（2017年春季版）《隋朝的统一》教学设计

第第 1 1 课课 隋朝的统一隋朝的统一 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 了解隋朝 繁盛 的历史 包括隋朝的重建和统一 社会经济的繁荣 大运河的开 通及其作用 隋炀帝的暴政 隋朝政治制度创新等基本史实 通过历代选官制度的变化 比较科举制度的多重作用 能够辩证地分析隋大运河的 开通的目的和作用 过程与方法过程与方法 指导学生阅读课本及老师提供的相关资料 结合讨论 对比等方法分析本课的知识 内容 识读 隋大运河示意图 会用地图讲述大运河开通的目的和作用 以及说出三省六 部制开创的作用 分析比较历代选官制度的不同 让学生领会 无论是传统社会还是现代社会 选拔 好国家管理人才和重视民众百姓的利益 都是保障社会稳定 促进社会兴旺发达的条件 3 3 情感态度和价值观情感态度和价值观 1 使学生认识到 国家的统一和社会的安定 是经济发展的前提和保障 教育学生热 爱祖国 珍惜今天统一 安定的社会环境 2 大运河是古代世界最长的运河 是与长城齐名的世界最伟大的工程之一 是我国古 代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现 据此增强学生的民族自信心和自豪感 教学重难点教学重难点 重点重点 大运河的开通及其作用 这一内容可以通过学生的讨论化难为易 首先 教师可设置 一些可操作性强 指向性强的问题 其次 引导学生从教科书中多渠道获取信息 作为思 考和探究的素材 然后再组织学生讨论 并与教师精当的讲解相结合 难点难点 隋朝统一的原因 经过 隋开凿大运河的功与过 隋的统一以及隋开通大运河的影响 分析 评价大运河开凿的目的和作用 初一年级学生要辩证 全面地对此问题进行分析和 评价有一定难度 教师可通过问题的设置 史料的提供 方法的传授 正确的引导 到位 的总结等途径突破难点 教学过程教学过程 导入新课导入新课 在中国历史上 分立和统一的局面曾交替出现 其中东汉末年到隋统一前近四百年 是大一统国家形成以来时间最长的分裂时期 那么 是谁完成了这次国家的大一统 又建 立了怎样一个新的朝代呢 同学们知道我国的京杭大运河最早开凿于那一时期吗 学生回答 我们今天就来学 习了解关于隋朝的历史 一 隋朝的重建统一一 隋朝的重建统一 1 1 隋的统一 隋的统一 隋的建立 北魏之后分裂为东魏 西魏 后来由北周统一我国北方 北周末年继位的周静帝只有 八岁 大权落到外戚 皇帝的外祖父杨坚手里 581 年 杨坚废掉小皇帝 自己称帝 改国号为隋 解释 隋 的来历 获封随国公 定都长安 年号 开皇 杨坚就是隋 文帝 隋统一南北 师 隋朝建立时 南方还有陈的存在 国家没有实现统一 为什么隋能够灭掉陈实现 南北方的统一呢 有哪些主客观方面的原因呢 通过举例提示学生从主观和客观两方面 分析统一的条件 生 客观条件 a 长期以来 由于北方民族的大融合 南北对峙的民族矛盾逐渐消失 b 江南经济发展 南北经济发展水平差距缩小 为隋朝统一全国提供了物质条件 广 大人民经过长期的战乱和分裂割据 向往统一 南朝陈政权本身的腐朽 陈后主骄奢淫逸 主观条件 隋建立后 经济繁荣 军事强大 政治稳定 战略战术运用恰当 师 南北朝经济的发展 迫切要求打破界限 加强经济交流 结束分裂割据局面 而 广大人民经过长期的战乱 人心向往统一 企盼有个较为安定的社会环境 所以隋灭陈 就结束了自东晋十六国以来 270 多年的分裂割据局面 有利于社会的安定和南北经济 文 化的交流与发展 隋统一的意义 师 那么 隋的统一有着什么样的历史意义呢 生 a 隋的统一 结束了东汉末年以来近四百年 自西晋末年以来 270 多年的分裂割据 继秦汉之后 中国第二次实现大规模统一 b 隋的统一开创了隋唐时期 370 余年的 大一 统 局面 是我国封建社会继秦汉 西晋之后第三次由分裂走向统一 为经济文化的繁荣 发展奠定了基础 为隋唐时期的空前强盛奠定了坚实的基础 隋的疆域 识读课本 P3 隋疆域图 了解隋朝疆域四至 隋代疆域辽阔 东至大东海 南至 南部海域 西至且末 北至五原 2 2 贯通南北的动脉 贯通南北的动脉 师 随着经济的繁荣和国家统治的加强 