第7课--李商隐诗两首

编者 牛国宁 审核 使用者 高一年级 时间 周 1 2012 春春 我开口 我表达 我交流 我收获 我开口 我表达 我交流 我收获 第第 7 7 课课 李商隐诗两首李商隐诗两首 学习目标学习目标 1 理解诗歌写意的几种常用方法 2 理解内部结构 3 理解李商隐诗歌的多种解法 学习重点学习重点 分析诗歌中的用典手法 学习难点学习难点 锦瑟 的主题的理解 使用说明与学法指导使用说明与学法指导 1 加强朗读 在自主学习的基础上熟读成诵 借助 古汉语常用字字典 疏通文意 2 摘录自学难点 组内交流互助解答 3 将组内合作解决不了的难点归纳到小组长处 由学科班长统一整理 在课堂上师生共同探 究 自主学习自主学习 建立自信 克服畏惧 尝试新知建立自信 克服畏惧 尝试新知 第一学时第一学时 学习目标 了解作者 学习目标 了解作者 鉴赏鉴赏 锦瑟锦瑟 的主题及表现手法的主题及表现手法 一 一 走近作者走近作者 李商隐 约 813 约 858 晚唐重要诗人 字义山 号 怀州河内 今河南沁阳县 人 他年轻时受牛党令狐楚赏识而 中进士 后来又被李党王茂 元招为女婿 因此牛党认为他背恩负德 牛党掌权后 他一直在 政治上受到压抑 郁郁不得志 成了牛 李党争的牺牲品 46 岁时死在荥阳 李商隐的诗歌 有的抒发自己政治失意的痛苦心情李商隐的诗歌 有的抒发自己政治失意的痛苦心情 有的反映晚唐的政治生活有的反映晚唐的政治生活 有的是托古有的是托古 讽今的咏史之作 还有一类描写爱情生活的无题诗 最为后代读者所喜爱 他的诗有独特的艺讽今的咏史之作 还有一类描写爱情生活的无题诗 最为后代读者所喜爱 他的诗有独特的艺 术成就 构思新巧 词藻华美 想象丰富 风格婉转缠绵 但有的作品伤感情调比较浓重 用术成就 构思新巧 词藻华美 想象丰富 风格婉转缠绵 但有的作品伤感情调比较浓重 用 典过多典过多 隐晦难解 隐晦难解 有 代表作 无题 贾生 锦瑟 等 晚唐 诗坛上与杜牧并称 与 齐名为 温李 二 二 创作背景创作背景 第 7 课 李商隐诗两首 2 发展学生个性 追求教育品质 发展学生个性 追求教育品质 高一语文高一语文 锦瑟 这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年 858 这年诗人 46 岁 罢盐铁推官后 回郑 州闲居 不久病故 李商隐 19 岁时受到令狐楚的怜爱赏识辟为巡官 教授骈文 开成二年中进士 次年 义 山入泾原节度使王茂元幕中 茂元爱其才 以女相嫁 是时朝廷牛 李党争激烈 王茂元属李 党 义山婚娶 被牛党视为 背恩 从此 无意之中被抛入了两党倾轧的漩涡 郁郁不得志 再未有过施展抱负的机会 以义山在牛 李二党中所处的境地来说 牛党的令狐父子是赏拔他 的恩主 李党的王茂元则是他的岳父 这其中的恩恩怨怨使他有满腹的难言之隐 因此不免终 身抑郁 于是一切忧时忧国之心 自伤身世之慨 都寓托于幽微隐晦的诗篇里 造成了朦胧难忧时忧国之心 自伤身世之慨 都寓托于幽微隐晦的诗篇里 造成了朦胧难 解的特点 解的特点 唐天宝年间爆发安史之乱 唐玄宗仓皇出逃 行至马嵬坡 六军不进 逼玄宗赐死杨贵妃及 其亲属 史称 马嵬之变 李商隐的恩师令狐楚仙逝 他送灵柩回京至马嵬 远望杂乱地长着灌木丛和荒草 有的地 方露出黄土 给人一种枯败苍凉之感的马嵬坡 有感而吟 长恨歌 一边的七师哥于是激义 山道 驴背上吟诗 颇有情味 何不以 马嵬 为题 吟咏一首呢 李商隐于是吟 马嵬 其一 其二两首诗 以借古讽今 以唐明皇时期马嵬事件的藩镇之乱 讽当时的宦官专权 以借古讽今 以唐明皇时期马嵬事件的藩镇之乱 