脑科学及创新思维.doc

脑科学及创新思维09计算机一班 张嘉明 0936023脑科学，狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。（美国神经科学学会）广义的定义是研究脑的结构和功能的科学，还包括认知神经科学等。研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义。首先，了解大脑工作的原理，为制乍仿造人脑的高水平电脑提供科学依据。其次，治疗大脑疾病，提高人们的生活质量，因为脑是心理产生的器官，如果这个器官出了问题，人的心理或行为就会出现异常。例如：健忘、痴呆、智力低下、精神异常等。创造性活动是提供新颖、独特，有一定社会意义的产物的活动。在这一活动中，创造性思维起着十分重要的作用。对于探索未知的创造性思维过程来说，需要创造性地、灵活地运用多种方法进行探索和研究工作，才能达到目的。创造性思维是思维活动的高级过程，是在有经验的基础上，通过多角度思维产生新颖独特的、有社会价值的产品的思维过程。创造性思维活动的过程是复杂多样的，它因创造课题的性质、类型、创造者的主客观条件的不同而有所不同，但一般都可分为如下四个阶段：、准备期。该期主要是收集有关资料，并通过严密的系统思考来处理资料，以寻找问题的症结所在和最佳的突破口，选择研究的方法。、酝酿期。此期主体经过不断地反复探索，但仍不能解决问题，从而出现一种百思不解的停滞状态。、豁朗期。此期新的观念、新的想法或经过有意识的努力逐渐形成，或在根本意想不到的时刻，以“顿悟的形式突如其来，使问题迎刃而解，这实际上仍是前两个阶段思维活动的结果。、验证期。新的思想火花的闪现，仅仅使创造初露端倪，但并不是完整的创造，它还需要加以验证，修正与提高，直至形成较完美的观念或物质形态的创造性产品。从上面创造性思维活动过程的四个阶段的特点可以看出，左脑和右脑对于创造性思维来说都是必不可少的，但是，它们在创造过程的各阶段中所起的作用却有所不同。在创造过程的第一和第四阶段（即准备期和验证期），左脑起着主导的作用。因为在这两个阶段，人们更多地是发挥左脑的言语和逻辑思维功能，运用各种逻辑方法（如分析和综合、比较、抽象与概括等）去分析资料，研究前人成果，寻找问题的症结，确定研究工作的出发点和检验假设、形成概念，最后将研究结果系统化，形成逻辑严密的科学知识体系。在创造过程的第二和第三阶段（即酝酿期和豁朗期），右脑则起主导作用。这两个阶段是新思想、新观念产生的时期，因为也是创造性思维过程中最关键的时期。由于新思想的产生是没有固定的逻辑通过的，为此，就需要充分发挥右脑的想象、直觉、灵感等非逻辑思维功能。想象，是人脑对已有表象进行加工改造、重新组合，而形成新的形象。在创造性活动中，人们要揭示事物的本质、把握哪些不能为人们直接感知到的事物的隐蔽联系，填补知识链条的空白，创造出不曾有过的新产品，就必须借助于想象去设想事物内部过程相互联系，相互作用的图景，寻找解决问题的一般性原则和中介环节，构思新产品的形象。想象，可使人们突破个别经验认识的框子，而把握普遍性；通过有限，而深入到无限；超越现实的时空界限，而推测过去，预示未来：摆脱具体事物的束缚，而自由地重新组合。正因为有了它，人们创造性思维的行程才有了很大的自由，人们的思想才可以自由地飞翔。因此，右脑的想象功能不但在文学艺术创造中，而且在科学研究、技术发明中，都起着巨大的作用。直觉，是人脑依据以往的知识和经验，在无意识的条件下，从整体上，迅速猜测，预感或观察隐藏在现象背后的事物的本质属性或本质联系的一种思维方式。其特点是：跳跃式地进行，直接接触到问题的实质，似乎不存在中间的推导过程，主体不能明确意识到该过程的进行，也因之不用言语将其清楚地描述出来，大有“知其然，不知其所以然之感。在创造性思维过程中，一方面由于问题都是不明确的，所需的事实和证据也常常十分有限，另一方面由于不存在一种凝固不变逻辑通道，去引导我们按图索骥地构思实验，建立模型，提出假设，寻找问题解决的中介思维环节。因此，左脑的分析思维是难以施展和奏效的，而只能依靠右脑的直觉思维，直觉思维方式虽然不能保证成功，但却容易引导成功，既是创造性解决问题所必需，当省时省力。可见，在创造性思维活动的过程中，右脑的直觉功能在确定研究方向、选择有前途的研究课题、识别有希望的线索、预见事物的发展进程和研究工作的可能结果、提出假设、寻找解决问题的有效途径、领悟机遇的价值、在缺乏可供推理的事实时决定行动的方案、在未获得决定性佐证时形成对新发现的看法等等方面，都具有重要的作用。灵感，是创造性思维过程中普遍存在的一种客观现象。对于一些曾集中精力、长时间反复探索而又尚未解决的问题，人脑有时会有意无意地突然出现某些新的形象、新的思想，产生一下子使问题得到澄清的顿悟，这种现象即灵感。在创造性思维活动的过程中，既有长时间的准备和积累，又有短时间的攻关和突破，既有经久的沉思，又有一时的顿悟。灵敏就是在创造性实践和思考活动的基础上，思维运动发展到一定关节点时，而产生的一种质的飞跃。有关的调查和科学家们的自述表明，无论是文学家、艺术家、还是自然科学家、社会科学家，他们在创造思维过程中不但都经常出现灵感，而且其许多新思想、新观念的涌现、新思路的产生、新形象的形成，都与灵感密切相联。大量事例证明，灵感大多出现在思维长期紧张工作之后的暂时松驰状态，如散步、钓鱼、洗澡、听音乐、观花赏月乃至睡梦中。此时，主体精神放松、抑制解除、遇想丰富、想象活跃，右脑正处于积极活动之中。不少事例还表明，灵感常常是受某事物的启发而产生的，这种起启发作用的事物被称之为“原型。在我们周围的客观世界中，无处不隐蔽着大量的启示，提供人们作为原型，以取得丰富的创造性设想，发现原型与所要寻求事物的相似之处，看出它们之间的隐蔽关系，也即从变化的背景和改变形式的事物中将所需要的东西再认出来，是创造性突破的关键一步。可见，在创造性思维过程中有重要作用的灵感，与右脑活动有密切的联系。总之，从上述种种情形可以看出，左脑在创造性思维活动过程的一、四阶段起主导作用，右脑在二、三阶段起主导作用，这是由左右脑功能特点和完成各阶段的主要任务对不同思维类型的需求所决定的。当然，这种主次作用是相对而言的，它并不意味着在一、四阶段右脑就不起作用，左脑就不参与二、三阶段的活动了。事实上，在创造性思维活动过程的每一阶段，左右脑思维都既是需要而且也是密切配合