呼风唤雨的世纪2

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底 等词语 2 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 能联系生活实际 谈 出自己的阅读感受 3 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科学的情感以及学习科 学 探索科学奥秘的兴趣 教学重难点 本课教学的重点是了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学的难点是理 解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学准备 课件 教学时间 2 课时 第一课时 一 谈话引入 发散思维 1 当你按动摇控器看电视的时候 学你打开冰箱取冷饮的时候 当你拨通电话和 同学交谈的时候 当你登录网站查阅资料的时候 你是否感到科学技术的神奇威力 2 你还知道哪些科学技术给人们带来方便 3 根据学生回答 教师小结 出示课题 二 自主学习 点拨指导 1 理解词语 呼风唤雨 世纪 是谁来呼风唤雨 2 分组讨论 区别 发现 与 发明 举例说明 哪些是 发现 哪些 发明 3 自主学习生字 你用什么方法读准 赖 耕 潜 舶 哲 写字的时候 注意 赖 耕 幻 核 的笔画 4 检查自学情况 抽生认读 开火车组词 5 朗读课文 勾出不懂的词句 6 师生交流 三 作业 1 抄写生字 听写词语 2 熟读课文 第二课时 一 细读课文 理解内容 1 全文围绕哪一段来写的 勾出中心段 第一段 齐读 2 抽生读第 2 自然段 找出关键词 师板书 人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨 3 自读第 3 段 回忆历史 千里眼 顺风耳 指什么 说明什么 师板书 过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望 4 理解 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 说明科学技术发展之迅速 之神 奇 之美好 5 默读第 4 段 勾画出现科学技术的发展 学生归纳 师板书 登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘 电视电话 因特网飞机火车 远洋船 6 齐读第 5 段 师总结板书 回顾历程 科学创造神话 美化生活 展望未来 科技创造奇迹 改善生活 二 联系实际 讨论感受 设问 1 想想自己家里都有哪些科技产品 2 科学技术给我们带来了哪些舒适和方便 3 人们的精神生活 物质生活有哪些改善 三 畅谈收获 总结提高 总结 1 齐读全文 感受 呼风唤雨的世纪 2 通过今天的学习 你最大的收获是什么 3 20 世纪已经过去 二十一世纪属于我们 同学们 你们将怎样畅想未来 四 布置作业 选做 1 练笔 未来的 2 绘画 科幻画 3 办小报 科技之光 板书设计 29 呼风唤雨的世纪 回顾历程 科学创造神话 美化生活 展望未来 科技创造奇迹 改善生活 30 电脑住宅 总第 86 课时 电第 86 课时 教学目标 1 认识 6 个生字 2 默读课文 能想象出课文描写的场景和事物 3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论 交流 感受现代科学技术给人们的生活 带来的舒适和便捷 4 体会作者按一定顺序说明事物的方法 教学重难点 体会作者按一定顺序说明事物的方法 教学时间 1 课时 课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料 教学过程 一 引入新课 在科学技术飞速发展的今天 电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴 我们通 过电脑学习 工作 它给人们的生活带来了许多方便 这节课 我们要去参观一栋由 电脑控制 指挥的住宅 它与我们普通的住宅有什么不同呢 二 初读感知 1 请自读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺的地方反复多读几遍 把课文读通顺 流利 2 分自然段指名朗读检查 3 再读课文 思考 电脑住宅与普通住宅有什么不同 用一句话谈谈你的感受 三 理解课文内容 1 默读课文 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能 边读边想 用笔在相应的段落留 下你思考的痕迹 2 学习小组交流 讨论 3 集体交流 1 根据室外的气象资料进行调节 为主人提供舒适的家居环境 2 大门具有保安功能 防止不明人物进入住宅 3 通过电脑 可以调运屋内自己需要的物品 4 厨房有一套教人做菜的电脑装置 5 主人休息时 电脑给人们提供舒适 安全的环境 6 浴室里 可通过电脑 预约 洗澡的时间 4 高科技化的电脑住宅给我们提供了方便 在同学们所了解的其它的电脑住宅 还具有其它不同的功能吗 学生交流收集的资料 5 是啊 正因为科学技术的飞速发展 才有了这一栋栋神奇的电脑住宅 我相信 在不久的将来 我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅 四 课外拓展 如果由你来设计一栋电脑住宅 你打算怎样设计 想一想 写下来 在全班交流 时一起来评一评 谁设计的是我们心目中的最佳住宅 板书设计 30 