鲁教版初中政治全册知识提纲

1 思想品德复习提纲思想品德复习提纲 七年级七年级 上册上册 第一单元第一单元 珍爱生命珍爱生命 热爱生活热爱生活 第一课第一课 生命最宝贵生命最宝贵 多彩的生命世界多彩的生命世界 1 1 人的生命的独特性表现在哪 人的生命的独特性表现在哪 1 1 2 2 3 3 1 1 智慧 有创造力 智慧 有创造力 2 2 独一无二 独一无二 3 3 悦纳自己 悦纳自己 生命属于我们只有一次生命属于我们只有一次 2 2 为什么人最宝贵的是生命 为什么人最宝贵的是生命 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 生命是人们享受一切权利的基础 是创造有意义人生的前提 生命是人们享受一切权利的基础 是创造有意义人生的前提 2 2 生命是一个过程 这个过程充满了无限的欢乐 也有一些烦恼 生命是一个过程 这个过程充满了无限的欢乐 也有一些烦恼 3 3 生命属于我们只有一次 而且是短暂 生命属于我们只有一次 而且是短暂 4 4 人的生命具有不可重复的 人的生命具有不可重复的 3 3 怎样珍爱自己的生命 怎样珍爱自己的生命 国家 青少年国家 青少年 1 1 2 2 3 3 重点重点 国家 我国法律保护公民的生命健康权 严厉制裁侵犯人的生命健康的违法犯罪行为 国家 我国法律保护公民的生命健康权 严厉制裁侵犯人的生命健康的违法犯罪行为 青少年 青少年 1 1 学会依法保护自己的生命健康权 学会依法保护自己的生命健康权 2 2 青少年要增强自我保护意识 掌握一些自我保护的常识 提高自我保护能力 避免意外和危险 青少年要增强自我保护意识 掌握一些自我保护的常识 提高自我保护能力 避免意外和危险 的发生 的发生 3 3 爱护 尊重他人的生命 当他人生命遭遇困境需要帮助时 应尽自己所能伸出援助之手 爱护 尊重他人的生命 当他人生命遭遇困境需要帮助时 应尽自己所能伸出援助之手 第二课第二课 让我们的生命更有价值让我们的生命更有价值 热爱生活热爱生活 从点滴做起从点滴做起 4 4 关于生命的价值是什么 生命的价值在于创造和奉献 关于生命的价值是什么 生命的价值在于创造和奉献 5 5 为什么说人的生命在于创造和奉献 为什么说人的生命在于创造和奉献 1 1 2 2 重点重点 1 1 创造和风险是社会发展的需要 也是实现生命价值的要求 创造和风险是社会发展的需要 也是实现生命价值的要求 2 2 奉献使人快乐 充实和高尚 奉献使人快乐 充实和高尚 6 6 怎么样实现生命的价值 怎么样实现生命的价值 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 生命的价值靠行动实现 生命的价值靠行动实现 2 2 从日常生活的点滴小事做起 是实现人生价值的重要途径 从日常生活的点滴小事做起 是实现人生价值的重要途径 3 3 干好本职工作是实现人生价值的重要基础 干好本职工作是实现人生价值的重要基础 迈好青春第一步迈好青春第一步 7 7 为什么说青春美好 是挖掘生命潜能 开发人生智慧的关键时期 为什么说青春美好 是挖掘生命潜能 开发人生智慧的关键时期 8 8 怎样让青春更美丽 怎样让青春更美丽 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 树立远大的理想 追求积极向上的人生目标 树立远大的理想 追求积极向上的人生目标 2 2 珍惜时间 珍惜时间 3 3 努力学习提高自身素质 不断完善自己 努力学习提高自身素质 不断完善自己 4 4 从点滴小事做起 从现在做起 从点滴小事做起 从现在做起 第二单元第二单元 走进新的学习生活走进新的学习生活 第三课第三课 不一样的环境不一样的环境 不一样的不一样的 我我 新生活新生活 新起点新起点 1 1 怎样适应新的学习生活 怎样适应新的学习生活 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 从心理上认可和接受 从心理上认可和接受 2 2 确立新的追求目标 确立新的追求目标 3 3 学习 提高自主学习能力 生活 自理 自立 行为 严格要求自己 学习 提高自主学习能力 生活 自理 自立 行为 严格要求自己 新集体新集体 新面貌新面貌 2 2 怎样融入新的班集体 怎样融入新的班集体 1 1 2 2 3 3 1 1 正确处理与同学的关系 正确处理与同学的关系 2 2 自觉遵守并维护集体的纪律 自觉遵守并维护集体的纪律 3 3 树立主人翁意识 认真完成班集体交给的各项任务 积极参加班级的各项活动 自觉维护集体的 树立主人翁意识 认真完成班集体交给的各项任务 积极参加班级的各项活动 自觉维护集体的 荣誉和利益 努力为集体添光彩 荣誉和利益 努力为集体添光彩 2 3 3 正确评价自己的方法 正确评价自己的方法 1 1 2 2 3 3 1 1 正视现实 实事求是 全面客观的看待自己 正视现实 实事求是 全面客观的看待自己 2 2 用发展的眼光看待自己 用发展的眼光看待自己 3 3 知道自我认识和评价的途径 知道自我认识和评价的途径 4 4 自我认识的方法与途径是什么 自我认识的方法与途径是什么 1 1 2 2 3 3 1 1 通过自我观察 通过自我观察 2 2 与他人的接触 与他人的接触 3 3 他人态度和评价 他人态度和评价 第四课第四课 知识使人生更亮丽知识使人生更亮丽 学习学习 成才的阶梯成才的阶梯 5 5 学习的作用 学习的作用 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 学习可以提高品德修养 学习可以提高品德修养 2 2 学习可以增长才干 学习可以增长才干 3 3 学习才能适应社会发展要求 学习才能适应社会发展要求 4 4 树立终身学习观念 树立终身学习观念 受教育受教育 法律赋予的权利和义务法律赋予的权利和义务 6 6 为什么受教育既是公民的基本权利 又是公民的基本义务 为什么受教育既是公民的基本权利 又是公民的基本义务 