讽当时的宦官专权 三 三 知识链接知识链接 咏古怀古诗咏古怀古诗 这类诗以历史事件 历史人物或历史陈迹为题材 借登高望远 咏叹史实 怀念古迹来达借登高望远 咏叹史实 怀念古迹来达 到感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今等目的到感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今等目的 多写古人往事 多用典故 手法委婉含蓄多用典故 手法委婉含蓄 这类诗咏史怀古只是一种手段 抒怀伤今才是目的抒怀伤今才是目的 怀古多是触景生情 重在抒昔盛今衰怀古多是触景生情 重在抒昔盛今衰 之感 较虚 较空灵 咏史则因事兴感 重在寓历史鉴戒之意 较实 较具体 之感 较虚 较空灵 咏史则因事兴感 重在寓历史鉴戒之意 较实 较具体 代表诗人是刘 禹锡 杜牧等 四 四 基础知识梳理 基础知识梳理 1 字音 锦瑟 弦 柱 惘 然 马嵬 未卜 宵柝 晓筹 驻 马 2 李商隐名句集锦 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 春心莫共花争发 一寸相思一寸灰 天意怜幽草 人间重晚晴 夕阳无限好 只是近黄昏 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 桐花万里关山路 雏凤清于老凤声 3 参考课文下注释 借助 古汉语常用字字典 翻译 锦瑟 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 这锦瑟毫无来由 具备了五十根丝弦 每根弦 每根弦 都使我想起逝去的华年 庄周在清晨的梦中 变成蹁跹的蝴蝶 是望帝将伤春的心事 寄托给哀鸣的杜鹃 明月临大海 闪烁着晶莹的珠泪 蓝田的日光和暖 升腾起美玉的轻烟 往日的那些情事 又何必今天追忆 就是在那时候 我也已经不胜惘然 合作探究合作探究 升华学科能力 透析重难点升华学科能力 透析重难点 编者 牛国宁 审核 使用者 高一年级 时间 周 3 2012 春春 我开口 我表达 我交流 我收获 我开口 我表达 我交流 我收获 1 首句 锦瑟无端五十弦 用了什么表现手法 其中 无端五十弦 又喻指什么 答案 这里运用了比兴手法 无端五十弦 喻往事繁多 也可说是喻已逝的年华 慨叹 自己年老体衰 追忆自己美好的青春年华 2 典丽精工是李商隐诗歌的特点之一 诗中的颔联和颈联用的典故渲染了什么样的情调 营造了怎样的意境 答案 四个典故的运用表达了诗人怅惘 悲伤的内心情感 诗中美好的境界是什么 殷切 的思念是什么 诗人为什么而落泪 为什么而迷惘 都难以知晓 诗歌带给读者的是一种扑朔 迷离的意境 这恰恰给了人们无穷无尽 异彩纷呈的想象空间 3 尾联在全诗中有什么作用 请作简要分析 答案 尾联是对上文的总结 此情可待成追忆 是说上面说的那种情感已在心底沉淀了 很久 现在再回来想 真是别有一番滋味在心头 后一句 只是当时已惘然 是说 当时 的感受 可联系上文看 这种惘然之情现在更甚 4 锦瑟 一诗的语言有何特点 答案 该诗语言婉曲含蓄 意蕴朦胧 在典故传说的运用中使用了象征的手法 使诗作更 耐人寻味 诗以埋怨锦瑟起兴 提出 思华年 的主题 三 四句使用 庄生梦蝶 杜宇啼 春 的典故分别喻往事如梦和感伤不已 五 六句又将典故与传说糅合在一起 沧海月明 鲛人泣珠 烘托出诗人希望破灭之后凄凉 孤寂而又沉郁的心境 蓝田日暖 良玉生烟 湿润迷蒙又邈远难觅 表现了理想的幻灭和诗人的彷徨与悲伤 用典故和传说构成了迷离不定 的意境 象征地表现了一种具有典型意义的复杂而微妙的情感 