2017年校本培训工作计划

20172017 年校本培训工作计划年校本培训工作计划 20172017 年校本培训工作计划年校本培训工作计划 一 指导思想 以 三个代表 重要思想为指导 以科学发展观为统领 建设全民学习 终身学习的教 育体系 把教师教育摆在优先发展的地位 努力促进教育协调发展 全面推进素质教 育 大力推进基础教育课程改革 全面提高教育质量 全面落实 十一五 中小学教师 继续教育工程的培训学习 提高办学质量和管理水平 二 主要工作 1 师德培训 以师德教育为突破口 建立由学科知识为主的本体性知识 以教育基础 理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培 训体系 着重是现代教师特殊能力和素质提高 如人际关系与交流 沟通 表达能力 解决问题 教研实践 创新能力等 以教师职业道德规范为主要内容 结合学校自身实际 开展教师思想政治教育和职业 道德教育 重点以诚信教育为主 强化教师自我修养 提高教师职业道德素质 依法 施教 以自身良好的师德师风 教师形象去感染学生 潜移默化 培养更多的思想健 康 行为规范的学生 树立五种精神 终生从教的敬业精神 刻苦钻研的科学精神 爱生如子的园丁精神 不甘落后的拼搏精神 淡泊名利的奉献精神 2 观念培训 针对学校教师工作压力较大和社会现状对教师的冲击与影响 安排国学 大师翟鸿燊关于 沟通 的主题讲座 转变教师观念 提升教师品位 促进教师工作 3 实施课程标准培训 1 积极参加学期初教师学校小教部组织的关于各学科的 课程标准 培训和教材培 训 2 在此基础上 组织教师加强课堂教学研究 加强备课组建设 各教研组制订切实可行的活动计划 按计划组织好每次活动 本学 期拟开展 以问题为中心六环三步活动 教学模式展示活动 采用轮流展示形式 同时 教研组还要组织教师学习课改信息 对生成性问题开展讨论 指导教师总结教学经验 加强集体备课 在交流中达到资源共享 相互促进 备课组长必须做好每次活动的组 织工作 详细记录集体备课过程 并交教务处检查 蹲点领导每周进课堂听课 评课 不少于两次 与教师进行面对面的交流 掌握课改发展动态 一方面使领导与教师之 间加强合作探讨 共同熟悉教材 检验教法 积累教学经验 另一方面 也能为课改 工作出谋划策 朝着正确方向和预定目标发展 3 组织课改知识测试 在小组学习 分散自学的基础上 学校下发 课改知识 编制试题 组织全员参与的测试竞赛 4 开展读书活动 本学期把教师教育案例丛书 6 本和 教育大境界 作为读书活动 重点书目 规定读书时间 定期组织测试 积极参加教育局组织的评比活动 以此促 进教师学习 提高 养成读书学习的习惯 4 现代信息技术应用培训 1 逐步推行电子备课 通过培训 教师熟练掌握校园网使用方法 拓展传统备课 功能 使备课既有传统课堂教学环节 又有多媒体课件演示 更具开放性 能利用网 络进行相关教学和学习资料收集 让教师在更大范围内进行教学研究 2 教室智能终端使用培训 学校建立了校园网 通过全员培训 让每一位教师能 熟练应用 dvd 课件点播系统 充分体现现代教育理念 适应教学改革 提高课堂教学 效率 2 制作课件培训 5 英语教师培训 由分管领导 英语教研组长负责 传达英语学科会议精神 学习课程标准 领会基本 理念 教学总目标 理清教材体系 编排意图 知识 技能 情意目标体系 针对英 语成绩薄弱现状 加强研究 改革课堂教学 提高英语教学质量 具体工作安排 九月 1 新课程标准 教材培训 2 集体备课 3 师德培训 十月 1 观念培训 沟通 2 六环三步 教学模式培训 3 课改知识培训 4 师德培训 十一月 1 观念培训 沟通 2 六环三步 教学模式展示活动 3 制作课件培训 4 课改知识测试 5 师德培训 十二月 各种培训档案整理 20172017 年校本培训工作计划年校本培训工作计划 指导思想 以课程改革为中心 以深化教学研究为动力 以教师的可持续发展为目标 努力提高 教师课堂教学能力 教育科研能力 现代化教育技术应用能力 积极开展教学方法和 学习方式的研究 深入发挥骨干教师作用 努力建设一支师德修养高 业务素质精良 教学基本功过硬的教师队伍 开创我校教师培训工作新格局 工作要点 1 切实加强校本培训力度 教师的全员培训率达 100 2 以市进修学校的教师教育技术能力培训为契机 加强教师现代教学技术的运用培训 3 抓好教师队伍建设 加强教师业务跟踪管理 积极鼓励青年教师争当名师 教学 骨干 4 抓好教研组特色建设 