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 宪法规定 中华人民共和国公民有受教育的基本权利和义务 宪法规定 中华人民共和国公民有受教育的基本权利和义务 2 2 受教育是公民的基本权利 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础 受教育是公民的基本权利 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础 3 3 受教育是公民的基本义务 我国实现现代化 科技是关键 基础是教育 受教育是公民的基本义务 我国实现现代化 科技是关键 基础是教育 7 7 怎样珍惜受教育权利 履行受教育义务 怎样珍惜受教育权利 履行受教育义务 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 要坚持使自己受到法律规定年限的教育 要坚持使自己受到法律规定年限的教育 2 2 树立 树立 振兴中华振兴中华 的理想和信念 培养良好的心理素质 全面发展 的理想和信念 培养良好的心理素质 全面发展 3 3 要争取接受更高程度的教育 积极通过不同方式进行学习 要争取接受更高程度的教育 积极通过不同方式进行学习 学会学习学会学习 8 8 怎样学会学习 怎样学会学习 1 2 3 1 2 3 重点重点 1 1 转变学习方式 学会自主 合作 探究式学习 转变学习方式 学会自主 合作 探究式学习 2 2 选择适当的学习方法 制定切实可行的学习计划 合理安排时间选择适当的学习方法 制定切实可行的学习计划 合理安排时间 3 3 养成良好的学习习惯 勤学好问 专心致志 严格执行学习计划 认真思考 劳逸结合 养成良好的学习习惯 勤学好问 专心致志 严格执行学习计划 认真思考 劳逸结合 第三单元第三单元 相逢是首歌相逢是首歌 第五课第五课 友情伴我同行友情伴我同行 播种友情播种友情 1 1 我们的生活为什么需要友情 我们的生活为什么需要友情 1 1 2 2 3 3 1 1 友情也是我们特别渴求的一种心理需求 友情也是我们特别渴求的一种心理需求 2 2 友情有助于我们增长智慧和才干 更快地进步和发展 友情有助于我们增长智慧和才干 更快地进步和发展 3 3 友情给我们温暖和力量 让我们获得更大的幸福和欢乐 友情给我们温暖和力量 让我们获得更大的幸福和欢乐 2 2 闭锁心理有什么危害 闭锁心理有什么危害 闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映 但若任其发展下去 会影响与同学 朋友的正闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映 但若任其发展下去 会影响与同学 朋友的正 常相处和交往 容易形成自我孤僻性格 影响正常的学习生活 常相处和交往 容易形成自我孤僻性格 影响正常的学习生活 3 3 怎样克服闭锁心理 怎样克服闭锁心理 我们要获得真挚的友情 交到更多的知心朋友 就要消除闭锁心理 敞开自己的心扉 以积极开放的我们要获得真挚的友情 交到更多的知心朋友 就要消除闭锁心理 敞开自己的心扉 以积极开放的 心态主动与他人沟通 交往 培养热情 开朗的性格 心态主动与他人沟通 交往 培养热情 开朗的性格 4 4 交朋友的具体要求 应注意慎交友 努力做到善交益友 乐交诤友 不交损友 交朋友的具体要求 应注意慎交友 努力做到善交益友 乐交诤友 不交损友 让友谊之树常青让友谊之树常青 5 5 怎样建立和发展真挚的友情 让友谊之树常青 怎样建立和发展真挚的友情 让友谊之树常青 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 重点重点 1 1 平等 尊重 真诚 平等 尊重 真诚 2 2 理解 宽容 理解 宽容 3 3 关爱 帮助 关爱 帮助 4 4 坚持交友的原则 应注意慎交友 坚持交友的原则 应注意慎交友 努力做到善交益友 乐交诤友 不交损友 努力做到善交益友 乐交诤友 不交损友 5 5 消除闭锁心理 敞开自己的心扉 以积极开放的心态 消除闭锁心理 敞开自己的心扉 以积极开放的心态 主动与他人沟通 交往 培养热情 开朗的性格 主动与他人沟通 交往 培养热情 开朗的性格 第六课第六课 师爱助我成长师爱助我成长 我爱我师我爱我师 6 6 为何要尊重老师 为何要尊重老师 1 1 2 2 3 3 4 4 1 1 老师是我们学习的指导者 老师是我们学习的指导者 2 2 老师是我们成长道路上的引路人 老师是我们成长道路上的引路人 3 3 3 老师的爱是老师的爱是 超凡脱俗超凡脱俗 无私的 无私的 4 4 老师是人类文明的传播者 被誉为 老师是人类文明的传播者 被誉为 人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师 7 7 怎样尊敬老师 怎样尊敬老师 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动 尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动 2 2 虚心接受老师的教诲 正确对待老师提出的要求 真诚地所接受老师的批评 虚心接受老师的教诲 正确对待老师提出的要求 真诚地所接受老师的批评 3 3 尊敬老师 还要对老师有礼貌 尊敬老师 还要对老师有礼貌 我与老师交朋友我与老师交朋友 8 8 怎样与老师交朋友 怎样与老师交朋友 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 重点重点 1 1 主动与老师交流交往 主动与老师交流交往 2 2 师生之间人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 师生之间人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 