悲剧性的惘然 5 本首诗主要运用了什么表现手法 请分析说明 这首诗主要运用了象征的手法来表达情感 象征与比喻有共同之处 都有以具象表示抽象的特 点 但它们也有不同之处 比喻像人间的桥梁 一般有两个硬性的端点 可以找出本体和喻体 象征则像天上的彩虹 物质表象所联系的对象不那么分明 主要靠暗示 带有更多游移不定的 成分 6 锦瑟 是李商隐诗歌中最为难解的一篇 其主旨历来众说纷纭 有悼亡说 恋情说 自伤身世说等等 这首诗内容隐晦 意境凄迷 语言华美 给人以丰富的想象空间 可以说每 一联都代表了一种情境 一种心绪 你能试着说说吗 设题意图 引导学生从整体上把握这首诗的意境和情感 理解这首诗各部分 联 的象征意义 第一联以 锦瑟 起兴 思忆青春年华 一种惋惜 伤感和无可名状的情绪涌上心头 第 二联 表现出对过去美好事物或情感的怀恋 以及惆怅 迷惘之情 第三联 写才美不外现 或美好事物不能长在 寄寓了悲伤嗟悼之情 最后一联 从 追梦 中醒来 并知道那梦已远 去 并且当时就不甚分明 流露出无可奈何的情怀 补充材料 补充材料 当代学者张中行先生在当代学者张中行先生在 诗词读写丛话诗词读写丛话 中从意境角度对中从意境角度对 锦瑟锦瑟 的解读 的解读 与其胶柱鼓此锦瑟 不如重点取意境而不求甚解 他解此诗为 他解此诗为 第一联 意为第一联 意为 一晃年已半百 回首当年 一言难尽一晃年已半百 回首当年 一言难尽 第二联 意为第二联 意为 曾经有梦想 曾经害相思曾经有梦想 曾经害相思 第三联 意为第三联 意为 可是梦想和情思都破灭了 所得只是眼泪和迷惘可是梦想和情思都破灭了 所得只是眼泪和迷惘 最后一联 意为最后一联 意为 现在回想 旧情难忘 只是一切都如隔世了现在回想 旧情难忘 只是一切都如隔世了 第 7 课 李商隐诗两首 4 发展学生个性 追求教育品质 发展学生个性 追求教育品质 高一语文高一语文 诗的诗的基调是哀怨的 意境是迷离的基调是哀怨的 意境是迷离的 这首诗的内容跟作者以往的 这首诗的内容跟作者以往的梦想或爱情梦想或爱情有关 有关 第二学时第二学时 学习目标学习目标 鉴赏鉴赏 马嵬马嵬 的主旨的主旨 领会诗歌中的对比手法的运用领会诗歌中的对比手法的运用 自主学习自主学习 建立自信 克服畏惧 尝试新知建立自信 克服畏惧 尝试新知 参考课文下注释 借助 古汉语常用字字典 翻译 马嵬 其二 马 嵬 其二 李商隐 海外徒闻更九州 他生未卜此生休 空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹 此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 合作探究合作探究 升华学科能力 透析重难点升华学科能力 透析重难点 1 首联中用典 玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着 世世为夫妇 的誓言 有何用意 答案 讽刺唐玄宗痴心妄想 2 马嵬 诗写了马嵬事变中玄宗为 六军 所逼 赐 杨贵妃自缢的事件 哪几句诗写了这一事 件 答案 空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹 此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 3 颔联所指何事 用了什么手法 在诗歌中起到什么作用 提示 颔联暗指杨玉环被缢于马嵬一事 从对比的角度来写李 杨爱情悲剧 突出玄宗的 昔安今危 昔乐今苦的生活境遇 用宫廷中的 鸡人报晓筹 和马嵬驿的 虎旅传宵柝 相对 