教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临 的问题 营造浓厚的教研气氛 5 继续抓好高学历培训 鼓励教师参加高级学历进修 充分做好宣传发动工作 6 举行各类课堂教学活动 提高教师执教水平 具体工作及措施 1 深化校本研修 创设特色教研组 协助教导处对教研组实施有效的管理 以 郑州 市校本教研推进会 在我市召开为新的起点 鼓励 指导各教研组深化教研主题 彰显 特色 在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用 确保组长认真组织 组员 全力参与 提升教研活动的质量 突出 研 字 围绕教研组的中心课题开展系列研讨 活动 使教研组和备课组继续成为教科研队伍的中坚骨干力量 为开展群众性科研起 到辐射和指导作用 本学期教研组要把集体备课 精品课的研讨 案例及教学反思的 撰写 教学课件的制作 期中试卷的命题等做为重点工作 2 创建立学习型 研究型的教师组织 本学期要求教师人人读好一本书 并在其它资 料上摘录有价值的文献片段 注明出处 学校组织教师间互相交流学习 营造一个人 人搞课题研究 人人写论文的良好格局 规定每位教师要上交一篇科研论文 3 举行各种赛课活动 提高教师课堂教学能力 开展 人人一堂好课 的教学展示活动 提高教师课堂教学的驾驭能力 要求教师具 备全新的知识储备 做好知识的传播者和能力的培养者 外出学习归来的 模仿秀课 活动 让外出学习听课的教师根据现场听课的记录 为 同学科的教师现场模拟名师的课堂 实现名师课堂的再现 要求听课教师做现场模拟 而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他教师 形成互动式 的学习氛围 及时地将学习所得向全体教师辐射 培养出一批理论与实践双赢的立足 本校的 课改专家 新进教师举行 亮相课 我校新调入教师 8 位 每位教师都有自己的教学经验和教 学特色 学校将以 亮相课 的形式指导新教师做展示课 同时也可以使这部分教师把 各自学校的先进经验带进来 互相学习 4 继续加强基础教育新课程的师资培训 2017 年校本培训工作计划 2017 年校本培训 工作计划 结合新课程改革 以教研组为单位开展丰富多彩 扎实有效的教研活动 搞好各科教师的学科培训 增强教师重新学习 反思调控的自觉性 缩短教师理念与 行为相脱节的现象 鼓励教师大胆探索 形成个性化的教学风格 以品牌学科 先进 教研组 教坛新秀评比活动为载体 组织各项评比竞赛活动 促进教师的参与和提高 培养年轻教师 每位教师要上好一堂公开课 写好一个教学反思 制作一只多媒体教 学课件 并以此作为对教师教学能力 实践的考核依据 5 搭建学习交流的 反思案例推介 平台 写反思案例是教师自我成长和提升的捷径 撰写反思和案例已经成了我校教师的自学 行为 如今我们已不再满足于教师的个人反思 而是通过为老师搭建展示交流反思案 例的平台 使他们有机会浏览学习别人的经验和做法 本期我们将向全体教师推出 优 秀反思案例推介 活动 学校教导处定期把老师们撰写的优秀反思和案例装订成册 印 刷分发到各个教研组各个教师的手中 要求全体教师定时学习交流 观摩浏览 并写 出学习体会 在自己学习的基础上我们还利用教研时间开展了学后交流活动 要知道 从书本上得来的做法理论性太强实践性不强 从杂志上学到的别人的方法与自己的实 际不结合 只有身边的与自己身处一校的同伴们身上的经验最实用 6 以校本培训为依托 全面提升学校师资队伍的整体水平 我们要通过多渠道 多层 次 多角度的校本培训 打造一支观念新 教艺精 底蕴厚 发展快的创新型教师队 伍 强化校本培训力度 根据教师实际需要进行 分层培训 分类指导 逐步提高 以课堂教学为主阵地 以新课程师资培训为重点 把新理念 新教材 新教法的培训 继续作为本学期校本培训的核心工作来抓 围绕 走进新课程 的专题培训 组织全 体教师完成好培训任务 完成练习题 摘录有关理论 点评一个案例 撰写一个案例 设计实践一堂教研课 现代教育技术培训 我们根据教师年龄段提出了不同要求 分层培训 a 全体教师 了解计算机的基础知识 掌握一般字表处理软件的使用 了解计算机信息网络基础知 识 能利用计算机信息网络获取信息 了解多媒体技术 具有运用多媒体教学软件和 管理软件进行辅助教学和制作简单的辅助教学课件的能力 能利用远程教育资源辅助 教学 b 中青年教师 掌握基本软件操作技术 能熟练应用多媒体教学软件进行辅助教学 能运用计算机多 媒体技术开发 制作辅助教学软件 能指导学生用计算机处理信息和学习 