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第七课第七课 歌曲歌曲 凤阳花鼓凤阳花鼓 教材分析 凤阳花鼓 是湖南文艺出版社二年级下册第七课的歌曲 这是一首叙事 性比较强 曲调采用商调式 旋律较为平稳 教材在原歌基础上对歌词的后四 句进行了改编 表达了生活变得美好 因此歌曲的情绪变得较为欢快 热烈 教学目标 1 学会演唱歌曲 凤阳花鼓 能熟记歌词 2 学会模仿鼓的声音拍打歌曲节奏 3 了解安徽民歌产生的背景 教学重 难点 1 能在活动中唱准歌曲 背唱出歌词 2 学会模仿鼓的声音拍打歌曲节奏 教学模式 导 学 议 练 教学方法 先学后教 当堂训练 教具准备 多媒体课件 琴 教学过程 一 导 1 谈话导入 师 今天老师带来了一个好玩的节奏 同学们看老师打一遍 看看你能不 能找出规律 并学会 师 4 4 xx xx x 0 xx xx x 0 xx xx x x xx xx x 0 师 同学们 你们真棒 这个节奏拍打出来像什么乐器的声音呢 生 鼓 师 今天我们一起来学习关于鼓的安徽民歌 凤阳花鼓 板书课题 2 出示学习目标 1 能用活泼 生动有感情地演唱歌曲 2 能听辨歌曲的鼓声 打出鼓的节奏 二 学 议 1 出示自学提示 一 1 听老师演唱歌曲 说说你听到歌曲中的内容是什么 2 听完你的心情是什么样的 歌曲中加入了什么乐器 3 完整聆听歌曲 试着按节奏朗诵歌词 2 议 师 歌曲的内容都说了些什么 听完之后你的心情是什么样的 3 出示自学提示 二 1 学生分小组自学歌谱 2 歌谱会唱后自主填词 4 议 1 师 你会唱乐谱的哪一句 谁愿意自告奋勇为大家展示 学生自由 发言 教师及时鼓励 师 你们都是聪明的孩子 现在跟老师一起唱一唱吧 教师教唱乐谱 并解决乐理知识 连音线 1 附点四分音符符 2 学生自主填唱歌词 教师及时纠正 3 完整演唱歌曲 三 练 1 加入情绪 完整的演唱 师 我们应该用什么样的情绪演唱歌曲 2 分组 分男女跟音乐演唱歌曲 3 律动表现 师 谁能用动作来表现歌曲呢 随音乐边唱边律动 师 同学们跳得真好 老师也要加入 让我们一起来表演吧 师 大家表演的都很棒 希望以后我们能接触更多的地方民间歌曲 丰富 自己的音乐知识 下课 板书设计 凤阳花鼓 4 4 xx xx
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