13钓鱼的启示

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课题课题 13 钓鱼的启示授课时数2 课时时间2011 年 10 月 日 设计设计 要素要素 设设 计计 内内 容容 教学教学 内容内容 分析分析 作者用抒情的笔触 讲述了一个钓鱼的故事 用烘托的手法 刻画了一个 严格自觉遵守规则的好爸爸形象 使学生懂得 自觉是一个好公民应有的素养 作者对詹姆斯的心理变化写得特别细腻 教学中应着重感受他愉悦 矛 盾 悲哀 自豪的思想感情 从而体会到遵守规则的必要性 知识知识 与与 技能技能 1 认识课文中出现的生字 联系上下文理解出现的生词 2 了解课文内容 指导课文讲了一件什么事 这件事给了你什么启 示 感受父亲对子女的严格教育 3 理清文章条理 4 有感情地朗读课文 过程过程 与与 方法方法 1 利用预习自学生字 2 创设情境展开讨论促进理解 3 在朗读中深入理解父亲的正确做法 教教 学学 目目 标标 情感情感 态度态度 价值价值 观观 通过阅读 引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子 学学 情情 分分 析析 对学生来说 要理解抽象的道德概念是非常困难的 只有联系生活 把抽 象的概念具体化 才能化难为易 钓鱼获得的启示 是学生理解的难点 围绕 启示 可鼓励学生提出问题 引导学生探究问题 解决问题 诱惑人的 鱼 指的是什么 是学生学习的又一难点 由于学生的年龄 经历的局限 领会 起来很难 教学教学 重点重点 1 阅读课文 体会作者心理变化 2 理解课文重点句的含义 引导学生做一个严格遵守道德标准的孩 子 难点难点 引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合 使学生懂得如何结合实际 遵守规则 教教 学学 分分 析析 教学教学 难点难点 解决解决 办法办法 需从学生的实际出发 首先应基于课文 结合课文内容 读懂句子的意思 然后适度联系学生生活实际 切实受到教 育 教教 学学 策策 略略 以读为本 融情于境 教教 学学 资资 源源 教师用书 自觉遵守道德规则的人物及故事 板板 书书 设设 计计 13 钓鱼的启示 钓到大鱼 兴奋 得意 放鱼回湖 沮丧 急切 争辩 哭 乞求 受到启示 感激 依依不舍 道德 是与非 获得道德实践的勇气 教教 学学 过过 程程 第 一 课时 教学环节 教学内容 教师活动学生活动 预期效果 媒体使用 一 谈话 导入 揭 示课题 导语 知道詹姆斯 兰费蒂 斯吗 他是美国的一位著名的 建筑师 他为我国广大读者所 了解 不是因为他的建筑成就 而是他写的一篇短文 叫 做 得对做得好 天知地知 天知 地知 就是无人知 在无人知 晓的情况下 有件事做得对做 得好 这究竟是一件什么事呢 这就是我们今天要学习的一篇 课文 钓鱼的启示 板书课 题 我们一起把课文的题目读 一遍 倾听老师简介 齐读课题 充分调动 了学生主动参 与学习的积极 性 二 指导 学生读课 文 请大家仔细读课文 用心 体会 我相信你们经过十分钟 的练习 一定能把课文读得正 确 流利 仔细读课文 用心体 会 把课文读得正确流利 有感情 让学生在 练读中把课文 逐步读正确 流利 三 营造 氛围 调 动学生朗 读兴趣 你们可以根据兴趣 选择 自己喜欢读的内容和方式去读 同桌小组竞赛读书 学生有了 自主选择的权 利 有助于学 生在与同伴的 交往中 培养 学生合作精神 和竞争意识 四 自读 质疑培养 学生问题 意识 下面 咱们仔细读课文 将自己的疑难问题写在黑板上 边默读 边思考 然 后 陆续将问题写在黑板 上 有了问题 才会思考 才 有找到独立思 路的可能 五 辅导 学生练写 生字 仔细读一读课后生字 认 真看一看字型结构 然后书写 本课生字 学生练习写字 激发学生 识字 练字的 兴趣 教教 学学 过过 程程 第 二 课时 教学环节 教学内容 教师活动学生活动 预期效果 媒体使用 一 默读 课文 引 导学生批 注 师 孩子们 钓鱼的启示 一文中有许多印刷的空白 这是 有待咱们开发的 黄金地段 咱 们可以充分利用 在此批注 写 下自己的理解 感受 欣赏 评 价 充分利用书中的空 白 些下自己的理解 感受 欣赏 评价 让学生 在主动积极 的思维和情 感活动中 加深理解和 体验 有所 感悟和思考 二 交流 批注 教 师与学生 对话 师 孩子们 看了你们书本 上密密麻麻的阅读批注 我知道 你们的批注是 丰收 的 下面 大家和我一起交流批注成果 好 吗 自由交流批注成果 教师跟 着学生的思 路走 与学 生真诚对话 学生就会真 正感受到自 身的价值 三 自由 选择 自 助餐 式 作业 1 小组间开展写字或默写比赛 2 摘录文中优美词句 3 将