能运 用计 算机及信息网络进行教育科研 c 电教组教师 具有较系统的信息知识 对系统软件 常用工具软件能熟练安装调试和使用 能运用 计算机及信息网络进行教育科研 了解网络技术的进展情况和局域网 校园网 的构 造 能进行简单的网络管理和维护 充分开发和利用网络资源获取信息和交换信息 掌握多媒体技术知识 能熟练运用多媒体教学软件进行辅助教学 能综合运用计算机 多媒体技术开发 制作多媒体辅助教学软件 在培训中 我们强调电教组的教师水平应该远高于中青年教师的水平 因为对于全体 教师的培训的师资 主要是本校的电教组教师 他们对于校园网 新旧电教设备的使 用上较为熟悉 也更贴近教师实际 易于老师们理解 接受 而且在讲课过程中 针 对教师间的差异 我们对每一次培训都做了录像 然后转换成数字文件格式 存于校 园网中 便于老师通过网络 针对个人差异继续学习 对于中青年教师 电教组教师 的培训上 我们主要向校外聘请相关的专业人员 以此全面提高我校教师掌握电教设 备使用水平 从而达到了全面提高的目的 内部挖潜 做好名师带动工程 安排好本学期 师徒活动周 的内容 启用校内实 践经验丰富 理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量 发挥其辐射和示范 作用 让他们承担校本培训任务 既可开展讲座传授课堂教学经验 也可通过示范课 展示教学技能 切实让青年教师从中受益 加强校本培训的管理 校本培训要加强层级管理 就是各个管理层要各司其职 各负其责 校本培训管理主要有三个层次 一是校级决策层 校长是第一责任人 把 握校本培训的方向 二是培训执行层 师训的主要职责是 在校长的领导下 组织和 开展校本培训活动 并通过管理扩大参与面 提高培训水平 三是教研组基础层 教 研组长主要职责是 动员组织本组教师参加培训 主持以组为单位的教科研活动 教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂钩 每为位教师的年度考评工 作涵盖教师培训学习的情况 根据在各级组织的培训学习中的表现和成绩给予不同积 分 以激励教师参加不同层次的进修培训 篇二 校本培训工作计划 一 指导思想 按照市 区教育局的统一要求 积极探索以学校为主要培训基地 以校长为第一培训 责任人的校本培训模式 充分发挥本校的培训功能和优势 积极开展教学方法和学习 方式的研究 深入发挥骨干教师作用 努力建设一支师德修养高 业务素质精良 教 学基本功过硬的教师队伍 努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局 二 培训目标 1 加强师德建设 加强行风建设 培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍 2 努力打造名师 学科带头人 骨干教师和优秀教师群体 发挥其榜样示范作用 3 更新教育观念努力建设一支师德高尚 业务精良 结构合理 充满活力 具有科研 能力和创新精神的学习型队伍 三 培训内容 1 师德培训 以邓小平 三个面向 教育思想为指导 以 三爱 教育为主线 对教师进行政治思想教 育 心理教育 法制教育和职业道德教育 使教师树立正确的世界观 人生观 价值 观和教师职业观 提高思想道德修养及心理素质 建立新型的师生关系强化教师自身 修养 塑造良好的教师形象 以我市桂贤弟等优秀教师事迹为主 结合本校优秀教师 的事迹作为活教材 进行学习和反思 提高教师爱岗敬业 乐于奉献的精神品质 2 现代教育 课改理论培训 认真学习教育理论 结合新课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等 各校以教 研组为单位 以课改为核心内容 深化 洋思课改教法 教学 深入学习新课标 更新 教师教学理念 把自主学习 探究学习作为课堂教学的突破口 倡导合作 自主 探 究的学习方式 体现教学民主 鼓励教学方式的多元化 促进教师将先进的理念内化为 教学行为 促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段 从而建立民主 平 等的新型师生关系 3 教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训 包括个案研究能力 教学设计能力 师生沟 通的能力 问题反思与问题解决能力等培训 抓好教师队伍建设 加强教师业务跟踪 管理 积极鼓励青年教师争当名师 教学骨干 4 