泰山版六年级上册《心理健康教育》教案第二课事半功倍巧复习

第 1 页 共 4 页 泰山版六年级上册泰山版六年级上册 心理健康教育心理健康教育 教案教案 第二课第二课 事半功倍巧复习事半功倍巧复习 活动目的 1 明白复习是进一步巩固学习的有效方法 2 掌握科学复习的方法 养成自觉复习的习惯 活动形式 讨论评议 重点难点 帮助学生学会正确的复习方法 帮助学生制定切实可行的复习计划 合理的分配 时间 活动准备 把统计项目写在小黑板上 活动过程 一 导入 马上就要考试了 同学们 相信你一定有一肚子的 话要说 这节课我们就一起来讨论复习的策略和复习 的方法 相信同学们一定会很感兴趣 二 小测试 老师想理解一下你们在以往的复习阶段都采用什 么方法进行复习 请大家举手告诉老师 第 2 页 共 4 页 1 感到焦虑不安的同学举一个手指 自认为有条 不紊的同学举两个手指 2 考试前没有复习计划的举一个手指 有复习计 划的举两个手指 3 出示小黑板 将学生的统计情况填入表格中 统计一 焦虑不安的人数 百分比 有条不紊的人数 百分比 统计二 没有复习计划的人数 百分比 有复习计划的人数 百分比 4 对统计情况进行归纳 三 头脑风暴 怎么样才是有效的复习 1 过渡语 通过上面的活动 我们已经大体知道了 自己的复习活动是不是科学 是否有效 复习的心态是 否正常 我们需要共同来探讨一条科学的复习之路 2 头脑风暴活动 1 全班同学分为 4 个大组 每个大组分为 3 个小 组 2 每一个大组采用头脑风暴的方法研究 四轮复 习法 中的某一轮方法 操作过程是按照同桌 小组 大组的顺序讨论一种复习方法 即 第一大组讨论 第 3 页 共 4 页 第一轮复习方法 第二大组讨论第二轮复习方法 第三 大组讨论第三轮复习方法 第四大组讨论第四轮复习 方法 3 头脑风暴活动规则 每人都发表自己的看法 不管看法是否可行 是否有道理 其他人都不提反对意 见 只是在别人的意见的基础上补充自己的看法 好像 是滚雪球一样 使每一个大组内的意见从少到多 从片 面到全面 越来越具体 越来越明确 4 各个大组的意见形成以后 在全班范围内进行 交流 3 教师引导学生对科学的复习法做出选择和归纳 把 大家基本认同的复习方法归纳出来 然后教师在学生 归纳的基础上 适当做出评价和肯定 三 成语竞赛 1 过渡语 我们的祖先非常重视复习 从许多的成 语中就可以得到证实 下面我们来进行一次成语竞赛 2 竞赛要求 成语必须与复习有关 3 竞赛规则 教师出示成语 学生进行补充 学生 按照性别分为两组 抢答正确的加 10 分 错误的减 10 分 4 教师出示准备好的卡片 学生进行抢答 5 教师进行概括 第 4 页 共 4 页 四 学生制定复习计划 1 教师导语 掌握了复习方法以后 还需要制定出 合理的复习计划 现在小组交流一下自己的想法 然后 选择一个学科制定自己的 复习计划 2 由学生根据自己的情况 根据自己的选择制定 一个复习计划 3 小组内交流 互相补充 4 教师概括 教学反思 复习方法的选择不一定非要考虑的十分完美 大 家可以结合自己的学习实际情况不断的进