红古区复兴小学师德考核制度及考核表

红古小学师德考核制度及考核表红古小学师德考核制度及考核表 红古小学师德考核制度红古小学师德考核制度 为客观 公正地评价教职工的师德 师风表现 增强广大教师教书育人 为 人师表的自觉性 进一步推进 社会满意工程 塑造学校教育的新形象 根据 中共中央 公民道德建设实施纲要 教育部 关于加强中小学教师职业道德建 设的若干意见 和兰州市教育局 关于进一步加强师德师风建设的若干意见 的 精神 结合我校实际 特制教职工师德考核制度如下 一 教师职业道德规范的基本要求一 教师职业道德规范的基本要求 1 热爱社会主义祖国 拥护中国共产党的领导 学习和宣传马列主义毛泽 东思想 邓小平理论以及 三个代表 重要思想 热爱教育事业 发扬奉献精 神 2 执行教育方针 遵循教育规律 尽职尽责 教书育人 3 不断提高科学文化和教育理论水平 钻研业务精益求精 实事求是 勇 于探索 4 面向全体学生 热爱 尊重 了解和严格要求学生 5 热爱学校 关心集体 谦虚谨慎 团结协作 遵纪守法 作风正派 6 衣着整洁 大方 举止端庄 语言文明 礼貌待人 以身作则 为人师 表 二 考核方法二 考核方法 学校每年对教师职业道德规范进行一次民主评议 具体操作如下 1 教师对自己的师德表现从依法执教 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学 团结协作 尊重家长 廉洁从教 为人师表诸方面进行自评 2 各年级教师之间根据平日工作中的表现 分师德素养和遵纪守法两方面 内容对本年级教师进行打分排队 领导评议 根据平日工作和处世方面给所有教 师的师德素养和遵纪守法进行打分排队 3 每班抽 5 名学生及家长对任课教师进行评议 分为人师表 热爱学生和 遵纪守法两方面 然后汇总 以上三项的总分即为该教师的师德规范得分 凡有体罚学生造成不良影响的 遵纪守法一项得 0 分 教师职业道德守则教师职业道德守则 1 忠诚教育 不争名利 2 服从分配 勇挑重担 3 钻研业务 精益求精 4 积极工作 任劳任怨 5 热爱学生 循循善诱 6 教书育人 讲究艺术 7 团结协作 取长补短 8 着装朴素 谈吐文雅 9 遵纪守法 不误工时 10 严于律己 为人师表 红古小学教师师德 师风评比表红古小学教师师德 师风评比表 被评人 被评人 等 级 序号内 容 ABC 自评得分 占 30 科组评分 占 40 学生评分 占 30 1 坚持四项基本原则 拥护党 和国家的方针 路线和政策 政治立场坚定 2 积极参加政治学习和各项社 会活动 3 遵纪守法 忠于职守 无迟 到 早退 旷工现象 4 热爱教育事业 教育书育人 敬业爱岗 关心学生 新重 同行 团结协作 5 有从事本职业工作的事业心 和责任感 服从上级安排 勇于接受工作任务 勇挑重 担 6 对学生的态度 A 尊重学生 的人格 平等对待学生 交 谈语言中洋溢着真情和温暖 B 对学生缺乏爱心 态度有 时冷淡 C 有讽刺挖苦和变 相体罚学生现象 7 对家长态度 A 主动与家长 联系 认真听取家长意见和 建议 不训斥指责学生家长 B 有时不能取得家长的支持 和配合 C 不进行家访 有 不尊重家长的言行 8 为人师表方面 A 衣着整洁 语言规范健康 举止文雅 作风正派 以身作则 注重 身教 B 对自己要求一般 C 举止不文明 不注重身教 注 此评价作为期末教师考核项目之一 教师职业道德状况问卷调查表教师职业道德状况问卷调查表 被评价教师姓名 学科 序 号 评价内容评价等次 1教师素质是否比以前有明显提高 很好好较好一般差 2教学效果是否比以前有改善 3教学成绩怎样 4是否经常采取多媒体教学手段辅助教学 5是否与学生平等交流 包容缺点 因材施教 6是否以身作则 言传身教 7是否举止文雅 言行健康向上 没有社会不良习 气 做先进知识文化的引导者 8是否体现人文关怀 平等待人 尤其对差生能 给予更多帮助和爱护 9是否热爱学生 不损害学生人格尊严 不体罚 或变相体罚学生 10是否主动家访 与家长沟通 尊重家长意见和 建议 11是否坚持正面教育 以诚相待 能换位思考 并能化解矛盾 是学生的良师益友 12从教是否廉洁 有无以教谋私 摊派和乱收费 行为 13能否认真完成教学任务 并注意学生素质教育 评价汇总 师德方面需要改进的是 被评价教师认同意见 签名 年 月 日 红古小学师德师风评价自查表红古小学师德师风评价自查表 年级 姓名 自 查 等 级 考核 项目 考 核 级 别优良合格不合格 依法 执教 优良 能全面贯彻教育方针 自觉遵守 教师法 遵守法律法规 不利用职责谋取私利 合格 基本符合 教师法 要求 不合格 有 乱收费 有偿家教 等以教谋私行为 爱岗 敬业 优良 较好完成教学任务 认真批改作业 注重德育教育 合格 完成教学任务一般 延长教学时间和假日补课现象少 不合格 不及时批改作业 应付教学 滥发学习资料 传播不健康思想 热爱 学生 优良 尊重学生的人格 平等公正对待学生 交谈语言中洋溢着真挚和 温暖 合格 对学生爱心表现一般 态度有时冷淡 不合格 有讽刺挖苦学生现象 有变相体罚现象 严谨 治学 优良 教学目的明确 能不断钻研和更新知识 积极参加教研活动 善 于总结 积极参加继续教育 能灵活拿握并熟练运用现代教育技术 合格 专业知识和现代教学技术掌握一般 能满足一般教学要求 不合格 教学目的不明确 完不成教学和培训任务 知识结构陈旧 团结 协作 优良 严以律己 品德较好 服从工作分配 能正确处理教师间关系 善于主动团结他人 形成教学合力 合格 有时有骄躁情绪 能完成个人工作 与同事关系一般 不合格 惹是生非 制造矛盾 不服从工作安排 尊重 家长 优良 主动与家长联系 认真听取家长意见和建议 不训斥指责学生 家长 合格 有时不能取得家长支持与配合 不合格 不进行家访 有 不尊重家长的言行 廉洁 从教 优良 不以教谋私和摊派 不乱收费 不搞有偿家教和私自办班 不在 工作期间搞经营活动 合