3 3 主动热情诚恳与老师进行交流 向老师倾诉烦恼 坦露心扉 寻求帮助 就能得到老师更多的和 主动热情诚恳与老师进行交流 向老师倾诉烦恼 坦露心扉 寻求帮助 就能得到老师更多的和 帮助 帮助 4 4 正确处理与老师之间的矛盾 正确处理与老师之间的矛盾 5 5 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时 要学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法矛盾 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时 要学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法矛盾 6 6 当发现老师在工作中出现差错时 应该给老师指出来 这也是爱老师的表现 但态度要诚恳 方 当发现老师在工作中出现差错时 应该给老师指出来 这也是爱老师的表现 但态度要诚恳 方 式要恰当 式要恰当 第四单元第四单元 生活告诉自己生活告诉自己 我能行我能行 第七课第七课 做自尊自信的人做自尊自信的人 做人要自尊做人要自尊 1 1 什么是自尊 什么是自尊 1 1 2 2 自尊是一种健康良好的心理状态 首先表现为自我尊重和自我保护 自尊是一种健康良好的心理状态 首先表现为自我尊重和自我保护 还包含要求他人 集体和社会对自己尊重的期望 还包含要求他人 集体和社会对自己尊重的期望 2 2 自尊的意义 自尊的意义 1 1 2 2 3 3 重点重点 自尊的人积极向上 自尊的人积极向上 自尊的人赢得他人的尊重 自尊的人赢得他人的尊重 自尊的人知荣辱 讲自爱 自尊的人知荣辱 讲自爱 3 3 如何做到自尊 如何做到自尊 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 用行动赢得自尊 用行动赢得自尊 2 2 维护人格 不损国格 维护人格 不损国格 3 3 真正树立起自尊 赢得他人尊重 要靠自我努力 发展提高自己来实现 真正树立起自尊 赢得他人尊重 要靠自我努力 发展提高自己来实现 4 4 要想赢得他人的尊重 首先要尊重他人 要想赢得他人的尊重 首先要尊重他人 4 4 怎样尊重他人 怎样尊重他人 1 1 2 2 3 3 尊重他人的人格 尊重他人的劳动 对他人有礼貌 尊重他人的人格 尊重他人的劳动 对他人有礼貌 不做伤害他人自尊心的事 不说伤害朋友自尊心的话 不做伤害他人自尊心的事 不说伤害朋友自尊心的话 要欣赏他人 善待他人 从内心接纳他人 要欣赏他人 善待他人 从内心接纳他人 成功需自信成功需自信 5 5 为什么要有自信 为什么要有自信 1 2 3 4 1 2 3 4 重点重点 1 1 自信是成功的基石 自信是成功的基石 2 2 成功离不开勇敢 勇敢需要自信 成功离不开勇敢 勇敢需要自信 3 3 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 4 4 充满自信能挖掘自己的潜能 充满自信能挖掘自己的潜能 6 6 如何树立自己的自信心 如何树立自己的自信心 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 学会欣赏自己的优点和长处 而不要过多的关注自己的劣势学会欣赏自己的优点和长处 而不要过多的关注自己的劣势 我们要在生活中积累成功 增长自信我们要在生活中积累成功 增长自信 树立真正的自信 就要正视自己的不足 并想办法加以克服 树立真正的自信 就要正视自己的不足 并想办法加以克服 树立自信必须克服自卑 树立自信必须克服自卑 第八课第八课 走自立自强之路走自立自强之路 自己的事情自己做自己的事情自己做 7 7 为什么自立 为什么自立 1 1 2 2 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程 也是我们不断提高心理和道德品质的过程 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程 也是我们不断提高心理和道德品质的过程 自立才能自强 自立才能自强 8 8 怎样做到自立 怎样做到自立 1 1 2 2 3 3 重点重点 自立 就要克服依赖性 自立 就要克服依赖性 独立思考 自主做出决定 独立思考 自主做出决定 积极锻炼 提高自立能力 积极锻炼 提高自立能力 描绘自强人生描绘自强人生 9 9 为什么要自强 为什么要自强 1 1 2 2 1 1 一个自强的人会对未来充满希望和憧憬 不断为自己设立新的目标 并激励自己为实现目标而努 一个自强的人会对未来充满希望和憧憬 不断为自己设立新的目标 并激励自己为实现目标而努 力进取 力进取 2 2 使中华民族历经沧桑而不衰 倍经磨难而坚强 豪迈地自立于世界民族之林 使中华民族历经沧桑而不衰 倍经磨难而坚强 豪迈地自立于世界民族之林 1010 怎样做到自强 怎样做到自强 1 1 2 2 3 3 重点重点 要自强 首先就要树立正确的人生目标 并坚持不懈的为之奋斗 要自强 首先就要树立正确的人生目标 并坚持不懈的为之奋斗 4 战胜自我 超越自我 战胜自我 超越自我 在磨砺中走向自强 在磨砺中走向自强 第九课第九课 风雨中我在成长风雨中我在成长 生活中的风风雨雨生活中的风风雨雨 1111 人生为什么难免会有挫折 人生为什么难免会有挫折 1 1 2 2 3 3 1 1 当由于受到多种阻碍和干扰不能实现自己的目标是 便是遇到了挫折 当由于受到多种阻碍和干扰不能实现自己的目标是 便是遇到了挫折 含义含义 2 2 人生难免有挫折 人们也正是在认识挫折 战胜挫折的过程中成长和发展起来 人生难免有挫折 人们也正是在认识挫折 战胜挫折的过程中成长和发展起来 必然性必然性 3 3 造成挫折的因素主要有自然 社会 家庭 学校等因素和个人身体和心理因素 造成挫折的因素主要有自然 社会 家庭 学校等因素和个人身体和心理因素 