期中考试班级质量分析

期中考试七 期中考试七 4 4 班班级质量分析 班班级质量分析 秦海燕秦海燕 期中考试已经结束了 它就像把尺子 丈量了同学们这段期中考试已经结束了 它就像把尺子 丈量了同学们这段 时间的差距 四班本次考试总体成绩还可以 这主要是我们各时间的差距 四班本次考试总体成绩还可以 这主要是我们各 科老师共同努力的结果 作为班主任 在此我表示非常感谢 科老师共同努力的结果 作为班主任 在此我表示非常感谢 但成绩只能代表过去 我们还得往前走 要想走得更好更稳 但成绩只能代表过去 我们还得往前走 要想走得更好更稳 总结反思是必须的 下面就本次期中考试作如下分析 总结反思是必须的 下面就本次期中考试作如下分析 一 总体分析一 总体分析 班级优秀率居于年级第三 及格率居于第二 总分班级优秀率居于年级第三 及格率居于第二 总分 406 2406 2 分 居于年级第一 参考人数分 居于年级第一 参考人数 4545 人 前一百名人 前一百名 1111 人 前人 前 200200 名名 2525 人 后人 后 5050 名的有名的有 1 1 人 相比上次月考 总分排名是进步人 相比上次月考 总分排名是进步 了 但是从各科来看 班里有了 但是从各科来看 班里有 2020 名学生的成绩都是下降的 所名学生的成绩都是下降的 所 以还是存在一定问题的 以还是存在一定问题的 二 具体分析二 具体分析 从单科成绩看 语文人平第六 数学人平第一 英语人平从单科成绩看 语文人平第六 数学人平第一 英语人平 第一 政治人平第二 历史第六 地理第五 生物第八 三大第一 政治人平第二 历史第六 地理第五 生物第八 三大 主科还可以 只是四小科与优秀班级还存在一定差距 主科还可以 只是四小科与优秀班级还存在一定差距 分析原分析原 因 我感觉有如下几各方面 因 我感觉有如下几各方面 一 首先作为班主任的我 还是明显的表现出在班级管 一 首先作为班主任的我 还是明显的表现出在班级管 理上的不足 由于这几年在乡下我一直从事的是六年级班主任理上的不足 由于这几年在乡下我一直从事的是六年级班主任 的工作 因此对于学生还总是把他们当成小孩子来看待 虽然的工作 因此对于学生还总是把他们当成小孩子来看待 虽然 也给他们指导了学习上方法 也提出了要求 但由于过于相信也给他们指导了学习上方法 也提出了要求 但由于过于相信 学生 没有很好的督促他们去把学习方法真正理解并用于学习 学生 没有很好的督促他们去把学习方法真正理解并用于学习 即便安排了班干部同学管理 但效果并不是很好 即便安排了班干部同学管理 但效果并不是很好 二 其次学生刚入初中 科目增多 学生一下子还没有完全 二 其次学生刚入初中 科目增多 学生一下子还没有完全 适应 每日课程排的满满 有时想抽出点时间找那些课上不能适应 每日课程排的满满 有时想抽出点时间找那些课上不能 完成学习任务的学生过关都办不到 只能用放学的课余时间 完成学习任务的学生过关都办不到 只能用放学的课余时间 但是又不能占用太多 学生还有很多科目要完成 有时候都觉但是又不能占用太多 学生还有很多科目要完成 有时候都觉 得学生很可怜 可是对于个别学生却又是恨铁不成钢 在多次得学生很可怜 可是对于个别学生却又是恨铁不成钢 在多次 的班会上对他们进行过学习方法的教育 但是学生还是缺乏学的班会上对他们进行过学习方法的教育 但是学生还是缺乏学 习的自觉性 做不到自主学习 总是需要老师提醒布置任务 习的自觉性 做不到自主学习 