《郑人买履》

郑人买履郑人买履 学习目标 学习目标 1 朗读课文 朗读课文 了解文章大意了解文章大意 背诵课文背诵课文 2 掌握并识记文章中的重点字词 掌握并识记文章中的重点字词 重点 重点 3 了解两则寓言的寓意 了解两则寓言的寓意 学会用发展的眼光看问题 学会用发展的眼光看问题 难点 难点 一 用一 用 自相矛盾自相矛盾 的小故事导入本课的学习 的小故事导入本课的学习 二 自学指导二 自学指导 作品介绍 作品介绍 1 韩非子韩非子 法家的重要著作 大部分为韩非自著 法家的重要著作 大部分为韩非自著 韩非子 即韩非 战国末期哲学家 法家的主要代表人物 他的著韩非子 即韩非 战国末期哲学家 法家的主要代表人物 他的著 作后人称作后人称 韩非子韩非子 2 寓言寓言 寓言是文学作品的一种体裁 它通常是通过讲述一个生动而有寓言是文学作品的一种体裁 它通常是通过讲述一个生动而有 趣的小故事来说明一个深刻道理 常带有讽刺或劝诫的性质 趣的小故事来说明一个深刻道理 常带有讽刺或劝诫的性质 简而言之 通过短小的故事 表达深刻的道理 简而言之 通过短小的故事 表达深刻的道理 如 自相矛盾 守株待兔 亡羊补牢如 自相矛盾 守株待兔 亡羊补牢 三 三 初读课文初读课文 要求 读准字音 读出节奏 注意人物的语气 要求 读准字音 读出节奏 注意人物的语气 二读课文二读课文 结合注释 互助翻译 结合注释 互助翻译 郑人买履郑人买履 原文 郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐 原文 郑人有欲买履者 先自度其足 而置之其坐 译文 有一个想要买鞋的郑国人 他先量好自己脚的尺码 然后译文 有一个想要买鞋的郑国人 他先量好自己脚的尺码 然后 把量好的尺码放在他的座位上 把量好的尺码放在他的座位上 补充知识点 通假字 是文言文中常见的一种现象 主要是由于补充知识点 通假字 是文言文中常见的一种现象 主要是由于 书写或传抄者笔误 或为图省事有意写了笔画较少的音同 音近或书写或传抄者笔误 或为图省事有意写了笔画较少的音同 音近或 形似的别字 后人沿用下来 就成了通假字 在战国末期 还没有形似的别字 后人沿用下来 就成了通假字 在战国末期 还没有 表示表示 座位座位 这个意思的这个意思的 座座 字 就借用同音字字 就借用同音字 坐坐 来代替 来代替 直至后来有了直至后来有了 座座 字为止 这就叫通假现象 其中 字为止 这就叫通假现象 其中 坐坐 就叫做就叫做 座座 的通假字 的通假字 座座 为本字 为本字 注意 通假字要读本字的音 解释为本字的意思 注意 通假字要读本字的音 解释为本字的意思 原文 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 原文 至之市 而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 吾忘持度 反归取反归取 之 之 译文 等到了集市 他却忘了带量好的尺码 他已经挑好了鞋 才译文 等到了集市 他却忘了带量好的尺码 他已经挑好了鞋 才 说 说 我忘记带量好的尺码了 我忘记带量好的尺码了 于是他就返回家去取量好的尺码 于是他就返回家去取量好的尺码 原文 及反 市罢 遂不得履 原文 及反 市罢 遂不得履 译文 等到他返回集市的时候 集市已经结束了 他终于没有买到译文 等到他返回集市的时候 集市已经结束了 他终于没有买到 鞋 鞋 原文 人曰 原文 人曰 何不试之以足 何不试之以足 曰 曰 宁信度 无自信宁信度 无自信 也 也 译文 有人问他 译文 有人问他 为什么不用脚试试鞋的大小呢 为什么不用脚试试鞋的大小呢 他说 他说 我我 宁可相信量好的尺码 也不相信自己的脚 宁可相信量好的尺码 也不相信自己的脚 三读课文三读课文 分析人物形象分析人物形象 找出文中能反映郑人思想性格的语句 找出文中能反映郑人思想性格的语句 就寓言的内容来看 你认为郑人是一个什么样的人 就寓言的内容来看 你认为郑人是一个什么样的人 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理 有什么现实意义 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理 有什么现实意义 1 曰 曰 宁信度 无自信也 宁信度 无自信也 2 固执 迂腐 愚蠢 可笑 死板的人 固执 迂腐 愚蠢 可笑 死板的人 3 这个寓言故事讽刺那些墨守成规 迷信教条而不尊重客观事实这个寓言故事讽刺那些墨守成规 迷信教条而不尊重客观事实 的人 的人 四 练习检测四 练习检测 翻译下列加点字 翻译下列加点字 1 郑人买郑人买履履 2 先自先自度度其足 其足 3 吾忘持吾忘持度度 4 遂遂不得履 不得履 5 宁宁信度 信度 翻译时需要调整顺序的句子 翻译时需要调整顺序的句子 1 何不试之以足 何不试之以足 2 无自信也 无自信也 教学反思 本课是