因素因素 1212 怎样认识挫折 为什么说挫折是把双刃剑 怎样认识挫折 为什么说挫折是把双刃剑 1 1 2 2 重点重点 1 1 消极作用 挫折往往会给人带来痛苦 压力和打击 使人们的愿望难以实现 使人急躁 烦闷 消极作用 挫折往往会给人带来痛苦 压力和打击 使人们的愿望难以实现 使人急躁 烦闷 不安 挫折会消磨人的斗志 使人一蹶不振 甚至失去生活的信心 不安 挫折会消磨人的斗志 使人一蹶不振 甚至失去生活的信心 2 2 积极作用 对于强者来说 积极作用 对于强者来说 A A 挫折则能磨炼意志 使人变得更坚强 挫折则能磨炼意志 使人变得更坚强 B B 激发斗志 使人迸发出巨激发斗志 使人迸发出巨 大的力量 大的力量 C C 使人变得更聪明 从这种意义上说 挫折是走向成功的必经之路 使人变得更聪明 从这种意义上说 挫折是走向成功的必经之路 挫而不折挫而不折 积极进取积极进取 1313 怎样战胜挫折 怎样战胜挫折 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 重点重点 1 1 直面挫折 不畏不惧 直面挫折 不畏不惧 2 2 冷静分析 从容应对 冷静分析 从容应对 3 3 自我疏导 自我排解 自我疏导 自我排解 4 4 主动寻求帮助 主动寻求帮助 5 5 积极进取 探索创新 积极进取 探索创新 第十课第十课 宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出 坚强的意志是成功的保证坚强的意志是成功的保证 1414 一个人的意志品质主要表现在哪些方面 一个人的意志品质主要表现在哪些方面 一个人的意志品质主要表现在独立性 果断性 自制力和坚定性等几方面 一个人的意志品质主要表现在独立性 果断性 自制力和坚定性等几方面 1515 为什么要有坚强的意志 为什么要有坚强的意志 重点重点 1 1 坚坚 强强 的的 意意 志志 是是 坚坚 定定 人人 生生 目目 标标 的的 保保 障 障 2 2 坚强意志是克服困难 获得成功的必要条件 坚强意志是克服困难 获得成功的必要条件 3 3 形成良好的习惯需要坚强的意志 形成良好的习惯需要坚强的意志 4 4 坚强的意志是成功的保证 坚强的意志是成功的保证 在生活中磨练自己在生活中磨练自己 1616 怎样磨练自己 怎样磨练自己 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 确立明确的目标 确立明确的目标 2 2 做自己不感兴趣但有意义的事情 做自己不感兴趣但有意义的事情 3 3 加强自我管理和约束 加强自我管理和约束 4 4 从小事做起 从现在做起 从小事做起 从现在做起 5 下册下册 第五单元第五单元 青春的脚步青春的脚步 青春的气息青春的气息 第十一课第十一课 人们说我长大了人们说我长大了 悦纳自己的生理变化悦纳自己的生理变化 1 1 青春期身体变化的主要特点 青春期身体变化的主要特点 1 1 2 2 3 3 性机能发育成熟 性机能发育成熟 身体外形急剧变化 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全 体内机能迅速健全 2 2 怎样悦纳自己的生理变化 怎样悦纳自己的生理变化 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 重点重点 1 1 自觉接受学校的专门教育 自觉接受学校的专门教育 2 2 主动请求家长 老师的指导 主动请求家长 老师的指导 3 3 掌握必要的生理卫生知识 掌握必要的生理卫生知识 4 4 正确并坦然接受青春期的生理变化 正确并坦然接受青春期的生理变化 5 5 减少心理上的混乱和恐慌 减少心理上的混乱和恐慌 6 6 以积极的心态去接纳这些变化 以积极的心态去接纳这些变化 7 7 是必然的 正常的 是必然的 正常的 3 3 怎样消除烦恼 树立自信 怎样消除烦恼 树立自信 1 1 2 2 3 3 重点重点 接受现实 学会欣赏自己 以积极的心态去接纳自己的形象接受现实 学会欣赏自己 以积极的心态去接纳自己的形象 相信自己是独一无二的 是特点鲜明的 是别人无法替代的相信自己是独一无二的 是特点鲜明的 是别人无法替代的 青少年应追求外在美和内在美的统一 青少年应追求外在美和内在美的统一 4 4 怎样使自己更具青春魅力 怎样使自己更具青春魅力 1 1 2 2 3 3 4 4 1 1 注意自己的仪表 注意自己的仪表 2 2 提高自己的文化素养 提高自己的文化素养 3 3 加强自己的品德修养 加强自己的品德修养 4 4 培育美的心灵 培育美的心灵 消除心理烦恼消除心理烦恼 快乐成长快乐成长 5 5 青春期心理三大矛盾 青春期心理三大矛盾 重点重点 1 1 渴望独立与现实依赖的矛盾 渴望独立与现实依赖的矛盾 2 2 心理闭锁与求得理解的矛盾 心理闭锁与求得理解的矛盾 3 3 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等 6 6 正确认识青春期的烦恼 正确认识青春期的烦恼 重点重点 青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象 这些矛盾如果处理不好 会影响我们青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象 这些矛盾如果处理不好 会影响我们 的身心健康 成为我们发展的阻力 我们应通过各种方式调控好心里矛盾 的身心健康 成为我们发展的阻力 我们应通过各种方式调控好心里矛盾 7 7 怎样消除心理烦恼 怎样消除心理烦恼 1 1 2 2 3 3 重点重点 敞开自己的心灵世界 多与父母 老师和同学沟通 寻求他们的指导和帮助 敞开自己的心灵世界 多与父母 老师和同学沟通 寻求他们的指导和帮助 当出现心理冲动时 应想一想道德规范 法律的要求 并提高自己的控制力 通过自我暗示 目标当出现心理冲动时 