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文档简介

第 1 页 共 4 页 钱被风刮跑以后钱被风刮跑以后 教学设计之二教学设计之二 第一课时 一 导入新课 叙述导入 有一个寒冷的冬天 北风刮得很猛烈 这时 我骑车撞到了一位老人 手里的钱刮跑了 这 可怎么办 请同学们读读课文 看看到底老人怎么办 二 检查预习 1 指名读课文 其他同学认真听 字音是否读 的准确 2 检查生字读音 3 再读课文 边听边把自己不懂得问题画出来 4 质疑解疑 二 激情引趣 设问引思 1 指名读 2 3 自然段 边读边想 从这里你知道发生了什么事 指名回答 板书 老人着急我沉重 2 分角色读 第 2 页 共 4 页 为什么老人会这样呢 想像没有钱 老人的生活会怎样 注意老人的表情 读出老人的心情 三 自主探索 分层指导 1 默读 4 6 自然段 边读边想 事情发生了什么样的变化 为什么我 的沉重的心情一下子变得轻松了 2 听录音读 边听边画出表现人们神态变化的 句子来 小组内读读 3 小组之间交流一下你们的看法 把最令自己 感动的地方说一说 结合两个 抢 谈谈人与人之间真诚互爱的美 好品德 4 全班交流 5 说说你学到了什么 6 指导朗读 有关描 4 5 6 段 7 分角色朗读课文 四 迁移拓展 自主发展 朗读全文 学习了这篇课文 你懂得了什么 总结课文 板书 第 3 页 共 4 页 互爱 假如这件事发生在今天人们会怎样做 说一说 写一写 第二课时 一 复习 1 指定学生朗读课文 检查朗读情况 2 用 轻松 沉重 说一句话 二 交流讨论 1 小组合作运用假如这件事发生在今天人们会 怎样做 2 教师参与各小组的学习交流 适当给予指导 帮助 3 课文是按照什么顺序来记叙的 4 总结课文 用所学的字组词并造句 积累词语 练习口头表 达 当堂听写生字 检查识字 写字效果 必做 假如这件事发生在今天人们会怎样做 说一说 写一写 选做 你还知道哪些有关这样的故事 找出来讲 给小伙伴们听 板书 第 4 页 共 4 页
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