比 当时和现在不同的处境和心情已跃然纸上 虎旅传宵柝 本意说的是巡逻的警卫 可是 空闻 二字就将此否定 虎旅传宵柝 显然不是为了保护皇帝 而是要发动兵变了 正因 为如此 才 无复鸡人报晓筹 李 杨再也不可能享受安适的宫廷生活了 于是便有了颈联 的六军不发的兵谏 4 颈联 此日 和 当时 都是指向时间的 前者指向眼前 后者指向以往 以往生活有什么特点 眼前又遇到了什么情况 前后又有什么关系 答案 玄宗以自己和杨贵妃的朝夕相处讥笑牛郎织女一年一次的七夕相会 实则写出了玄宗迷 恋女色 荒废朝政 致使战祸发生 眼前是写 六军 同时 驻马 不前 未写不前原因 但原因 不言自知 要求 赐 死杨贵妃 杨贵妃是美女 美女自古便有 红颜祸水 一说 显然前后是因 果关系 5 马嵬 其二 一诗的 诗眼 是哪两句 运用了什么表现手法 有何作用 提示 诗眼 是尾联 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 它运用了对比的手法 诗歌前面三联对李 杨二人以前事迹的描述以本联作结 对比强烈 其批判的锋芒都是指向 唐玄宗的 讽刺辛辣而深刻 如何 二字开启了读者的心灵 引导读者深思李 杨悲剧的根 源 使人联想到李隆基晚年的荒淫好色 怠于政事 任用奸臣 远离惠贤 以至于酿成自己的 爱情悲剧 6 全诗的主旨是什么 启发世人记取唐玄宗沉迷情色 荒废朝政 致使国家陷入动荡 人民饱受战乱之苦的历史教训 编者 牛国宁 审核 使用者 高一年级 时间 周 5 2012 春春 我开口 我表达 我交流 我收获 我开口 我表达 我交流 我收获 7 按时间的发展顺序应先有 马嵬之变 而后才有 玄宗之悲 最后才有 义山之叹 但诗歌 在谋篇布局上却不是这样的 说说 马嵬 诗在叙事结构上的特点 答案 倒叙 从整体上看倒叙使尺幅之间一波三折 从局部上看倒叙突出因果 课后反馈 1 请用一句话概括下面一段文字的主要内容 不超过 15 个字 李商隐的诗 一向以难于理解而著称 梁启超曾经说过 李商隐的诗 我也读不懂 但 每次读到 锦瑟 重过圣女祠 等诗 就会自然产生一种美感 一种发自内心的喜悦 难以 释手 锦瑟 历来也是众说纷纭 有人说是爱情诗 也有人说是李商隐年老回忆旧时叹咏身 世的诗 答案 李商隐的诗以难于理解著称 2 下列诗句中没有用典的一项是 A 庄生晓梦迷蝴蝶 B 蓝田日暖玉生烟 C 望帝春心托杜鹃 D 万里悲秋常作客 答案 D 类文阅读 无 题 其一 李商隐 昨夜星辰昨夜风 画楼西畔桂堂东 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 隔座送钩春酒暖 分曹射覆蜡灯红 嗟余听鼓应官去 走马兰台类转蓬 3 首联运用了什么手法 请简要赏析 答案 运用了烘托的手法 诗人并未直接叙写昨夜的情事 而是借助于星辰夜风 画楼桂 堂等外部景物的映衬 烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛 语句华美流转 富于唱叹的情致 将 读者带入温馨浪漫的回忆中 4 请简要分析颈联内容 答案 颈联具体追忆昨夜与意中人共赴盛会的场景 而诗人此际落寞抑郁情怀自在言外 诗人回想昨晚宴席之间 灯红酒暖 觥筹交错 藏钩射覆 笑语喧闹 场面是何等热烈醉人啊 春酒暖 和 蜡灯红 不但传神地刻画出宴会间热烈融洽的欢乐气氛 也使读者联想到烛 光掩映下女子的红晕面颊 彼此的目交心会已不言自明 真是酒不醉人人自醉啊 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠 只有空床敌素秋 阶下青