应想一想道德规范 法律的要求 并提高自己的控制力 通过自我暗示 目标 转移 换位思考 幽默化解等方法 进行有效控制 转移 换位思考 幽默化解等方法 进行有效控制 不断完善丰富自我 不断完善丰富自我 第十二课第十二课 花季中的男孩女孩花季中的男孩女孩 把握青春把握青春 珍爱友谊珍爱友谊 1 1 男女同学交往的意义 男女同学交往的意义 1 1 2 2 1 1 男女同学正常交往 既有利于集体建设 男女同学正常交往 既有利于集体建设 2 2 又有利于扩大交往的范围 增进对异性同学的了解 发展同学间的友情 又有利于扩大交往的范围 增进对异性同学的了解 发展同学间的友情 2 2 男女同学交往的作用 男女同学交往的作用 1 1 2 2 1 1 男女同学一起学习 交流 取长补短 可以提高学习效率 男女同学一起学习 交流 取长补短 可以提高学习效率 2 2 男女同学正常交往可以相互影响 相互促进 从各方面完善自己 促进个性的全面发展 男女同学正常交往可以相互影响 相互促进 从各方面完善自己 促进个性的全面发展 3 3 异常交往的表现 影响 异常交往的表现 影响 1 1 表现 表现 不与异性接触 不与异性接触 与某个异性同学交往过密与某个异性同学交往过密 2 2 影响 会产生一些情绪和行为上的困扰 妨碍学习进步和身心健康 影响 会产生一些情绪和行为上的困扰 妨碍学习进步和身心健康 荡起友谊的双桨荡起友谊的双桨 4 4 应怎样正确交往 应怎样正确交往 1 1 2 2 3 3 重点重点 与异性同学交往要自然 适度 自然和适度是男女同学交往的两个重要原则 与异性同学交往要自然 适度 自然和适度是男女同学交往的两个重要原则 与异性同学交往要尊重 真诚 真诚 尊重是交往的前提 与异性同学交往要尊重 真诚 真诚 尊重是交往的前提 6 与异性同学交往的范围应相对广泛 应该和更多的同学建立真挚的友情 与异性同学交往的范围应相对广泛 应该和更多的同学建立真挚的友情 第六单元第六单元 让生活充满阳光让生活充满阳光 第十三课第十三课 让快乐时时围绕在我身边让快乐时时围绕在我身边 你了解自己的情绪吗你了解自己的情绪吗 1 1 常见的第四大情绪 喜 怒 哀 惧常见的第四大情绪 喜 怒 哀 惧 2 2 情绪产生和变化的原因 情绪产生和变化的原因 1 1 2 2 人的需要是否得到满足 是情绪产生变化的一个重要原因 当人的需要得到一定满足时 就会产生人的需要是否得到满足 是情绪产生变化的一个重要原因 当人的需要得到一定满足时 就会产生 积极的情绪 当人的需要得不到满足或事与愿违时 往往会产生消极的情绪 积极的情绪 当人的需要得不到满足或事与愿违时 往往会产生消极的情绪 不同情境下会产生不同的情绪 情景是不断变化的 情绪也会发生一定的变化 不同情境下会产生不同的情绪 情景是不断变化的 情绪也会发生一定的变化 3 3 情绪对人的影响 情绪对人的影响 1 1 2 2 重点重点 不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响 不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响 积极的情绪能使人思维敏捷 体力充沛 精力积极的情绪能使人思维敏捷 体力充沛 精力 旺盛 有利于个人正确地认识事物 分析和解决问题 从而正常发挥自己的水平 甚至还可能超常发旺盛 有利于个人正确地认识事物 分析和解决问题 从而正常发挥自己的水平 甚至还可能超常发 挥 挥 情绪消极时 认识 分析和解决问题的能力都会下降 也就谈不上正常发挥自己的水平 情绪消极时 认识 分析和解决问题的能力都会下降 也就谈不上正常发挥自己的水平 不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响 不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响 积极的情绪能增强人得机体免疫力 积极的情绪能增强人得机体免疫力 有益于身心健康 有益于身心健康 长期处于不良情绪中 会使人生理状况发生改变 从而引起疾病的发生 对人的长期处于不良情绪中 会使人生理状况发生改变 从而引起疾病的发生 对人的 身心健康产生不良的影响 身心健康产生不良的影响 调节和控制好自己的情绪调节和控制好自己的情绪 4 4 如何调节和控制好自己的情绪 如何调节和控制好自己的情绪 重点重点 学会控制自己的情绪 每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法 例如 理智控制法 注学会控制自己的情绪 每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法 例如 理智控制法 注 意力转移法 幽默化解法 积极的心理暗示 意力转移法 幽默化解法 积极的心理暗示 方法方法 合理宣泄情绪 消极情绪压抑在心里 对人的身心健康是不利的 需要通过一定方式进行合理宣泄 合理宣泄情绪 消极情绪压抑在心里 对人的身心健康是不利的 需要通过一定方式进行合理宣泄 例如 哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄 例如 哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄 方式方式 情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行 不能妨碍他人 不能损害他人和集体的利益 情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行 不能妨碍他人 不能损害他人和集体的利益 要求要求 第十四课第十四课 追求高雅情趣追求高雅情趣 品味美好生活品味美好生活 生活处处有情趣生活处处有情趣 1 1 情趣有雅俗之分 情趣有雅俗之分 高雅情趣 是健康 科学 文明 向上的情趣 它符合现代科学和文明的要求 也符合社会道德和法高雅情趣 