电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 总第 87 88 课时 电第 87 88 课时 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描 绘 形态各异 轻盈 敏捷 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵感兴趣的部分 3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 激起热爱科学 探索求知的浓厚兴趣 教学重难点 引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程 体会科学工作者从事科学研究的执着与艰 辛 引导学生揣摩课文准确生动的语言 教学准备 1 教师准备课件 书上恐龙图 恐龙能行走 并配叫声 辽西地区发现的恐龙 化石图 恐龙演化成鸟类的过程段落 其中 崭新的生活天地 小黑板 2 学生准备 各类恐龙的模型 图本 信息 字 词典 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 一 课件出示书上恐龙图 引入课题 以前 同学们观看过恐龙展览 刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙 下面 我 们来学习关于恐龙的课文 二 读课题质疑 1 齐读课题 2 质疑 1 预习时读了课题 你产生了疑问吗 请举手 如有的学生没产生 就 让他们再读读课题想想 2 产生了什么疑问 分别抽说 相同的意思 可能有不同的 说法 我们知道的恐龙没翅膀 怎么能飞向蓝天呢 恐龙怎么能飞到天上去呢 奇怪 恐龙还会飞呀 3 初步释疑 通过预习 你知道课文哪些地方回答了你的疑问 请举手 请再读读想想 不 知道的请读课文找答案 给一定的时间读书 范读 生边听边想 分别抽说 说得不对的 全班读书 争议 再说 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石 出示课件 师讲解 第三自然段回答了恐龙 演化成鸟类的过程 过渡 这个问题放在第二节课去深入的研究 下面 我们先学习生字新词 扫 除阅读障碍 三 学生字新词 1 出示小黑板生字新词 2 提自学要求 学生字的音形 根据课文内容理解新词意思 互帮 不懂的词意 查字词典和同学商量 教师巡视 对差的引导 3 分别抽读生字 说形和词意 凌空翱翔 在高高的空中回旋地飞 迟钝 感官 思想 行动等 反应慢 不灵活 本文指白门溪龙 见图或形 不仅 而且 结合文中句子理解 后面意思比前面进一层 敏捷 动作等迅速灵敏 本文指一些猎食性的恐龙 身体逐渐变小 长得越来越 像鸟类 行动迅速灵敏 4 读生字新词 抽读 齐读 去掉音节读 四 读课文 理解不懂的词语 1 自读课文 句出不懂的词 2 自查字 词典 不懂的同学商讨 教师巡视参与引导 五彩斑斓 颜色灿烂多彩 亲缘关系 血缘关系 如 你和爸爸 妈妈或亲妹妹 有血缘关系 后裔 已经死去的人的子孙 本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙 欣喜若狂 非常的欢喜快乐 本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化 石 能证明恐龙演化成鸟类 而非常欢喜快乐 演化 演变 本文指恐龙演变鸟类 繁衍 逐渐增多 鸟翼 鸟类的飞行器官 由前肢演化而成 上有羽毛 毋庸置疑 无须怀疑 五 自读自悟第一 二自然段 1 先说方法 读懂每句话的主要意思 串起每句的主要意思 就是这一段的主要 意思 2 自读自悟 教师巡视引导 3 小组讨论 要求 小组成员一起逐句讨论 有不同理解 说出理由 4 抽说 有不同意见可站起说出你的理解 六 读全文 第二课时 一 引入 上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问 同时也找到第四自然段是这个疑问的 答案 下面 我们来认真阅读第四自然段 二 阅读第四自然段 理解恐龙演化成鸟类的过程 一 读 P151 第 2 题 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢 我们来根据课文想 象一下 再用自己的话有条理地说一说 你对题目的要求怎么理解 想象 用自己 的话有条理说 要认真阅读弄清有几句话 理解每句话的意思 才能用自己的话有条 理说 二 弄清共几句 先读书 用序号标出 抽说 出错教师点拨 这自然段长句多 如 庞大家族 冒号后的句子具体指 出庞大家族有哪些 前后都是围绕相同内容说的 一共 8 句 三 阅读 理解 1 默读想象 教师巡视引导 给一定读书时间 2 教师读 全体学生想象表演 出示本段文字理解 3 先用自己的话有条理地说说 教师巡视引导 4 小组讨论 要求 逐句讨论 每句意思 每人都说 不同的可根据课文内容讲 出理由 达成共识 教师巡视引导 5 抽说 有不同意见 师生再谈 再说 板收 两亿三千万年前 第一种恐龙和狗一样大 它用两条后腿支撑身体 数千万年后 它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族 有些两足奔跑 有些四足行走 有些身体庞 大 有些小巧 有些凶猛 有些温顺 其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小 长得越来 越像鸟类 骨骼中空 脑颅膨大 身体轻盈 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼拍 打 体表长出了羽毛 没有鳞片或甲 有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存 在树上跳跃 降落 有了滑翔能力 后来能飞行了 地面上的有羽毛的孔龙奔跑 也 学会了飞翔 所以一支恐龙就演化成鸟类 飞向蓝天了 6 再读课文 加深理解 a 引读 b 齐读 三 感悟 学了本文后 你有些什么感受 以恐龙化石 科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程 对此 你有什么感想 讨 论 抽说 科学技术发展 多学科学文化 去钻研事物 四 理解文中表达准确的句子 P151 3 1 自读理解 并小声说说 2 小组讨论 说出自己的理由 3 抽说 恐龙种类多 演化成多鸟类是其中的一部分 所以 一支 用得准确 演化需要非常长的时期 所以用 温长的演化 很准确 4 同学们以后在用词说话 写作时 学习准确确地运用词语 5 找找本文还有这样的句子 读读 想想 说说 五 拓展 1 交流搜集到的各种恐龙的图片 模型和信息 2 回家搜集动植物或古猿演化成人的过程 板书设计 31 飞向蓝天的恐龙 32 飞船上的特殊乘客 总第 89 课时 电第 89 课时 教学目标 1 认识 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 激起热爱科学的情感 3 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 教学重难点 使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用 学习准确地用词 形象地表达 初步 学习说明文的基本表达方法 教学准备 学生收集关于太空蔬菜 花卉的资料 教学时间 1 课时 教学过程 一 谈话引入 同学们 在 2003 年的 10 月 15 日至 16 日 我国航天史上发生了一件大事 还记 得吗 对 我国首次载人航天飞船 神州五号 发射成功 在 神州五号 飞船 上 除了我们伟大的飞行员 杨利伟叔叔 还有一批特殊的乘客 那它们到底是谁 呢 让我们到课文中去寻找答案吧 二 初读感知 1 请自读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺的地方反复多读几遍 把课文读通顺 流利 2 分自然段指名朗读检查 3 飞船上的特殊乘客到底是谁 三 理解课文内容 1 默读课文 2 5 自然段 想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢 把你最感 兴趣的语句勾画下来 2 集体交流 1 科学家从参与太空 旅游 的植物种子中筛选培育出优良品种 加以推广 种植出产量高 品质好 生命力强的农作物 2 为什么从太空回来的植物种子会发生变化 3 太空蔬菜是怎么形成的 淘汰不良的 培育优良的 并经过四代以上的培 育 最终形成太空蔬菜 4 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同 A 外形 更大 更长 颜色的变化 B 味道 更鲜美 C 营养 更丰富 抗病力强 D 其他价值 药用 美化 绿化 5 同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉 让我们一起来大开眼界吧 指名学生上台进行介绍 后相互交流 3 小小的植物种子经过一番太空旅行 就获得了如此的 魔力 那么谁是那位 伟大的魔法师呢 4 总结 科学的领域无边无际 聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发 创新 才能创造出一个个奇迹 板书设计 32 飞船上的特殊乘客 A 外形 更大 更长 颜色的变化 B 味道 更鲜美 C 营养 更丰富 抗病力强 D 其他价值 药用 美化 绿化 语文园地八 总第 90 93 课时 电第 90 93 课时 教学目标 1 口语交际 培养学生创造能力 想象能力 表达能力 并注意听听同学发明创 造 互相交流 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 2 习作练习 写一篇想象作文 写出自己想象的奇特和合理 做到既清楚又明白 内容有新鲜感 培养学生写作的良好习惯 3 我的发现 能主动发现同音字 并正确使用 引导学生从音 形 义上加以区 分 4 日积月累 读科学名言 从中体会名言的含义 5 拓展延伸 通过宽带网 了解科学技术日新月异 感受我国科学技术发展的新 成就 感受科技发展给生活带来的新变化 可以让学生到图书馆 网上等收集多的资 料作成剪报 教学重难点 口语交际和习作 教学准备 1 收集自己准备的科技新闻 2 课件 教学课时 4 课时 教学过程 第一课时 口语交际 一 激趣导入 同学们 随着科学技术的发展 我们的生活不断改变 在本组课文中 我们从 呼唤雨的世纪 电脑住宅 飞船上的特殊乘客 等文章中 了解到科学的威力 和奇迹 今天 我们就畅想一下 科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢 展开想象的翅膀 畅谈自己的奇思妙想吧 可以说说未来的生活 学习 只要能 想到的 都可以说 二 小组交流 前后两组同学组成小组 相互交流自己的想象 共同分享发明创造的快乐 交流 时可以互相问学 互相补充 互相评价 三 全班交流 每组推荐介绍得好的 大家感兴趣的到班上交流 共同探讨 进行评价 四 小结延伸 同学们的畅想真神奇 真美妙 我们要留心观察 用心思考 勤于动手 善于动 脑 就能有