人教版小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册 除数是整十除数是整十 数的笔算除法数的笔算除法 教案教学设计教案教学设计 2 笔算除法 1 商是一位数的笔算除法 第 1 课时 除数是整十数的笔算除法 上课解决方案 教案设计 设计说明 除数是整十数的笔算除法是在学生学习了除数是一位 数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教 学的 本节课主要让学生学会除数是整十数的笔算除 法的计算方法 这些知识是学生今后继续学习除数是 两位数的除法的基础 对于学生掌握试商方法和商的 书写位置具有重要的意义 因此本节课在教学设计上 主要突出以下两方面 1 通过情境创设让计算充满生机 教学设计通过呈现 借书的情境 结合 人通过读 书可以改变自己的命运 我们班的同学就特别喜欢 读书 的激励语 起到了激发学生的学习兴趣和让学 生探究新知的目的 2 注重数学教学的规律 第 2 页 共 4 页 先读题获取数学信息 然后分析信息 进而提起问题 最后通过合作探究解决问题 课前准备 教师准备 PPT 课件 小棒 口算卡片 学生准备 小棒 教学过程 复习旧知 导入新课 1 出示口算卡片 240 40 150 50 270 90 130 40 93 30 162 40 2 师指名回答 集体订正 3 导入新课 这节课我们一起来学习除数是整十数 的笔算除法 板书课题 设计意图 通过复习已学的相关知识 引起学生对已 有知识的回忆 为学习新知做准备 自主探究 明确算理 师 同学们 书籍是人类进步的阶梯 我们国家的领 导人历来非常重视读书 周恩来总理少年时就树立了 为中华之崛起而读书 的伟大志向 通过读书可以 改变自己的命运 我知道我们班的同学就特别喜欢读 第 3 页 共 4 页 书 下面请认真观察这幅情境图 课件出示学生到 图书室借阅连环画的情境 并配上文字 学校买来 92 本连环画 准备分给各班 每班 30 本 1 整十数除两位数的笔算方法 1 提问题 列算式 观察情境图 交流获取的信息 根据信息提出问题 可以分给几个班 理解题意 列出算式 92 30 2 探究 92 30 的计算方法 让学生在小组内交流 92 30 的计算方法 学生在小组内交流算法 教师巡视指导 学生汇报 师生共同总结出计算方法 方法一 估算 92 90 90 30 3 可以分给 3 个班 方法二 列竖式
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