是健康 科学 文明 向上的情趣 它符合现代科学和文明的要求 也符合社会道德和法 律的要求 体现了一个人对美好生活的追求 乐观的生活态度和健康的心理 律的要求 体现了一个人对美好生活的追求 乐观的生活态度和健康的心理 庸俗情趣 是平庸鄙俗 不高尚的情趣 它会使人经受不住不良诱惑 贪图安逸享乐 不思进取 精庸俗情趣 是平庸鄙俗 不高尚的情趣 它会使人经受不住不良诱惑 贪图安逸享乐 不思进取 精 神颓废 不利于身心健康 神颓废 不利于身心健康 2 2 为什么要培养高雅情趣 为什么要培养高雅情趣 1 1 2 2 3 3 重点重点 高雅情趣有益于身心健康 高雅情趣有益于身心健康 有助于开发智力和激发创造力 有助于开发智力和激发创造力 有助于提高道德和文化修养 使生活充实而富有意义 有助于提高道德和文化修养 使生活充实而富有意义 过富有情趣的生活过富有情趣的生活 3 3 怎样过富有情趣的生活 怎样过富有情趣的生活 1 1 2 2 3 3 重点重点 以乐观的态度对待生活 我们要热爱生活 热爱生活 以宽广的胸怀对待困难与挫折 对生活充满以乐观的态度对待生活 我们要热爱生活 热爱生活 以宽广的胸怀对待困难与挫折 对生活充满 热爱和激情 从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣 热爱和激情 从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣 增强好奇心 培养广泛兴趣 高雅情趣通过一个人广泛有益的兴趣爱好表现出来 广泛有益的兴趣增强好奇心 培养广泛兴趣 高雅情趣通过一个人广泛有益的兴趣爱好表现出来 广泛有益的兴趣 爱好 又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅 我们应由好奇心开始 培养广泛有益的兴趣爱好 并爱好 又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅 我们应由好奇心开始 培养广泛有益的兴趣爱好 并 进而发展为高雅情趣 进而发展为高雅情趣 避免盲目从众 杜绝不良嗜好 要不断提高自己的判断力 不断提高独立思考和自我控制能力 避避免盲目从众 杜绝不良嗜好 要不断提高自己的判断力 不断提高独立思考和自我控制能力 避 免盲目从众 还要学会拒绝干扰我们学习 影响我们正常生活的不健康的东西 免盲目从众 还要学会拒绝干扰我们学习 影响我们正常生活的不健康的东西 7 丰富文化生活 提高审美能力 丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径 我们要拓展文化领域 丰富文化生活 提高审美能力 丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径 我们要拓展文化领域 积极参加各种文体活动 使自己的文化生活越来越丰富 不断提高审美能力和欣赏水平 使我们的情积极参加各种文体活动 使自己的文化生活越来越丰富 不断提高审美能力和欣赏水平 使我们的情 趣更加高雅 趣更加高雅 4 4 好奇心的作用 好奇心的作用 1 1 2 2 重点重点 1 1 积极的作用 好奇心是我们行为的动力 它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘 获得新的 积极的作用 好奇心是我们行为的动力 它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘 获得新的 感受 给我们的学习和生活增添情趣 感受 给我们的学习和生活增添情趣 2 2 消极作用 好奇心如果把握不好 也可能会影响正常的学习和生活 消极作用 好奇心如果把握不好 也可能会影响正常的学习和生活 5 5 好奇与兴趣 好奇与兴趣 高雅 情趣之间的联系 高雅 情趣之间的联系 好奇是兴趣的开始 我们应该由好奇开始 培养广泛而又有益的兴趣爱好 并进而发展为高雅情趣 好奇是兴趣的开始 我们应该由好奇开始 培养广泛而又有益的兴趣爱好 并进而发展为高雅情趣 6 6 盲目从众的危害 盲目从众的危害 1 1 不利于自己的独立思考和判断 很难形成自己稳定的兴趣爱好 不利于自己的独立思考和判断 很难形成自己稳定的兴趣爱好 2 2 不利于高雅情趣的培养 也会影响我们的个性发展 有的还直接影响身体健康 不利于高雅情趣的培养 也会影响我们的个性发展 有的还直接影响身体健康 7 7 怎样避免盲目从众 杜绝不良嗜好 怎样避免盲目从众 杜绝不良嗜好 1 1 不断提高自己的判断能力 不断提高独立思考和自我控制的能力 避免盲目从众 不断提高自己的判断能力 不断提高独立思考和自我控制的能力 避免盲目从众 2 2 还要学会拒绝 对于干扰我们学习 影响我们正常生活的不健康的东西 我们要果断的说 还要学会拒绝 对于干扰我们学习 影响我们正常生活的不健康的东西 我们要果断的说 不不 第七单元第七单元 学会依法保护自己学会依法保护自己 第十五课第十五课 抵制不良诱惑抵制不良诱惑 预防违法犯罪预防违法犯罪 面对生活中的不良诱惑面对生活中的不良诱惑 1 1 不良诱惑的危害 不良诱惑的危害 1 1 2 2 3 3 重点重点 不良诱惑会伤害人的身体 毒害人的心灵 危害人的身心健康 不良诱惑会伤害人的身体 毒害人的心灵 危害人的身心健康 会使人不思进取 放弃美好追求 影响个人进步和发展 会使人不思进取 放弃美好追求 影响个人进步和发展 使人无视法律的尊严 损害他人和社会 走向违法犯罪的道路 使人无视法律的尊严 损害他人和社会 走向违法犯罪的道路 2 2 青少年怎样自觉抵制不良诱惑 青少年怎样自觉抵制不良诱惑 1 1 2 2 3 3 重点重点 提高自己的思想品德修养和科学素养 慎交朋友 提高自己的判断能力 正确识别真假美丑 不为提高自己的思想品德修养和科学素养 慎交朋友 提高自己的判断能力 正确识别真假美丑 不为 假象迷惑 防止上当受骗 假象迷惑 防止上当受骗 克服猎奇和盲目从众心理 