教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容 要求教师逐步树立教研 科研意识 围绕 新课程的实施 结合课堂教学 进行教育科研基本方法的培训 以逐步提高教师科研 工作的水平和能力 5 现代信息技术知识的培训 通过培训 要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术 主要内容为办公软件 课件制 作方面的 20172017 年校本培训工作计划年校本培训工作计划 一 指导思想 以学校教育教学工作要点为依据 结合我校实际 以新课标的全面落实为契机 以新课 程改革为推动力 以书香校园建设为抓手 以打造学习型团队为载体 以促进教师专 业化发展为最终目标 立足学校实际 广开培训渠道 坚持走 教研训一体化 道路 努力建设一支观念新 能力新 方法新 境界新的师资队伍 二 培训目标 1 师德方面 加强师德建设 树立现代教育思想和良好的道德风尚 为教育奠基 做一个高素质的 教师 使教师师德素质合格率达 100 2 业务培训 总体培训目标 通过理论学习 技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展 使 全体教师爱岗敬业 为人师表 掌握现代教育思想与技术 更新教育观念 具备较为 扎实的教育教学素养 富有改革创新意识 不断提高其学习能力 教育科研能力和教 育教学能力 通过培训 增强教师业务功底 达到 新教师要过关 青年教师要过硬 骨干教师要合格 老教师要适应 的要求 具体培训目标 1 通过培训 进一步更新教师教育观念 树立现代教育思想 from 2017 年校本培训工作计划来自 end 2 通过培训 了解基础教育改革与学科发展动态 不断探索学科改革的突破点 提 升教师创造性使用教材的能力 3 通过培训 帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法 增强教师教育教学研究意 识 深入开展课题研究工作 不断总结科研工作经验 提高教师自我反思 自主发展 能力 4 通过培训 使教师充分认识读书的意义 使教师乐读书 读好书 多读书 开拓 视野 丰富底蕴 促进教师专业发展 5 通过培训 提升在职教师的学历层次 6 通过培训 促进教师理论学习与教学实践的联系 通过开展 教研协作区研究活 动 提高教师课堂教学能力 鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动 重点培训目标 1 注重新教师的培训工作 以课堂教学为主阵地 努力提高他们的课堂实践能力 2 注重青年教师的培养 形成人才梯队建设 不断发现新人 培训新人 鼓励新人 造就一支能拿得出 打得响的青年教师队伍 2017 年校本培训工作计划文章 2017 年校 本培训工作计划出自 wk 087 html 此链接 3 注重骨干教师管理 实行动态管理 启用骨干教师作为校本培训的师资力量 发 挥其辐射和示范作用 三 培训内容 1 师德培训 一 创新学习形式 要不断完善师德师能学习 四一六有制度 四一 即每人每天 自学一小时 每月参加一次学习交流 每月参加一次辅导讲座 每学期撰写一篇心得 体会 六有 即学习有材料 个人有笔记 班组有交流 集中有签到 工作有考评 结束有测试 采取个人自学与集中学习相结合 个人思考与座谈交流相结合 讲课辅 导与集体讨论相结合 听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法 促进教师不 断提高自身师德修养 不断提高自身业务能力 二 加强学习考评 坚持学以致用 以评促学 抓实 集体解读 辅导重点难点 个 人自学 规范学习笔记 讨论交流 举办论坛演讲 三个环节 要将师德师风教育与师 能提高紧密结合起来 不断提高学习教育活动的针对性和实效性 2 业务培训 第一 加强教育理论学习 加强教育学 心理学 现代教育理论和学科发展前沿理论的学习 学习国内外 校内 外课程改革的先进经验 课例 学习研讨 优秀课例 学校教科室将定期组织学习或 下发学习材料 使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系 掌握课程改革新动态 第二 实施 强师战略 以 教研培训一体化 为载体 实施校本培训 提高教师专业化水平和能力 1 提高教学行为 六种能力 一是提高教学设计能力 二是提高知识加工能力 三是提高教学组织能力 四是提高 实践反思能力 五是提高现代教育技术应用能力 