成长的烦恼(一单元-写作）

成长的烦恼成长的烦恼 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 在对计算机网络简单认识下 进行上网好坏分析 并通过思考总结出如何正确 对待网络的方法 并指导自己的行为 提升思想境界 2 2 过程与方法 过程与方法 在教学中采用教师讲授 对话 演示 学生讨论合作 思考交流 朗读的方式 进行 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 培养学生团结友爱 乐于助人的良好品质 使学生愿意在小组中积极与他人合作 互相帮助 共同完成学习任务 让学生学会文明上网 并保护自己 二 学情分析二 学情分析 1 初中学生对上网很感兴趣 大多数学生接触网络已经有一定的时间 对网络 有了一定的认识 因其对新事物好奇 自制力差 缺乏辨别是非能力 容易受 到网络诱惑 陷入迷途 自毁前程 2 初中学生生理心理不成熟 情绪容易受别人影响 但极易教导 大部分能听 从老师家长命令 说服 3 初中生大部分努力表现 积极上进 但不易坚持 三 重点难点三 重点难点 1 1 重点 重点 网络的利与弊 学生怎样保护自己 能够围绕话题积极思考并能畅所 欲言 2 2 难点 难点 网游危害 分析整理和归纳各种观点 学会上网 养成良好上网习惯 3 3 解决措施 解决措施 学生自己通过讨论 总结 各组交流 找出要点 教师通过视频 演示网游危害 学生讲述自己身边网游危害严重的例子 四 教学过程四 教学过程 1 1 新课导入 新课导入 教师 以图片导入 提出问题同学们上电脑课最喜欢做什么 学生 喜欢上网 教师 是的 上网能给我们带来轻松和快乐 特别是心情不好 学习压力太重 时 上网可以放松 我们今天的课就和上网有关 现在 请大家观看图片 并 用几个字说说图片反映的内容 学生 认真观看 2 2 新课教学 新课教学 环节一 说一说 网络好处 教师 现在 请各位同学结合你的上网经历及收集的材料相互讨论归纳出你组 认为最精华的看法 学生自由发言 学生观看图片 我的目的是向大家展示上网可以做的事情即上网好处 网络给 我们的生活带来那些改变 网络给我们的生活带来那些便利 导入语 网络是先进的 也是危险的 它改变了我们的生活 也充满着陷阱和 诱惑 环节二 谈一谈 网络弊端 教师 我们讨论了上网的好处 现在请大家观看视频 从视频中你得到了什 么 请各组的组员自己站起来说观点 说 1 条也行 2 条也行 三条甚至更多 学生 学生观看 各组组员发言 如何正确对待网络 学生 自由讨论 教师 通过上述大家的集体讨论 我们分析了网络的利弊 那么初中生如何正 确对待网络呢 提高自身素质 抵制网络诱惑 发现不良信息 通知朋友共同抵制 并报告有关部门 千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会 不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料 不要轻信网上朋友的信息资料 导入语 对待网络要出污泥而不染 让网络成为我们成长中的好朋友 环节三 想一想 当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面 你将怎么办 当你考虑再三后 觉得还是要见他 她 一面 你会预先采取什么措施 当你们见面后 他 她 以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时 你该 怎么做 4 你最终还是去了 当你发现上当并且人身自由受到限制时 你能想到哪些自 救办法 3 3 寄语明志 寄语明志 网络世界丰富多彩 网络世界诱惑无限 然而 网络中不良信息的危害也是日 益彰显 青少年是祖国未来的建设者 我们的茁壮成长 将是祖国明天的美好希 望 今后希望同学