提高自己的控制力 克服猎奇和盲目从众心理 提高自己的控制力 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争 以保护自己 净化我们的成长环境 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争 以保护自己 净化我们的成长环境 预防违法犯罪预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起从杜绝不良行为做起 3 3 法律的基本特征 法律的基本特征 1 1 2 2 3 3 由国家制定或认可由国家制定或认可 靠国家强制力保护实施靠国家强制力保护实施 对全体社会成员具有普遍约束力 对全体社会成员具有普遍约束力 4 4 一般违法行为与犯罪行为的异同 一般违法行为与犯罪行为的异同 重点重点 区别 一般违法行为 对社会危害性不大 尚未触犯刑法 应承担民事责任或受到行政制裁 区别 一般违法行为 对社会危害性不大 尚未触犯刑法 应承担民事责任或受到行政制裁 犯罪行为 对社会危害性大 触犯了刑法 应受到刑罚处罚 犯罪行为 对社会危害性大 触犯了刑法 应受到刑罚处罚 联系 联系 一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益 都具有社会危害性 都违反了国家一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益 都具有社会危害性 都违反了国家 的法律 法规 的法律 法规 有一般违法行为的人 若不及时改正 发展下去 就可能导致犯罪 有一般违法行为的人 若不及时改正 发展下去 就可能导致犯罪 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 5 5 青少年怎样预防违法犯罪行为的出现 青少年怎样预防违法犯罪行为的出现 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 遵纪守法 防微杜渐 遵纪守法 防微杜渐 2 2 预防违法犯罪 必须从杜绝不良行为做起 预防违法犯罪 必须从杜绝不良行为做起 3 3 从小加强道德修养 树立法律意识 增强法制观念 自觉遵纪守法 防微杜渐 防患于未然 使 从小加强道德修养 树立法律意识 增强法制观念 自觉遵纪守法 防微杜渐 防患于未然 使 自己健康成长 自己健康成长 第十六课第十六课 撑起法律的保护伞撑起法律的保护伞 我们受法律的特殊保护我们受法律的特殊保护 1 1 青少年为什么受法律特殊保护 青少年为什么受法律特殊保护 了解了解 8 1 1 未成年人正处在生理 心理发展的重要时期 各方面都还不够成熟 辨别是非能力不强 未成年人正处在生理 心理发展的重要时期 各方面都还不够成熟 辨别是非能力不强 2 2 法律意识和自我保护能力不强 容易遭受不法侵害 法律意识和自我保护能力不强 容易遭受不法侵害 3 3 我们是党和国家的希望 是中华民族的希望 我们的健康成长 关系着民族的振兴 国家的富强 我们是党和国家的希望 是中华民族的希望 我们的健康成长 关系着民族的振兴 国家的富强 2 2 我国专门制定的保护未成年人的法律 我国专门制定的保护未成年人的法律 了解了解 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 1992 1 1 1992 1 1 中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 1999 1 1 1999 1 1 未成年人的自我保护未成年人的自我保护 3 3 怎样进行自我保护 怎样进行自我保护 1 1 2 2 重点重点 1 1 掌握自我保护的方法和技能 掌握自我保护的方法和技能 侵害的程度又较轻时 可以宣传法律知识 协商和调解 侵害的程度又较轻时 可以宣传法律知识 协商和调解 当面对违法犯罪行为 特别是歹徒行凶时 我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断 采取机当面对违法犯罪行为 特别是歹徒行凶时 我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断 采取机 智灵活的方法与其斗争 有能力将其制服时 要勇敢的同其搏斗 没有能力将其制服时 可采取呼救智灵活的方法与其斗争 有能力将其制服时 要勇敢的同其搏斗 没有能力将其制服时 可采取呼救 法 周旋法 拨打法 周旋法 拨打 110 110 报警 实施正当防卫报警 实施正当防卫 2 2 了解获得法律帮助的方式和途径 遇到不法侵害时 要学会求得法律的帮助 能给我们提供法律 了解获得法律帮助的方式和途径 遇到不法侵害时 要学会求得法律的帮助 能给我们提供法律 服务和帮助的机构有律师事务所 公证处 法律服务所等 自己的合法权益受到侵害 我们可以考虑服务和帮助的机构有律师事务所 公证处 法律服务所等 自己的合法权益受到侵害 我们可以考虑 通过非诉讼途径加以解决 它是我们维护合法权益常用的有效手段 当通过非诉讼以及其他方式仍不通过非诉讼途径加以解决 它是我们维护合法权益常用的有效手段 当通过非诉讼以及其他方式仍不 能解决问题 或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时 我们就要勇敢的到人民法院状告侵权者 能解决问题 或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时 我们就要勇敢的到人民法院状告侵权者 通过通过 打官司打官司 讨回公道 这是维护我们合法权益最正规 最权威 最有效的途径 如果有经济困难 讨回公道 这是维护我们合法权益最正规 最权威 最有效的途径 如果有经济困难 我们可到法律援助中心申请法律援助 我们可到法律援助中心申请法律援助 第八单元第八单元 分辨是非分辨是非 对自己的行为负责对自己的行为负责 