六是提高教学质量的监控能力 2 注 幼儿园年度工作计划 2017 重两种培训 一是教育科研能力的培训 注重研 究过程的积累 强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度 二 是 双新 工程培训 以备课组和学科教研组为主阵地 加强 基础教育课程改革纲要 与 学科课程标准 解读 加强新课程理念下教师角色及教学方式 学生的学习方式 的转变 教学策略 评价制度的改革的学习培训 第三 锤炼师功 1 教师基本功培训 培训内容包括 一般教学基本功 有三笔字 朗读 普通话 简笔画 使用工具书 备课 课堂教学 教学研究 作业设计 考核 批改作业等 学科教学基本功 如掌握学科知识结构与特点 探索在学科领域中提高课堂效益和质 量的办法与途径 发挥与本学科相适应的教学风格与个性 让学生学会学习 调动起 学生学习的积极性 对所学知识产生浓厚的兴趣 专业特长基本功 主要指教师除了精通所授学科知识之外 还应在教育学 心理学知 识基础上 具有收集运用各种信息的能力 并能熟练掌握现代化的教学手段 如计算 机操作 教学课件的制作 指导学生进行课外活动等 2 自我反思能力培训 教师在先进的教育理论指导下 要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思 一 是反思教育教学理念 二是反思教育教学行为 四 本学期培训专题 1 提高教师利用多媒体手段教学的能力 2 提高教师课堂教学水平 打造有效课堂 3 提高教师教学反思能力 能从教育理论高度反思教学行为 五 培训形式 根据我校实际 集中培训采取学校 学科组 备课组 三维培训模式 落实校本培训 计划 分散自学落实教师个人自培计划 计划二 学校校本培训工作计划 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 以科学发展观统领全局 以 办让人民满 意的教育 打造让人民满意的教师 培养让人民满意的学生 为宗旨 着眼于教师综合 素质 专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构 服务于课程改革的需要 立 足于学生的全面发展 为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力 具有终身学 习和教育创新能力的专家型教师打下基础 二 工作目标 1 通过校本培训 使教师群体形成共同的学习愿望 转变教育教学观念 树立自我发 展目标 2 以新课程改革为导向 以打造优质课堂为目标 深化培训工作 加强队伍建设 促 进教师的自主成长 培养创新精神和实践能力 3 加强理论学习与教学实践的联系 促进每位教师专业发展 能独立开展教学研究 提高自我反思 自主发展的能力 三 主要措施 一 加强教师师德培训 提高教师职业道德水平 1 开展以爱生敬业为核心的师德教育活动 贯彻落实 关于进一步加强和改进中小学 教师职业道德建设意见 构筑师德底线 建立健全师德的教育 评价 激励和约束机 制 以制度规范教师的职业道德行为 鼓励教师坚持循序渐进 诲人不倦 教书育人 为人师表 采取恰当的教育方法对待学生的错误 因人而异 以理服人 以自身良好 的品德修养给学生以熏陶和感染 本学期将开展班主任教师经验交流会 宣传师德标 兵先进事迹 营造忠诚事业 爱岗敬业 实干兴业 积极向上的良好氛围 展示教师 群体风采 二 积极开展课程改革培训 提高教师教学业务素质 1 认真参加上级课程改革培训 组织教师观看新课程培训录像 学习 新课程标准解 读 和以 有效教学 为主题的课程改革理论 做好学习笔记 写好学习心得 相互 交流学习体会 更新教育观念 改变教学方式 切实提高教学效果 2 严格教学常规 优化过程管理 切实加强对教学全过程的严格检查 监控 做到强 化平时 淡化期末 重点放在认真备课 认真上课 认真辅优转差 大面积提高课堂 教学质量上 试行规范化管理 使教师业务学习 备课 交流研讨规范化 制度化 搞好教学管理制度的创新 实现 五化 目标 即 个人备课具体化 课堂教学艺术化 课外作业多元化 单元测试规范化 质量分析制度化 继续坚持个人二次备课 特别 注重教学后的反思 课堂教学要真正做到把课堂还给学生 注重学生学习能力的培养 三维式 作业分层布置 注重设计的灵活性与批改的鼓励性 单元测试质量分析规范 有序 注重横向 纵向双比较 每位教师听 评课不少于 15 节 并且要做到 四个一 即 参与一项小课题研究 提供一个实用的教学设计 上一节汇报课 撰写一篇有 