字？这是什么？（图片出示猫） 指名读2个 有什么办法记住它？ 预设：会说反犬旁 你的预习真充分。跟着老师说：反犬旁 反犬旁 不会说 老师要带你们认识一位新的偏旁朋友 反犬旁 出示图 你们瞧，这多像猫的动作呀 跟着老师说：反犬旁 反犬旁 猫就是左边反犬旁，右边是苗。PPT 总结：有时候，偏旁是帮助我们记住生字的好办法 你们还知道哪些带有反犬旁的字？（评价：都能认识这么多字，真是了不起） 你们看这么多字都带着反犬旁，我们可以发现，反犬旁的字跟什么有关？ 动物（出示卡片）鸭 你又有什么办法呢？ 它的偏旁是什么？跟读“鸟字边” 你还知道哪些有鸟字边的字？鸟字旁的字一般都和鸟禽有关系。我们已经和它们交朋友了，谁来完整地读一读？齐读，2、第二排的生字好朋友看到小朋友们这么热情，它们也迫不及待地出来了。 苹果 枣子 杏子 桃指名读 你把苹果的苹，后鼻音读得特别准确。谁也能来读？指名2个 开火车读一读。老师的火车往哪开 指名读 评：你把另外一个后鼻音也读准确了。范读：杏子的杏 谁来读？指名2个 （评价：你读得真准确/好听）开火车读这排红色的字，是我们要认识的生字好朋友。你有没有什么好办法记住他们？谁想说说，你有什么办法记着哪个字？小结：是呀，这些都是记住生字的好办法，一起再来读一读吧。3、老师把刚才的生字朋友也请出来，边读边思考：你发现了什么小秘密（一排是动物，一排是水果）4、把生字朋友摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？谁来试试？指名2个齐读三、认识了这么多生字朋友，回到课文，你还认识他们吗？请小朋友们大声朗读课文，边读边思考，是谁和谁比，怎么比？用双横线画出 1、声音轻下来了，相信你们已经找到答案了。谁来说？ 指名 出示图片 板书（评价：你的小眼睛真亮）他们是怎么比的？谁能来说说？（出示黄牛和猫的图片） 出示句子重复以上步骤。2、这就是我们今天要学习的儿歌。这首儿歌共有几个小节？ 一共有四个小节，因为每个小节中间都有空开一点。老师请4位坐得最端正的小朋友来课文。其他同学仔细听，听听有没有读准确。要注意了：“一”像一个魔术师，总会变换声调。有时读第一声，有时读二声，有时读第三声。这次我请一位听得最认识的小朋友来读？（评价：你的朗读很有节奏，真好听）一起有节奏的读一读吧（齐读）3、学习1、3小节 出示第一节 谁来读？ 谁大？谁小？ 出示第3节 谁来读？谁大？谁小？一起来读一读会背吗？我们玩个闯关游戏，谁想来挑战？（出示图画和部分文字）一个（ ），一个（ ）一头（ ），一只（ ）指名2个再来 难度大大大（出示图） 指名2个最后一关直接背诵。 指名2个原来大小是从样子比较的。你们知道哪些大的东西？哪些小的东西？老师想来当当小诗人，谁能来帮助我？出示 大象 兔子 一边大，一边小，一头-.一只-.出示 孔雀 青蛙 一边大，一边小，一只-,一只-.难度加大了，谁来挑战？ 一边大，一边小，-。四、指导书写小、少、牛1、快乐的时光总是短暂的。生字好朋友要回家了。我们先把一对双胞胎兄弟送回家。仔细观察少和小这两个字，你有什么要提醒大家的？（生对比小和少，发现两点分别为左点右点。少上面是个小字，但没有钩了。）师范写，生书空。生练习，描两个写两个。强调：注意握笔姿势和写作姿势2、把这对生字兄弟送回家了，还有一位生字朋友呢。它特别贪玩，你知道它是谁吗？（出示牛）（评：一下子就交出了它的名字） 我们先来看看，小牛是怎么变化的。（PPT出示，本来有两个弯弯的角，一条长长的尾巴，慢慢的，就变成了了现在的样子。）你能不能在牛的汉字中，看出牛的哪些部位？ 这个弯弯的像什么？这个长长的竖像什么？（评价：你的想象力真丰富）现在，就把它送回家吧。先看看它的位置。牛角在哪里？短横？长横？师范写，生书空生书写，师巡视指导。展台点评。写正确 一颗星，写端正 一颗星 写漂亮 一颗星。五、小结今天我们不仅仅认识了新的