第十七课第十七课 看社会看社会 辨是非辨是非 生活中有是非善恶生活中有是非善恶 1 1 真善美的积极影响 真善美的积极影响 1 1 2 2 3 3 1 1 净化人们心灵 净化人们心灵 2 2 促使人加强自身的品德修养 自觉抵制不良诱惑 促使人加强自身的品德修养 自觉抵制不良诱惑 3 3 利于形成良好的社会风尚 利于形成良好的社会风尚 2 2 假恶丑的消极影响 假恶丑的消极影响 1 1 2 2 3 3 危害社会秩序 败坏社会风气危害社会秩序 败坏社会风气 会使一些人价值观发生扭曲 铤而走险 违法犯罪 会使一些人价值观发生扭曲 铤而走险 违法犯罪 腐蚀未成年人的心灵 导致少数未成年人精神空虚 行为失范 有的甚至走上违法犯罪的道路 腐蚀未成年人的心灵 导致少数未成年人精神空虚 行为失范 有的甚至走上违法犯罪的道路 面对生活中的是非善恶面对生活中的是非善恶 3 3 为什么要明辨是非善恶 为什么要明辨是非善恶 1 1 2 2 3 3 重点重点 只有明辨是非善恶 才能把握自己的生活方向 实现积极向上的人生目标 只有明辨是非善恶 才能把握自己的生活方向 实现积极向上的人生目标 才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为 过积极健康的生活 才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为 过积极健康的生活 才能积极同丑恶现象作斗争 使自己逐步成为一个正直的人 才能积极同丑恶现象作斗争 使自己逐步成为一个正直的人 4 4 面对生活中的是非善恶 我们怎样做出选择 面对生活中的是非善恶 我们怎样做出选择 1 1 2 2 3 3 重点重点 1 1 明确正确的判断标准 既包括道德标准 也包括法律标准 明确正确的判断标准 既包括道德标准 也包括法律标准 2 2 还要不断提高辨别能力 还要增强自控能力 还要不断提高辨别能力 还要增强自控能力 3 3 正确的行为 必须坚持 错误的行为 坚决摒弃 正确的行为 必须坚持 错误的行为 坚决摒弃 第十八课第十八课 做一个对自己行为负责的人做一个对自己行为负责的人 怎样学会对自己的行为负责 怎样学会对自己的行为负责 1 1 2 2 重点重点 对自己行为的后果做出正确的判断 对自己行为的后果做出正确的判断 我做事我负责 我做事我负责 增强责任意识 承担起自己的责任 做好自己应该做的事 增强责任意识 承担起自己的责任 做好自己应该做的事 如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害 就要控制自己 坚决不做 如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害 就要控制自己 坚决不做 如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失 就要敢于承担责任 并及时改正 如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失 就要敢于承担责任 并及时改正 9 八年级八年级 上册上册 第一单元第一单元 让爱驻我家让爱驻我家 第一课第一课 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 家 温馨的港湾家 温馨的港湾 1 1 家的含义 家的含义 1 1 2 2 3 3 4 4 了解了解 1 1 是我们每个人最熟悉的地方 是我们每个人最熟悉的地方 2 2 是一个充满亲情的地方 是一个充满亲情的地方 3 3 是落叶所能回归的根 是孤雁所能向往的巢 是落叶所能回归的根 是孤雁所能向往的巢 4 4 是我们温馨的港湾 是我们温馨的港湾 2 2 为什么不忘父母养育恩 为什么不忘父母养育恩 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 父母从生活上无微不至的抚养 照顾我们 教给我们基本的生活技能 父母从生活上无微不至的抚养 照顾我们 教给我们基本的生活技能 从思想品德上关怀 教育我们 教我们如何做人 从思想品德上关怀 教育我们 教我们如何做人 孝敬父母是做人的本分 是中华民族的传统美德 也是法律规定子女应尽的义务 孝敬父母是做人的本分 是中华民族的传统美德 也是法律规定子女应尽的义务 我们成长的每一步都离不开父母的呵护 教诲和影响 每一步都浸透着父母的心血我们成长的每一步都离不开父母的呵护 教诲和影响 每一步都浸透着父母的心血 3 3 怎样孝敬父母 怎样孝敬父母 1 1 2 2 重点重点 1 1 孝敬父母 就要尊重父母 热爱父母 回报父母 孝敬父母 就要尊重父母 热爱父母 回报父母 2 2 我们孝敬父母 就要做到日常生活中对父母有礼貌 理解父母的心意 听取父母的教诲 关心父 我们孝敬父母 就要做到日常生活中对父母有礼貌 理解父母的心意 听取父母的教诲 关心父 母的健康 体贴父母的辛劳 分担父母的忧愁 不向父母提出过分要求 母的健康 体贴父母的辛劳 分担父母的忧愁 不向父母提出过分要求 学会与父母沟通学会与父母沟通 4 4 影响与父母沟通的原因 影响与父母沟通的原因 1 1 2 2 3 3 4 4 重点重点 1 1 心理正处于半成熟半幼稚的阶段 在这一阶段 我们一方面以成人自居 另一方面却又受到自身 心理正处于半成熟半幼稚的阶段 在这一阶段 我们一方面以成人自居 另一方面却又受到自身 的经验和能力限制 的经验和能力限制 2 2 逆反心理的出现 逆反心理的出现 3 3 子女与父母之间的矛盾 误解也会影响子女与父母的沟通 子女与父母之间的矛盾 误解也会影响子女与父母的沟通 4 4 两代人 生活经历不同 思维方式和行为习惯等方面 会有比较大的差异 两代人 生活经历不同 思维方式和行为习惯等方面 会有比较大的差异 代沟 代沟 5 5 与父母沟通的方法 与父母沟通的方法 1 1 2 2 3 3 重点重点 学会与父母沟通就要理解自己的父母 要理解父母的学会与父母沟通就要理