价值的研究论文 本学期将严格加强课堂常规检查 各位领导要加强管理意识 不管 分管什么学科 负责哪个年级 都要做个有心人 利用一切机会 了解学校平常的课 堂教学常规 并作好记录 及时反馈 期末将此纳入对教师的考核 三 开展校本教研活动 提升教师的专业发展水平 1 鼓励青年教师阅读教育书籍 提高青年教师理论素养的重要途径是理论学习 理论 学习的重点应该是学习教育经典 本学期每周三利用业务学习时间由各校领导带领教 师学习先进的教育思想 每学期每位教师的自学笔记不少于 20 篇 并有心得体会 同 时本学期继续开展以 有效教师 有效教学 为重点的读书活动 在期末每人上交一篇读 书体会 使教师在学习过程中积累经验 提升自身的业务能力 以此引领全校青年教 师多读书 读好书 营造 书香校园 2 分层培训 各训所需 根据我乡代课教师偏多的师资现状 本学期我校将对代课教 师在以前学科知识培训的基础上 加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训 解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题 以便尽快地提高代课教师的业务水 平 同时加强骨干教师与代课教师的交流互动 充分发挥教师的专业引领的作用 达 到此增彼涨的效果 积极组织科任教师培训 促进学科间的均衡发展 同时利用自主 学习和听评课等活动 注重提高村小领导对教学的指导能力和水平 期初将由校本培 训领导小组成员共同研讨并制定 高家岭小学教师业务提高培训细则 根据细则具体 组织活动 以使培训工作更具有实效性 确保每一位教师得到最佳的发展 3 狠抓课堂教学实施 1 2 3 工程 1 是一个标准 就是看在课堂上给了学生多少 自我学习的动力 人们常说教知识不如教方法 而我们则强调教方法不如给动力 2 是两个测试 就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试 3 就是三种课型 的训练 第一种是重复深入课 同一节课要反复上 经过多次研讨 上透一节课 积 累丰富的经验 第二重视主题过关课 就是重点解决一个问题 如重难点的突破 情 境的创设 小组合作学习是否有效等 第三种是创新展示课 发挥教师自己的才智和 优势 上出自己的风格 活动将根据 高家岭小学教师业务提高培训细则 具体实施 使每位教师人人做课 相互评课 共同探究活动 达到全员培训的目的 在校内集体 研讨 同伴互助的基础上提高课堂教学的实效 从而形成校本教研系列活动 我校将 于十月份进行以 深化课程改革 打造优质课堂 为主题的教研会 十一月份进行乡级优 质课评比系列活动 在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力 优化课堂教学 增 强其实效性 4 进行师徒结对 举行结对师徒座谈会 检查结对帮扶情况 听取意见建议 规范活 动过程 期末进行优秀师徒评选 对本学年共同进步 成绩显著的优秀师徒进行奖励 促进骨干教师和青年教师的教学相长 共同提高 建设一支结构优化 素质优良的师 资队伍 5 搭台引荐 取长补短 借助各种机遇 如小教部组织的送教下乡 教师教学基本功 大赛 教师教学设计 教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台 让优秀的 有进 步的老师脱颖而出 进一步营造积极向上的在竞争中成长的氛围 6 继续抓好 一人学习 众人受益 式培训 学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩 学习 培训 回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训 传达学习精 神 培训将采用专题讲座 上汇报课的形式进行 真正形成多人受益的效应 7 举行校本竞赛 1 语文 数学 英语等学科的青年教师的评优课和基本功竞赛 2 教学反思和教育叙事的征文评比活动 促进课改理念在教学中的渗透 引导教师 开展教学反思 提升教学水平 总之 我们要以新课程师资培训为重点 以提高教师实施素质教育的能力和水平为主 线 进一步加大教师继续教育和校本培训的力度 开拓创新 与时俱进 努力开创我 校教师培训工作新格局 计划三 学校校本培训工作计划 一 指导思想 从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发 切实加强教师队伍建设 深 化改革 优化组合 内强素质 