教师网络研修活动设计方法与技术 (4)

教 师 网 络 研 修 活 动 设 计 方 法 与 技 术 教 师 网 络 研 修 活 动 是 一 种 成 人 非 学 历 性 质 的 远 程 学 习 活 动 它 以 一 线 教 师 为 活 动 主 体 在 助 学 者 的 指 导 下 以 发 展 教 师 实 践 性 知 识 改 进 教 师 教 学 行 为 为 主 要 目 的 教 师 知 识 来 源 于 个 体 经 验 并 通 过 对 经 验 的 反 思 得 到 发 展 因 此 教 师 网 络 研 修 活 动 遵 循 经 验 学 习 圈 模 型 教 师 经 验 学 习 圈 的 四 个 阶 段 以 具 体 工 作 情 境 为 切 入 点 以 课 堂 实 践 中 的 问 题 为 引 领 循 环 反 复 1 具 体 经 验 获 取 阶 段 课 堂 实 验 与 观 察 发 现 问 题 具 体 经 验 必 须 以 教 育 经 历 为 基 础 基 于 教 师 的 反 思 活 动 依 附 于 教 育 者 个 体 个 体 知 识 隐 性 知 识 该 阶 段 目 标 捕 获 感 知 教 师 的 具 体 经 验 隐 性 知 识 获 得 阶 段 个 体 知 识 定 性 与 定 量 的 课 堂 观 察 领 悟 抽 象 教 师 的 具 体 经 验 显 性 知 识 获 得 阶 段 社 会 知 识 对 话 交 流 对 比 分 析 注 显 性 知 识 是 建 立 在 领 悟 基 础 上 的 抽 象 出 的 独 立 的 社 会 的 及 文 化 传 播 的 词 汇 符 号 和 图 像 等 该 阶 段 助 学 者 可 以 提 供 个 人 团 队 具 体 经 验 获 取 报 告 等 工 具 2 反 思 性 观 察 阶 段 特 殊 案 例 分 析 与 教 学 反 思 分 析 问 题 反 思 性 观 察 是 一 种 批 判 性 反 思 要 转 变 观 念 依 赖 于 课 堂 观 察 方 法 与 技 术 的 支 持 个 人 反 思 与 集 体 反 思 相 辅 相 成 该 阶 段 目 标 使 教 师 感 知 的 具 体 经 验 得 到 理 性 提 升 促 进 教 师 教 学 观 念 的 转 变 和 教 学 行 为 的 改 进 注 个 人 反 思 活 动 包 括 对 一 个 或 多 个 具 有 共 性 的 课 堂 进 行 反 思 性 观 察 撰 写 反 思 报 告 助 学 者 可 以 设 计 多 种 支 持 工 具 如 个 人 课 后 反 思 报 告 模 板 团 队 课 后 反 思 报 告 模 板 个 人 反 思 日 志 模 板 维 恩 图 等 3 抽 象 概 括 阶 段 一 般 同 侪 互 助 与 专 家 引 领 处 理 问 题 教 师 的 抽 象 概 括 活 动 使 教 师 的 个 人 化 的 碎 片 化 的 具 体 经 验 转 变 为 更 加 抽 象 的 高 层 次 的 和 体 系 化 的 间 接 经 验 使 教 师 具 体 经 验 的 价 值 得 以 提 升 从 而 使 实 践 性 知 识 更 具 有 指 导 意 义 教 师 的 抽 象 概 括 活 动 使 教 师 的 具 体 经 验 被 概 念 化 变 成 社 会 的 公 共 的 实 践 性 知 识 教 师 的 抽 象 概 括 活 动 促 进 了 教 师 的 具 体 经 验 上 升 到 理 论 层 面 因 此 该 阶 段 需 要 专 家 的 大 力 支 持 该 阶 段 目 标 归 纳 抽 象 和 提 炼 某 一 研 修 主 题 的 实 践 性 知 识 构 建 和 表 征 表 格 概 念 图 等 某 一 研 修 主 题 的 实 践 性 知 识 体 系 框 架 从 三 个 维 度 归 纳 我 所 掌 握 的 我 思 考 过 的 我 所 期 望 的 注 助 学 者 可 以 设 计 多 种 活 动 支 持 工 具 主 要 是 具 体 经 验 归 纳 工 具 团 队 具 体 经 验 抽 象 概 括 工 具 和 教 师 的 实 践 性 知 识 体 系 框 架 构 建 工 具 4 积 极 实 践 阶 段 同 课 异 构 与 做 中 学 解 决 问 题 教 师 的 积 极 实 践 活 动 使 教 师 将 所 获 得 的 实 践 性 知 识 通 过 教 学 设 计 教 学 组 织 和 实 施 应 用 于 新 的 课 堂 教 学 中 教 师 在 解 决 课 堂 教 学 问 题 的 同 时 进 一 步 内 化 了 其 所 获 得 的 知 识 促 进 了 教 师 实 践 性 知 识 的 发 展 教 师 的 积 极 实 践 活 动 使 教 师 有 意 识 的 运 用 所 获 得 的 经 验 和 知 识 进 行 教 学 实 践 有 利 于 教 师 改 进 自 己 的 教 学 行 为 该 阶 段 作 为 最 后 一 个 环 节 还 对 下 一 轮 教 师 经 验 学 习 圈 具 有 承 上 启 下