南北经济文化的沟通交流越来越重要 那么 在距今一千四百多年的隋朝是如何解决交通问题的呢 又有哪些原因促使隋开凿大运河的 呢 开凿大运河的原因 开凿大运河是当时政治经济发展的需要 首先 隋朝的政治中心在北方 而大部分粮 食要依靠江淮地区供应 单纯依靠陆路运输 运量小 速度慢 费用大 无法满足需要 而我国主要河流大多为东西走向 开通南北运河 利用水力运输 已是势在必行 其次 隋灭陈后 需要加强对江南的控制 隋炀帝开通大运河的主要目的 就是为了加强南北交 通 巩固隋王朝对全国的统治 隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一 开凿大运河的经过 605 年至 610 年 隋炀帝征发几百万人 沟通已有的天然河流和以往开凿的运河 开 通了纵贯南北四五千里的大运河 大运河的组成 对照图示向学生讲解大运河的组成 运河过三点 中心洛阳 北达涿郡 今北京 南至余杭 今杭州 全长 2000 多千米 这是古代世界上最长的运河 分为四段 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 连接五大水系 海河 黄河 长江 淮河 淮水 钱塘江 一贯 通 贯通南北大动脉 简单点归纳为三点四段五系一贯通 它经过今天的河北 山东 河南 安徽 江苏和浙江的广大地区 成为南北交通的大动脉 大运河开凿及通航的影响 师 隋朝大运河是世界上伟大的工程之一 不仅长度在世界上首屈一指 而且河道的 水深 宽度和通航能力也是最大的 它的完成 体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创 造力 部分河段在今天仍然发挥着通航的重要作用 3 3 思考并讨论 思考并讨论 问题一 隋朝开通大运河是好事还是坏事 问题二 大运河对我国历史发展有何重要作用 问题一答 运河开通以后 大大促进了南北经济的交流 还促进了两岸城市的发展 对维护国家的统一和中央集权也起了促进作用 但当时为开凿大运河 的确是过度役使了 民力 给劳动人民带来沉重的徭役负担 问题二答 大运河克服了中国主要通航河道都是东西流向 而无南北流向的缺点 把 钱塘江 长江 淮河 黄河 海河五大水系联系起来 形成了一个四通八达的水运网 大 运河促进了南北经济文化的交流 加强了中央对全国的控制 隋朝以后直到清代嘉庆年间 这条大运河都是南北运输的动脉 积极作用 沟通了南北交通 促进了运河沿线经济和商业城镇的发展 有利于巩固统 一 消极作用 当时征发劳役过重过急 造成的社会后果也十分严重 4 4 科举制 科举制 科举制是隋朝时期兴起的一种以分科考试选拔官员的制度 有隋代开创 经唐代完善 从此官员录用主要依据科举考试的成绩 直至清末被废除 让学生带着问题阅读课文 找出秦汉时期 魏晋时期不同的选官制度 然后 对比一 下隋唐的科举制度 找出后者的优点 优点 与秦汉选拔官员的推举之相比 科举制的标准比较唯一和客观 主要依据考试 成绩选拔官员的方式 有利于许多出身寒微的人能通过科举走上仕途 而推举制人为因素 太多 容易为少数有权或有势的人把持 后来就发展成按出身门第来选拔官员 这对个人 是不公平的 也不利于扩大并巩固帝王的政治统治基础 作用 提问 其一 用人之权归中央 并扩大了帝制政治的统治基础 其二 消解了可能产生威胁中央集权统治的离心因素 5 5 隋朝的覆亡 隋朝的覆亡 让学生阅读本目 回答问题 1 课本内容是如何评价隋炀帝杨广的 骄奢淫逸滥用民力 2 隋炀帝杨广暴政有哪些表现 导致什么后果 暴政 营建洛阳 开凿运河 三游江都 三次远征高丽 后果 大规模的劳役 兵役 扰得天下骚动 民不聊生 最终导致农民起义 课堂小结课堂小结 581 年 北周外戚建立了隋朝 并于 589 年重新统一了全国 统一后 开通了南北 但隋第二代皇帝炀帝骄奢淫逸 滥用民力 终于在 618 年亡国 巨大的建筑工程的修建是对国家发展有利 还是使国家走向危机 取决于统治者对工 程的使用 开通大运河已经耗费了大量的人力 物力 本应该修养生息 减轻徭役赋税 但是在隋炀帝的眼中大运河首先为他巡游享乐 发动对外战争 对内镇压人民反抗提供了 便利 通过巡游来显威风 巩固统