外树形 象 致力于培养和构建一支 师德高尚 爱校 敬业 真诚奉献 严谨治学 业务精湛 教风优良 团结协作 廉洁从教 的师资队伍 为 十一五 期间学校全面实 现现代化 实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨 越提供有力的师资保障 二 工作目标 通过培训力争使我校教师具有以下 素质 不断更新教育观念 使之符合素质教育的要 求 更新知识结构和能力结构 使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力 进一步 发展自己的个性特长 使之具 有鲜明的教育 教学个性 并形成自己的教育 教学风 格和特色 进一步拓宽科学文化视野 掌握现代教育技术 提高课堂教学效益 进一 步提高理论功底和科研能 力 使之成为学科骨干 为教师的成长和成功铺设方便之路 培训以抓师德 抓教改 抓科研为主要途径 树立典型 引导中青年教师专业素质的 不断提高 同时逐 步构建校本培训模式 形成校本培训体系 建立校本培训机制 使 校本培训逐步科学化 规范化 系列化 三 培训内容 一 抓师德教育 树立师表形象 以 胡锦涛总书记提出的 八荣八耻 的社会主义荣辱观 中小学教师职业道德规范 认真抓师德建设工作 在教师中开展以 三爱 爱教育 爱学生 爱自己 三全 全面贯彻教育方针 全面推进素质教育 全面提高教育质量 三让 让社会满意 让家长放心 让学生成才 为主要内容的师德教育 根据教育存 在的热点 难点问题 结合我校实际 通过召开思想汇报会和座谈会 树立典型 请优秀教师作辅导讲座 进行师德师风问卷调查 加强考核等方法和途径 促使教 师养成良好的职业道德 树 立教书育人 为人师表 敬业爱生的良好形象 确立正确的世界观 人生观和价值观 依法从教 廉洁从教 二 教师现代教育理论及专业知识更新的培训 根据小学学科教学的特点和要求 加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习 使教师具有较高的教育理论修养 不 断丰富与更新学科知识 1 培训的重点内容 现代课程理论和现代教学理论 学科课程标准 学科知识的拓 宽 信息技术应用 2 培训的方法 听讲座 组织集体听辅导报告 自学等 每学期每位教师必须完成 一份学习心得或教学实践小结 经校本培训领导小组评定后 存入教师培训个人档案 三 新课程的培训 主要抓好四方面的工作 一是明确培训目的 掌握新理念 实 践新理念 优化教育过程 为全面提高教育质量打基础 二是确保培训时间 用足 用 好业务学习时间 2017 年校本培训工作计划工作计划 三是形成培训系列 重点围 绕说课 上课 评课开展教研组活动 在一个个案例中实践 体验新的课程理念 四 是加强合作交流 培 训方法 1 采取 一人学习 众人受益 式培训 学校要求外出学习 考察培训 的骨干教师 必须写出学习汇报材料 并利用校本培训时间对全员教师进行培 训 传 达学习精神 培训可采用作专题讲座 经验交流 讲汇报课等多种形式 产生一人学 习 多人受益的效应 2 内部挖潜 择本校之能人 训本校之教师 即充分发挥我 校那些实践经验丰富 理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用 通过讲座或示 范课向其他教师传授课堂教学经验 展示教学基本功与教学技能 促进全体教师专业 水平的提升 3 做好 请进来 工作 针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑 尽可能地邀请进修学校教研员 校外名师来校开展专题 讲座 进行 临床会诊 现场 诊断 找出问题及原因 制订对策措施 帮助教师解答疑难 四 课堂教学能力的培训 以 深化课程改革 打造优质课堂 为主题 开展以下培训活动 1 精心安排扎实开展校本研修活动 切实做到研修时间内容落实 研修方式灵活多 样 研修效果扎实有效 2 充分利用好学科研修活动 精心准备课堂教学展示 精心选调执教教师 精心设 计研讨程序 让展示研讨活动发挥它的最大效益 提高教师的课堂教学水平 3 深化课堂教学研究 促进教师的专业化成长 4 充分利用本校资源优势 通过举办青年教师达标课 骨干教师示范课 课堂改革 研讨课等研讨交流活动 通过说课 作课 评课 达到相互促进 共同提高的目的 5 结合举办公开课 经验交流会 座谈会等形式多样的学科研讨交流 有效开展 五个一 活动 即改进一个教学实践问题 总结一个教育 教学 成功案例 上一堂 体现自己教学模式和风格