语文人教版四年级下册说说写写自己成长过程中的心里话

四年级下册作文 四年级下册作文 写自己成长过程中的心里话写自己成长过程中的心里话 教学设计教学设计 单位 皖阜阳市太和县税镇小学单位 皖阜阳市太和县税镇小学 作者姓名 张蕾作者姓名 张蕾 性别 女性别 女 学历 本科学历 本科 职务 小高职务 小高 邮编邮编 236627236627 联系电话 联系电话 1875680128618756801286 一 习作内容 一 习作内容 在自己成长的过程中 你是不是有很多心里话要说 却没有机会说出来 在自己成长的过程中 你是不是有很多心里话要说 却没有机会说出来 这一次 就让我们在自己的习作中一吐为快吧 例如 对老师说 为了我们的这一次 就让我们在自己的习作中一吐为快吧 例如 对老师说 为了我们的 成长 您操碎了心 对妈妈说每位已经长大了 别在把我当小孩子看 对邻居成长 您操碎了心 对妈妈说每位已经长大了 别在把我当小孩子看 对邻居 叔叔说 谢谢您多年来对我们家真诚的帮助 对小伙伴说 我们不要再互相起叔叔说 谢谢您多年来对我们家真诚的帮助 对小伙伴说 我们不要再互相起 外号了 这样不文明外号了 这样不文明 总之 敞开心扉 把自己心里想说的话 在习作里向总之 敞开心扉 把自己心里想说的话 在习作里向 对方说一说 对方说一说 二 教学目标 二 教学目标 1 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来 可以方便与他人交流思想 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来 可以方便与他人交流思想 感情 感情 2 认真阅读例文 明确与他人交流感情要真实 语言要得当 认真阅读例文 明确与他人交流感情要真实 语言要得当 3 指导学生写出自己的心里话 表达自己的真情实感 指导学生写出自己的心里话 表达自己的真情实感 4 训练重难点 根据不同对象和情境运用得当的语言 情感表达要真实 训练重难点 根据不同对象和情境运用得当的语言 情感表达要真实 自然 自然 5 训练学生语句通顺连贯的写作能力 培养学生写完作文后认真修改的 训练学生语句通顺连贯的写作能力 培养学生写完作文后认真修改的 习惯 习惯 三 准备新素材三 准备新素材 教学之前 我们应该做好的准备有以下几点 教学之前 我们应该做好的准备有以下几点 1 上好口语交际课 为本次习作教学做好铺垫 上好口语交际课 为本次习作教学做好铺垫 2 收集关于 收集关于 说说心里话说说心里话 的优秀习作若干篇 的优秀习作若干篇 四 教学重点 四 教学重点 根据不同对象和情境运用得当的语言 情感表达要真实自然 根据不同对象和情境运用得当的语言 情感表达要真实自然 五 教学难点 五 教学难点 指导学生直接写出自己的心里话 表达真挚情感 指导学生直接写出自己的心里话 表达真挚情感 教学过程 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 播放歌曲 播放歌曲 童年童年 师 一首歌曲师 一首歌曲 童年童年 勾起我们对童年的记忆 同学们 你们正处在童年勾起我们对童年的记忆 同学们 你们正处在童年 时期 在你的成长过程中一定有很多事发生 有很多心里话要说 你们是怎样时期 在你的成长过程中一定有很多事发生 有很多心里话要说 你们是怎样 理解理解 成长过程成长过程 的 学生交流 的 学生交流 2 教师小结 人生的道路很长 成长的方式也不一样 这节课我们就说 教师小结 人生的道路很长 成长的方式也不一样 这节课我们就说 一说 写一写自己成长过程中的心里话 一说 写一写自己成长过程中的心里话 二 出示习作内容 二 出示习作内容 1 指名学生朗读 指名学生朗读 习作习作 要求 要求 2 说说什么是 说说什么是 心里话心里话 3 这段话告诉我们可以从哪些方面向谁说心里话 这段话告诉我们可以从哪些方面向谁说心里话 三三 心里话大放送 心里话大放送 1 播放歌曲 播放歌曲 说句心里话说句心里话 听后让学生交流歌中阎维文向谁说心里话 听后让学生交流歌中阎维文向谁说心里话 说什么 说什么 2 2 那你们有没有心里话 想对谁说你的心里话 拿出心形卡片 让学生交 那你们有没有心里话 想对谁说你的心里话 拿出心形卡片 让学生交 流卡片后的心里话 先同桌交流 然后全班交流 流卡片后的心里话 先同桌交流 然后全班交流 四 指导写作 点拨思维 四 指导写作 点拨思维 1 1 出示范文 指名读 出示范文 指名读 2 2 指导写法 指导写法 要让学生弄明白向谁说 说什么 怎样说 写时要有内容 有条理 有中要让学生弄明白向谁说 说什么 怎样说 写时要有内容 有条理 有中 心 要说出真心话 要有真情实感 心 要说出真心话 要有真情实感 五 学生习作 教师巡视 五 学生习作 教师巡视 六 习作交流 六 习作交流 板书设计 板书设计 向谁说向谁说 要有内容 有条理 有中心要有内容 有条理 有中心 说什么说什么 怎