总是需要老师提醒布置任务 你只要不说 他绝对不做 甚至有些你说了他们也不做 你只要不说 他绝对不做 甚至有些你说了他们也不做 三 班里的后进生也是阻滞班级整体提升不可小瞧的一股力 三 班里的后进生也是阻滞班级整体提升不可小瞧的一股力 量 虽说后进生不多 但也大大牵扯了班主任的精力 我班的量 虽说后进生不多 但也大大牵扯了班主任的精力 我班的 后进生主要特点是 大毛病没有 小毛病不断 就是老实巴交后进生主要特点是 大毛病没有 小毛病不断 就是老实巴交 不念书 也不能说不念 是念不好念不对 尤其是留级生杨旭不念书 也不能说不念 是念不好念不对 尤其是留级生杨旭 娇和李甜萌 依然是班里的倒一倒二 和家长沟通交流时 也娇和李甜萌 依然是班里的倒一倒二 和家长沟通交流时 也 说周末回家念书 给家长的感觉就是孩子很努力了 应该考得说周末回家念书 给家长的感觉就是孩子很努力了 应该考得 特别好 但结果却事与愿违 我也分析了原因 主要是心不专 特别好 但结果却事与愿违 我也分析了原因 主要是心不专 心思不在学习上 另外知识掌握不牢 心思不在学习上 另外知识掌握不牢 还有就是缺乏良好的学还有就是缺乏良好的学 习习惯习习惯 作业马虎 注意力不集中作业马虎 注意力不集中 四班学生整体文静 包括 四班学生整体文静 包括 男生都特别文静 这其实不好 不活 需要不断锻炼提高 男生都特别文静 这其实不好 不活 需要不断锻炼提高 三 改变措施三 改变措施 1 1 加强四小科的督促工作 没事的时候多去教室转转 看看加强四小科的督促工作 没事的时候多去教室转转 看看 他们在上四小科课的时候是什么样子 幷多督促课代表要严格他们在上四小科课的时候是什么样子 幷多督促课代表要严格 认真 做好课上的纪律维持 认真 做好课上的纪律维持 2 2 设法提高学生平时做作业的质量 方法一 强化错题本的设法提高学生平时做作业的质量 方法一 强化错题本的 用途 把每次做错的题目抄下来 把错误的地方用红笔画出来 用途 把每次做错的题目抄下来 把错误的地方用红笔画出来 然后按正确的方法再做一遍 分析错误原因进行总结 方法二 然后按正确的方法再做一遍 分析错误原因进行总结 方法二 心理暗示 平时留心学生的表现 强化他的细心 这样慢慢地心理暗示 平时留心学生的表现 强化他的细心 这样慢慢地 他就会向着细心方向发展了 方法三 目标激励 和孩子一起他就会向着细心方向发展了 方法三 目标激励 和孩子一起 制定减少制定减少 的近期目标 并辅之以奖励措施 如 本周或的近期目标 并辅之以奖励措施 如 本周或 今天作业本上有五个今天作业本上有五个 下周或明天要求减少一个 下周或明天要求减少一个 直至消灭直至消灭 每到一个目标就给予精神或物质奖励 这种 每到一个目标就给予精神或物质奖励 这种 用目标来激励学生上进的方法 也能帮助学生逐步乃至最终消用目标来激励学生上进的方法 也能帮助学生逐步乃至最终消 灭因粗心造成的错误 从而养成仔细认真的好习惯 灭因粗心造成的错误 从而养成仔细认真的好习惯 四 几点认识四 几点认识 关于学习 自主学习是财富 不会学习是负担 不爱学习是迷茫 关于学习 自主学习是财富 不会学习是负担 不爱学习是迷茫 培养要求 身心健康是前提 培养能力是核心 考试成绩是准绳 培养要求 身心健康是前提 培养能力是核心 考试成绩是准绳 期中考试不是学习的终点 是学习的期中考试不是学习的终点 是学习的 加油站加油站 维修站维修站 所以我们不能松一口气 要加一把劲 继续制定下一阶段工作目标 所以