小猴子下山教案（论文12）

小猴子下山 教案 安格里格镇中学小学低段 李翠莲 小猴子下山 教案 一 教学目标 1 正确 流利的朗读课文 2 通过学习这篇课文 使学生懂得做事要专一 不要 像小猴子一样三心二意 二 教学重难点 指导学生正确 流利的朗读课文 注意量词词组及 又 又 词组的积累掌握 三 教学用具 录音机 课文磁带 电脑课件 图片 教学过程 1 引题 在一座猴山上住着一只小猴子 有一天 小 猴子跑下山来 它下山以后做了些什么事情 你想知道吗 想 好 这节课我们就来学习 13 课 小猴子下山 教师板书题目 学生齐读题目 题目我们已经读了 那么从题目当中我们知道了本课主要讲了谁呀 小猴子 小猴子干什么呢 下山 师板书 下山 2 整体感知 现在我们来听录音 在听的同时思考一 个问题 小猴子下山都去过哪些地方 并且用笔画出来 开始听录音 录音结束 录音机里读的多好听呀 同 学们都被陶醉了 那你们知道这篇课文一共有几个自然段 吗 五个 在听录音之前老师提了一个问题 小猴子下 山都到过哪些地方 有谁找出答案了 请举手 指几名同 学回答 师往黑板上贴 玉米地里 桃树底下 西瓜 地里 回家路上 这些图片 那么它来到这些地方都看 到了什么 心情如何 都干了些什么呢 我们一个自然段 一个自然段的来看 首先我们学习第一自然段 3 由扶到放 学习课文 1 指导学习第一自然段 a 齐读第一自然段 师 这段共有几句话 两句 b 第一句话讲小猴子下山以后先来到一个地方 这个地方是 哪呢 咱们一起看图就知道了 什么地方呀 玉米地里 第二句话讲玉米地里的玉米长得好 那课文是如何来描写 玉米的呢 出示第一自然段 又大又多 小猴子从没见过 这又大又多的玉米 它的心情怎样呢 非常高兴 非 常高兴 是表示高兴的不得了 十分高兴 他准确的含义 是很 特别的意思 点击课件 同学们把它的含义抄下来 并且记在脑子里 小猴子到玉米地里是怎样做的呢 读 原句 这里出现了两个动词 谁能说出是那两个 掰 和扛 师板书 掰 就是用手把东西分开或折断 边说边 示范掰开一块饼干 扛 就是用肩膀承担物体 指生模 仿动作 齐读第一自然段 边读边做动作 2 半扶半放 学习第二自然段 a 小猴子扛着玉米又往前走 不久又走到 了什么地方 出示课件 桃树底下 它看见了什么 满树的桃子 看见桃子就说桃子吧 为什么要说满树的 桃子呢 满树在这儿有什么作用呀 整个树上都是 说 明桃子多 树上的桃子是小猴子在山上不常见的 那桃树 上的桃子到底长什么样呢 又大又红 小猴子此时的心 情跟看见玉米时的心情是一样的 非常高兴 指几名学 生复习 非常 的意思 b 它到了桃树底下又是怎样做的 呢 指生读原句 这里有两个表示动作的词 谁找到了 扔 摘 师板书 指生说含义并表演 师纠正 女生齐 读第二自然段 男生表演 3 组织自学第三 四自然段 边看图 师把第三自然段串读一遍 生自由读第三自然段 指名读 齐读 生齐读完 出示问题 1 小猴子又来到什 么地方 2 它看见了什么 课文怎样描写西瓜的 3 小 猴子的心情如何 它又是怎样做的 请同学们快速找到答 案 师问问题 指名答 女生问问题男生回答 小猴子是 如何拿到桃子往西瓜地走的 捧 师板书 捧 并解释 为什么用捧 且表演 指出几名学生表演 小猴子下山以后 先到玉米地里掰了一个玉米 后来 又到桃树底下 就扔了玉米去摘桃子 再后来又走到西瓜 的里 就扔了桃子去摘西瓜 接下来 它又碰到了什么 出示图片 小白兔 师板书 小白兔 那小猴子碰到小 白兔又是怎样做的呢 咱们一起看 男生齐读第四自然段 出示本段段意 师 同学们认为这段中哪些词用得好 把 它画下来 指几名学生 老师也画了几个词 咱们看一下 抱 也是个动词 与前面的 扛 捧 用法相同 小猴 子最喜欢小兔 所以它才把前几样东西扔了 去追小兔 师板书 追 扔 学习第五自然段 生齐读最后一段 最 后小猴子追上小兔了吗 没有 小兔上哪儿去了 跑 进树林里 不见了 师板书 跑 不见了 那小猴子呢 小猴子只好空着手回家了 师板书 空手回家 出示图 片 小猴子为什么会有这样的结果呢 指几名回答 师 总结 因为小猴子做事没有目的 又不专一 所以什么也 没得到 只好空手回家 那它这样做对吗 不对 同学 们想一想 在平时生活中 你们做哪些事情时也像小猴子 一样三心二意 自由发言 今天我们学习了小猴子下山这